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"关键词=经验"
70,367 条 记 录,以下是 1-10
引导学生积累数学活动经验“三策略”获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期29-29,共1页
作  者:韩秀川
摘  要:数学课堂中,教师可从深度观察、深层思考、准确表达三个方面,帮助学生积累数学活动经验,使学生内化所学的数学知识和技能,提升学生的数学核心素养。
关 键 词:积累 数学活动经验 策略 
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基于数学问题解决经验的教学评价研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第13期68-69,共2页
作  者:张云杰
摘  要:人的学习总是徘徊在新知识学习、知识理解运用、反思改进的过程中。在小学数学教育实践中,新知识的获得和知识的理解运用虽然是学习的坚实阵地,以及数学教学的主体部分,但是回顾和反思也是教学中不可忽视的环节。教学评价是回顾和反思过...
关 键 词:数学问题 解决经验 小学数学 教学评价 
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开展数学活动,让一年级课堂动起来获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期30-31,共2页
作  者:岳梅
摘  要:基本活动经验是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的“四基”之一,小学生的数学活动经验需要在“做”和“思考”的过程中积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的,是数学活动的产物。一年级学生的思维处于具体形象思维阶段,丰...
关 键 词:数学活动 数学基本活动经验 一年级 小组合作 
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从直观经验走向数学推理——“和差问题”的教学实践与反思获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期52-54,共3页
作  者:章刘飞
摘  要:“和差问题”是小学数学中的一个经典问题,传统教学重点是告诉学生“大数=(和+差)÷2,小数=(和-差)÷2”,缺少过程性的探究。在“和差问题”的教学中,教师基于学生从直观地凑数到一一列举再到数学推理建构新方法,让学生经历...
关 键 词:和差问题 直观经验 数学推理 
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全国小学教育教学论文大赛获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期F0004-F0004,共1页
摘  要:为深化教育教学改革,总结新-轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(CN级全国中文核心期刊)编辑部经研究决定,举办“2020年...
关 键 词:小学教育教学 教育教学方法 教研成果 论文大赛 稿源 教学参考 教坛新秀 课改经验 
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丰富学习活动 推动学生的数学学习获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第13期26-27,共2页
作  者:季玲玲
摘  要:在小学数学教学过程中,教师单一地讲解数学知识是不够的,还要让学生经历多样、丰富的学习过程,这样才能给学生更多的体验,让学生有更多的知识积累,使其在探究问题的过程中发展数学抽象能力、分析能力和交流能力等多种学习能力,进而为...
关 键 词:学习能力 学习经历 学习经验 合作能力 
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核心经验视域下幼儿日常数学问题解决活动的实践探索——以大班幼儿“数台阶”为例获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第14期10-11,共2页
作  者:周奕苹
基金项目:福建省“十三五”幼儿园名师培养基地研究课题“指向问题解决的幼儿数学教育策略研究”(课题号:2018MSPY04)的研究成果
摘  要:幼儿的数学核心经验是指幼儿在其年龄发展阶段可以获得的最基础、最关键的数学概念和能力。以幼儿数学核心经验的视角审视幼儿日常生活,就能发现生活中蕴含着丰富的数学问题。本文以大班幼儿数台阶的教学活动为案例,阐述教师如何基于幼儿...
关 键 词:数学核心经验 幼儿问题解决活动 日常生活 
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积累活动经验 发展数学思维——“角的初步认识”教学实践与思考获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第11期72-73,共2页
作  者:江登霞
摘  要:数学是思维的体操,小学生特别是低年级学生的思维是以具体形象思维为主的。因此在教学中教师应尽可能结合学生已有认知经验,创设有针对性的问题情境,多设计一些操作性强的教学活动,引导学生在具体的操作活动中体验知识的发生、发展过程...
关 键 词:活动经验 数学思维 角的初步认识 
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小学六年级语文教学的六点经验体会获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第10期61-62,共2页
作  者:王磊
摘  要:在小升初的紧要关头,小学六年级语文课程的学习对学生具有非常重要的影响,其不仅影响着学生本阶段的学习,而且影响着学生下阶段的学习,因此,小学六年级的语文教师应增强自身的责任感,根据学生的实际学习情况调整自己的教学方法,尽量...
关 键 词:小学六年级 语文教学 经验体会 
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农业文化遗产的结构特点与历史渊源——以黔、桂、湘、渝毗邻地区“糯稻文化圈”为例获取全文在线阅读
10
出  处:《原生态民族文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期128-132,共5页
作  者:杨成
基金项目:国家社科基金重大项目“西南少数民族传统生态文化的文献采辑、研究与利用”(项目代码16ZDA157、156);贵州省科技支撑计划“贵州省外来物种入侵的文化防治策略研究”(黔科合支撑[2018]2751)。
摘  要:农业文化遗产是人类生存与智慧的传承与结晶。它在过去的人类历史上曾经发挥过巨大的贡献与作用,在将来的人类发展过程中仍然可以创出耀眼的辉煌。过去,研究者对农业文化遗产面临的困难、保护、传承、旅游开发与价值意义做了大量的研究,...
关 键 词:农业文化遗产 稻鱼鸭复合生计 经验与教训 
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