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"关键词=群文阅读"
344 条 记 录,以下是 1-10
高中语阅读教学实施策略解析获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2020年第7期7-8,共2页
作  者:缪兰芬
摘  要:高中阶段发展学生的阅读能力具有重要意义,其中最关键的是通过阅读大量相关联的章,不仅有利于促进学生阅读理解能力与知识水平的较快提高,而且有利于解决"巧妇难为无米之炊"的素材尴尬,将阅读快速化为写作。本首先探究了高中...
关 键 词:高中语 阅读教学 实施策略 
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基于阅读的高中语小说阅读策略探究获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第7期9-9,共1页
作  者:苏菲
摘  要:近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,更多的是培养学生的各项能力,提高学生...
关 键 词:阅读 高中语 小说阅读策略 
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阅读是涵养语核心素养的有效途径获取全文在线阅读
3
出  处:《文学教育》 2020年第3期112-113,共2页
作  者:曾俊文
摘  要:阅读以语核心素养为导向,以提高学生阅读能力、思考能力、表达能力为要素。探索这一教学模式如何落实语核心素养,是阅读教学进一步发展的方向。阅读以其独特的优势,成为提高学生语核心素养的有效途径。
关 键 词:阅读 核心素养 落实途径 
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让小学语阅读课堂绽放精彩获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2020年第6期65-65,共1页
作  者:王西平
摘  要:阅读是通过字对世界产生认知的手段,当然这其中也包括对图片、符号、公式、图表的阅读,但阅读是所有阅读的基础。在小学语阅读中,教师可利用阅读阅读课堂绽放精彩,从而提升学生的综合素养。
关 键 词:小学语 阅读 课堂 绽放精彩 
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中小学语阅读教学策略研究获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第4期6-6,9共2页
作  者:崔盈
摘  要:阅读教学模式是一种能有效提高学生阅读质量和数量的阅读教学模式,对提高学生语综合能力水平有着积极地作用。本将重点从阅读教学模式应用的意义、存在问题和运用策略进行探究,以期为中小学语教学质量和学生阅读水平提供理...
关 键 词:中小学语 阅读 教学策略 
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核心素养视野下的小学语阅读教学研究获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第2期117-117,共1页
作  者:党春春
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于核心素养的小学语阅读教学研究》(课题立项号:GS[2018]GHB2645)的阶段性研究成果。
摘  要:随着教育改革的深入,语阅读教学的工作也愈发得到人们的重视.语阅读教学在小学语教学体系的地位的重要性被人认同,阅读教学已成为教育界日益重视的教学研究项目.基于核心素养视野下,特以阅读教学作用为切入点,展开关于...
关 键 词:核心素质 小学语 阅读 
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基于生本理念下的小学阅读策略研究获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2020年第2期126-126,共1页
作  者:王玉林
基金项目:2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划一般自筹课题《生本理念下小学阅读策略研究》(课题立项号:GS[2018]GHB3288)研究成果。
摘  要:新高考背景下,从小学阶段就引领学生进行阅读已成为大趋势.根据教学实践,议题来源上,由"以生为本"促高效选择;推进手段上,以"有评价导读"促深入阅读;阅读指向上,从"有效方法"促素养提升,以此打造一片更加博大、厚重、高...
关 键 词:生本理念 小学 阅读 
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追求创新突破 彰显魅力获取全文在线阅读
8
出  处:《黑河教育》 2020年第1期36-37,共2页
作  者:席海莹
摘  要:阅读是语学习的一种新突破。阅读立足于教材,有目的、有针对性地结合中的语句及写法引导学生感悟和学习,并与课外选有效结合,做到立足于读,着眼于写。恰当地开展阅读教学,有助于引导学生阅读大量书籍,完善自身知识...
关 键 词:阅读 单元整合 读写结合 
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单元整合阅读教学策略浅析获取全文在线阅读
9
出  处:《黑河教育》 2020年第1期38-39,共2页
作  者:张吉云
摘  要:单元整合阅读是围绕单元教学重点进行的阅读。这种教学模式要求教师深入挖掘教材、提炼单元中的教学重点,再以单元教学重点为整合点,整合课外章以便对教材内的重点篇目进行补充,让学生通过对课内重点篇目的精读和对课外阅读篇...
关 键 词:单元整合 阅读 导学课 精读课 
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博学 深思 慎取——阅读在中国古代史传类散教学中的使用获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第18期72-73,共2页
作  者:杜银慧
摘  要:在高中教学中,史传类散是重点,新课程改革的深入,意味着古代散教学由支离破碎的语法教学、字词教学迈向新篇章——人教学。不仅有其,更应有其意。所谓'以意逆志,知人论世',诗要言其世,更要言其世。教师要以联系的...
关 键 词:古代史传散 阅读 联系阅读 对比阅读 
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