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"关键词=综合英语教学"
175 条 记 录,以下是 1-10
英语专业四级考试改革背景下看独立学院综合英语教学的发展获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第11期9-10,共2页
作  者:赵晓聪 魏良帅 徐伟伟
基金项目:河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目(2018YYGJ076)。
摘  要:英语专业四级考试(TEM4)的测试结果历来被看作英语专业学生能力与素质的重要参照。综合英语精读课是英语专业学生重要的必修课程,着重培养学生实际运用英语的能力,对提升英语专业四级考试成绩作用重大。2016年英语专业四级题型...
关 键 词:英语专业 四级考试 独立学院 综合英语教学 
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思辨能力在综合英语教学中的培养路径探究获取全文在线阅读
2
出  处:《吕梁教育学院学报》 2019年第4期111-113,共3页
作  者:赵小花
基金项目:山西省教育科学“十三五”规划课题“大学英语思辨能力培养研究——以吕梁学院为例课题(编号GH-17160)”的研究成果。
摘  要:随着我国经济的快速发展,有效地推进了我国各所高职院校的发展。但是就目前情况来看,英语老师在进行教学活动时并没有注重培育学生的思辨能力,因此造成学生的思辨能力难以提升。本文就思辨能力在综合英语教学中的培育方法进行了探析。
关 键 词:思辨能力 综合英语教学 培养路径 
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翻转课堂模式下英语专业学生自主学习能力的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2019年第24期134-137,共4页
作  者:陈玮
基金项目:2018年海南省应用外语研究基地外语专项课题“英语专业《综合英语》微课资源平台建设与翻转课堂实践研究”(编号:HNWYJD18-07);海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于微课的英语专业《综合英语》翻转课堂有效性研究”(编号:QJY201710121)的研究成果。
摘  要:本研究采用调查问卷、半结构性访谈与课堂观察相结合的研究方法,以海南某高校英语专业一年级学生作为研究对象,对翻转课堂模式培养学生英语自主学习能力进行了实证研究。结果表明,翻转课堂模式能够有效地促成学生自主学习心理的积极转变...
关 键 词:翻转课堂 自主学习能力 线上资源平台 综合英语教学 
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翻转课堂模式对英语专业学生英语水平的影响获取全文在线阅读
4
出  处:《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期117-120,共4页
作  者:陈玮
基金项目:2018年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“翻转课堂模式在英语专业《综合英语教学中的实证研究”(Hnjg2018-20);海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于微课的英语专业《综合英语》翻转课堂有效性研究”(QJY201710121)。
摘  要:本研究采用了测试、访谈与课堂观察的方法,以海南某高校英语专业一年级学生作为研究对象,对翻转课堂模式是否提高学生英语水平进行了实证研究。结果表明,翻转课堂模式能够显著性地提高学生的综合英语水平,同时也对学生的自主学习能力、...
关 键 词:翻转课堂 英语水平 线上资源平台 综合英语教学 
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POA理论视阈中大学综合英语课堂教学实践分析获取全文在线阅读
5
出  处:《现代交际》 2019年第21期211-211,210共2页
作  者:吴东升
摘  要:口语表达能力和写作能力是综合英语课堂中最能反映学生英语语言能力的两个方面。基于POA理论指导的大学综合英语课堂以学生学习输出为重心,以演讲稿写作和演讲表述为输出成果,促进学生口语表达能力和写作能力协同发展。通过对在课堂教...
关 键 词:POA 理论 综合英语教学 英语演讲 实践分析 
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翻转课堂模式下英语专业学生英语学习焦虑的调查与研究获取全文在线阅读
6
出  处:《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2019年第10期124-129,共6页
作  者:陈玮
基金项目:2018年度海南省高等学校教育教学改革研究项目:翻转课堂模式在英语专业《综合英语教学中的实证研究(Hnjg2018-20);海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于微课的英语专业《综合英语》翻转课堂有效性研究”(QJY201710121).
摘  要:本文采取了问卷、半结构性访谈与课堂观察三者结合的方法,对翻转课堂模式下海南某高校英语专业一年级新生的英语学习焦虑进行了相关调查。结果表明,不同教学模式下的英语专业学生英语学习焦虑具有显著性差异。与传统课堂相比,绝大部分学...
关 键 词:翻转课堂 英语专业学生学习焦虑 综合英语教学 
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综合英语教学中的对话教育观获取全文在线阅读
7
出  处:《重庆师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期99-106,共8页
作  者:阳利
摘  要:本文将20世纪苏联著名思想家、文艺理论家巴赫金(1895-1975)的对话理论与我国著名外语教育专家孙有中教授提出的人文英语教育论相结合,提出综合英语教学中的对话教育观,即以对话理念为核心,将对话理念融于教师、教材、学生...
关 键 词:综合英语教学 对话教育观 巴赫金对话理论 人文英语教育论 
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英语专业思辨力培养有效性研究——以综合英语课程为例获取全文在线阅读
8
出  处:《长春教育学院学报》 2019年第3期47-49,共3页
作  者:刘丽
基金项目:第九批“中国外语教育基金”资助项目“基于整体设计的思维能力培养的研究与实践——以综合英语课为例”(ZGWYJJ2018B51).
摘  要:思辨能力具有质疑性、建设性和创新性的特点,使学生能够打破惯性的思维方式,对事物进行独立和独特的判断和分析,获得解决问题的能力。本文运用思辨能力的层级理论,从营造课堂气氛、依托课程内容、加强自主学习、改革测评方式四个方面,...
关 键 词:英语专业 综合英语教学 思辨能力 
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交互式在综合英语教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《文教资料》 2019年第5期219-221,共3页
作  者:周丽娉
摘  要:精读课作为英语专业的主要课程之一,对其教学方法进行不断改进和完善是非常必要的。本文是作者经过几年交互式教学摸索实践后得到的一些经验和初步结论。同时对实施过程中容易出现的问题及偏差也提出了自己的看法。
关 键 词:交互式教学 小组讨论 综合英语教学 
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“蓝墨云班课”在高职《综合英语》课程教学中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《武汉工程职业技术学院学报》 2018年第3期87-92,共6页
作  者:王霞
基金项目:武汉工程职业技术学院2018年校级课题“蓝墨云班课”在高职英语教学中的有效性研究(项目编号:201804)
摘  要:综合英语》是英语专业的重要基础课程,但由于高职生英语基础相对薄弱、厌学情况普遍存在,造成课堂参与度不高,学习效果不明显。在信息化教学的大环境下,尝试在该课程教学中使用“蓝墨云班课”教学软件,从课前、课中、课后、学生成绩...
关 键 词:蓝墨云班课 英语教学 教学改革 综合英语教学 高职生 
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