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检索条件:
"关键词=泛在学习"
458 条 记 录,以下是 1-10
在移动教学:TPACK模型下的教学重构与实践获取全文在线阅读
1
出  处:《大理大学学报》 2020年第6期18-22,共5页
作  者:赵榆琴 黄和飞
基金项目:云南省2018年高校本科教育教学改革研究项目(JG2018179);大理大学第六期教育教学改革项目(JGVI-64);大理大学双语教学示范课程项目(SYKCⅡ-9)。
摘  要:在“互联网+教育”背景下,对整合技术的学科教学知识(technological pedagogical content knowledge,TPACK)模型进行研究,将模型中的三大要素重构为TCK(pedagogical...
关 键 词:互联网+教育 程序设计 教学重构 在移动学习 
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小学“体育化”与“生活化”有机融合的路径思考获取全文在线阅读
2
出  处:《求知导刊》 2020年第20期85-86,共2页
作  者:高鹏辉
摘  要:“体育化”与“生活化”的有机融合可以让学生进入深度学习的状态,有效促进学生综合素质的发展。本文基于学习理论,对体育学科教学进行思考,探究创设“融和课堂”的可行性,以供参考。
关 键 词:学习 体育教学 融合课堂 
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面向学习环境的移动情境学习资源设计研究获取全文在线阅读
3
出  处:《淮南师范学院学报》 2020年第3期139-143,共5页
作  者:王刚
基金项目:教育部产学合作协同育人项目“微课设计与制作”(201801191026);安徽省高等学校质量工程项目“在职教师信息化教学技能培养的混合培训模式研究与实践”(2018jxjygg056);淮南师范学院校级重点科研项目“移动学习环境下淮南成语典故微学习资源开发研究”(2019XJZD14)。
摘  要:后疫情时代下,为了进一步推进高校在线教学应用,提升移动情境下学习资源的设计质量,文章提出了建设适合学习环境的移动情境学习资源的理论设想,论证了学习理念与移动情境学习资源的内在联系。采用文献研究法发现当前移动学习资...
关 键 词:学习 学习情境 移动学习资源 资源设计 
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“互联网 +”背景下视觉艺术教育通识课程实施反思与探究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国大学教学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期38-41,共4页
作  者:王志强
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“大学生艺术教育通识课程群建设研究”(T-c/2020/04);教育部人文社会科学研究规划基金项目“艺术设计伦理概论研究”(17YJA760055)。
摘  要:视觉艺术通识教育旨在全面发展、人格健全、人文素养的培养与提高,是提升学生人文素养的教育手段和内容基础,在线上教学中承担着重要的作用。视觉艺术通识教育有别于专业知识的获取和专业技能的训练,在具体实施中,我们有必要深入认知视...
关 键 词:互联网+ 视觉艺术 通识课程 学习 
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中医药院校学术英语教学的供给侧改革路径研究——以“学习”为探讨获取全文在线阅读
5
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第2期132-135,共4页
作  者:何柳
基金项目:2019年广州中医药大学高等教育教学改革项目“中医药院校学术英语范在学习模式研究”(项目编号:201954)成果之一;2019年广东省教育科学“十三五”规划高校哲学社会科学专项研究项目“粤港澳大湾区中医外译多模态大众化传播模式研究”成果之一。
摘  要:“学术英语教学”作为一种基础性、规范性、通用性较强的外语能力教学,构成了中医药院校高等教育供给侧结构改革的一个先导环节。而“学习”之于中医药院校学术英语教学供给侧改革具有重要的意义,它迎合了学术英语教学的个性化范式,...
关 键 词:中医药院校 学术英语教学 供给侧改革 学习 高等教育 
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学习视域下SPOC教学模式应用于大学英语辩论课程的研究获取全文在线阅读
6
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第4期69-72,共4页
作  者:张稚敏
摘  要:本文以学习为视角,审视当下大学英语辩论教学中存在的问题,分析该课程面临的困境,探讨该课程中学习的建构路径,考察基于SPOC教学理念的线上、线下混合式教学模式在大学英语辩论课程设计中的具体应用,旨在为大学英语听说类...
关 键 词:学习 SPOC教学模式 大学英语辩论课程 
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学习环境下“三位一体”多元教学模式构建——以软件开发类课程为例获取全文在线阅读
7
出  处:《西安建筑科技大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期95-100,共6页
作  者:张志霞 卢才武 闫燕
基金项目:陕西省“十三五”规划课题“学习环境下软件开发类课程多元化教学模式研究”(SGH18H120);西安建筑科技大学“信息管理与信息系统”校级一流专业建设项目子项目(YLZY0404Z01)。
摘  要:针对软件开发类课程结构复杂,课程受众信息素养高等特点,克服学习环境中自主学习能力要求高、育人功能弱化等不足,采用技术采纳与利用整合理论识别学习者持续使用学习环境的驱动因素,构建线下面授教学、线上拓展学习学习评价...
关 键 词:学习 软件开发 认知弹性 主体间性 多元教学 
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超大规模学习者认知负荷调节获取全文在线阅读
8
出  处:《教育评论》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期46-51,共6页
作  者:付道明 李俊娇
基金项目:2019年度广东省教育厅普通高校人工智能和服务乡村振兴重点领域专项项目“智能学习系统中知识传播动力学研究”(编号2019KZDZX2022);广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“新时代粤港澳大湾区教师教育协同创新与发展研究”(编号2019GXJK087)的阶段性研究成果.
摘  要:在疫情期间线上教学情形下,学生学习本质就是"学习"。重大突发公共卫生安全事件的情景对学习者认知负荷各因素产生交互作用,影响学习者认知加工过程。学习者认知负荷调节的研究应从以下方面入手:强化突发公共卫生事件背景下学...
关 键 词:突发公共卫生事件 学习 认知负荷 
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停课不停学:疫情下的教学样态反思获取全文在线阅读
9
出  处:《课程教学研究》 2020年第4期65-69,77共6页
作  者:彭凤琴 谢翌
摘  要:停课不等于停学,停课不停学应是一种广义的学习,却被窄化为网上教学的不停学。疫情下的教学样态值得我们反思,随着人工智能与教育的深度融合,学习将是未来可能的学习形态;学习者的主体地位更加凸显,学习方式由学习者按需选择;课...
关 键 词:停课不停学 学习 人工智能 教学样态 
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学习理念下基于语料库的英语口译学习平台建设研究获取全文在线阅读
10
出  处:《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期81-83,共3页
作  者:高福猛 武平阳
基金项目:阜阳师范大学教学研究项目:网络环境下本科层次英语口译教学模式研究(2016JYXM09)。
摘  要:学习满足英语口译学习的现实要求。构建基于语料库的口译学习平台,是实现网络环境下新型英语口译教与学模式的保障。介绍了平台的框架结构,详细解构技能训练模块和在线测试模块。技能训练模块包含听辨、记忆、数字和笔记四大技能模块...
关 键 词:学习 语料库 口译学习 
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