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"关键词=统整"
248 条 记 录,以下是 1-10
小学数学践行统整教学的路径获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第5期92-93,共2页
作  者:孙传均
摘  要:长期以来,小学数学一直在“课时教学”研究上下功夫,而忽略对统整教学的研究。通过知识统整、思维统整和学习统整,能超越传统注重知识点的课时教学,开拓学生数学思维生长的空间,提升学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养。
关 键 词:小学数学 统整教学 路径 
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画龙点睛,让拓展文本的价值最大化获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第4期32-33,共2页
作  者:顾云
摘  要:目前,单篇文本教学的局限性越来越明显。为提高阅读教学的实效,教师应根据具体的教学目标,适度拓展课外的文本,引导学生展开深入的学习探究。在课堂上,教师可通过迁移运用、主题拓展、对比鉴赏、统整联系等途径拓展相关文本,以丰富阅...
关 键 词:拓展文本 迁移运用 对比鉴赏 统整联系 
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“第17届上海国际课程论坛”在华东师范大学举行获取全文在线阅读
3
出  处:《教育测量与评价》 2020年第3期F0002-F0002,共1页
作  者:林洁
摘  要:课程如何满足未来社会对复合型人才的高要求?如何把握当前从分化到统整的课程发展国际趋势?2019年11月1日一2日,华东师范大学教育部人文社会科学重点研究基地课程与教学研究所举办了“第17届上海国际课程论坛”,以“多元视角...
关 键 词:行政管理人员 教育工作者 课程论坛 多元视角 大会学术报告 课程整合 复合型人才 统整 
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课程统整:国家基础课程校本化实施新路径
4
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期105-105,共1页
作  者:王远彬 曾曼丽
摘  要:学校整体构建“三生三格卓越人才”课程体系,即三层五类“飞碟”模型。通过课程体系建设和实施达成“新三生”整体育人模式,学校根据国家课程标准,遵循“尊重天性,发展个性,培育创造性”的课程理念,对语文、数学、英语、物理、体育、...
关 键 词:课程统整 整体育人 深度学习 整体构建 课程理念 国家课程标准 卓越人才 探究学习 
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课程统整下的STEM教师专业发展研究获取全文在线阅读
5
出  处:《六盘水师范学院学报》 2020年第1期95-102,共8页
作  者:刘颖 杨璐莲
基金项目:2019年度云南师范大学研究生创新项目“STEM教育背景下小学教师跨学科能力发展研究”(ysdyjs2019056)。
摘  要:课程统整下的STEM教育具有从分科到整合、实现差异化学习、构建师生学习共同体的特点。教学理念的改变、教学内容的变迁、教学方式的革新、教学评价的多元是课程统整下的STEM教师专业发展带来的机遇。由于STEM教师专业发展存在...
关 键 词:课程统整 STEM 教师专业发展 
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循序渐进——单元语文要素落实的有效路径获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第1期18-19,共2页
作  者:朱洁
摘  要:在统编语文教材中,语文要素贯穿整个单元,是课堂教学的有效抓手。在教学中,教师要读懂编者意图,通过强化目标统整、调整体悟顺序和强化读写结合等方式,对单元的语文要素进行循序渐进式教学,让学生经历从知识理解到知识巩固,最后到知...
关 键 词:循序渐进 目标统整 读写交融 
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浅探初中思想品德课中的资源统整--以苏人版《增强民族文化认同感》一课为例获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第1期59-60,共2页
作  者:张娟
摘  要:初中思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。为突出本课程的思想性、人文性、实践性、综合性,思想品德教师可尝试将历史知识、时事热点、小品情境等内容与课堂教学内容进行统...
关 键 词:初中思想品德课 资源统整 文化认同感 
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把握编排用意,用好《语文园地》获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第16期41-42,共2页
作  者:李文萍
摘  要:统编教材低年级《语文园地》中的内容不仅在数量上有所增加,同时在板块设置上也更为统整,以总结识字规律、提示识字重难点,归纳写字的基本规则,拓展学生的识字路径。教师要与编者对话,读懂编者意图,把握单元训练目标,统整教材资源,...
关 键 词:统编教学 语文园地 统整资源 学情视角 
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基于统整理念的品牌设计课程改革——以南京大学金陵学院品牌形象设计课程为例获取全文在线阅读
9
出  处:《艺术科技》 2019年第13期27-28,共2页
作  者:毛茜 东桂迎
基金项目:南京大学金陵学院教学改革研究项目“品牌形象设计课程的优化与教学内容改革——以视觉传达专业为例”研究成果,项目编号:0010521627.
摘  要:设计的价值,在现代社会中很大程度表现为对品牌的塑造。品牌形象设计课程是视觉传达专业诸多课程中最综合的课程,应将统整理念贯穿课程教学,建立动态机制与共享机制,结合设计竞赛完成跨学科、跨专业的设计教学改革,实现设计教育的转型...
关 键 词:品牌形象设计课程 跨科统整 共享机制 动态机制 
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教材统整:让数学更加引人入胜——苏教版与美国Harcourt版小学数学教材统整的实践与思考获取全文在线阅读
10
出  处:《教育观察》 2019年第33期37-38,共2页
作  者:缪培培
摘  要:教材是课程标准的具体化,是学科内容的载体。创造性地统整教材,可以让学习素材更具时代感,学习内容更贴近学生的需要,更能吸引学生积极探究,更合理地凸显知识结构从而帮助学生建构知识。在苏教版小学数学教学中,适当融合美国Harc...
关 键 词:教学教材 素材统整 编排统整 观念统整 
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