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机构

  • 2篇辽宁师范大学
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  • 1篇嘉兴学院
  • 1篇泉州师范学院

作者

  • 2篇傅轶飞
  • 1篇许凤才
  • 1篇林永成
  • 1篇黄爱华
  • 1篇刘玉昌

期刊

  • 2篇沈阳农业大学...
  • 1篇文教资料
  • 1篇韶关学院学报
  • 1篇沈阳建筑大学...
  • 1篇重庆科技学院...
  • 1篇现代交际

年份

  • 1篇2018
  • 3篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2006
检索条件:
"关键词=网络英语词汇"
7 条 记 录,以下是 1-7
网络英语词汇特点在英语课堂中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际:学术版》 2018年第1期118-119,共2页
作  者:张璐
摘  要:随着互联网时代的到来,网络语言成为时下流行的语言,网络英语也涌现而出,在日常交际中它也影响着常规的英语表达。本文浅析网络英语现象,以期望能够引导学生了解和掌握网络英语的特点,对英语教学有一定的促进作用。
关 键 词:网络英语词汇 大学英语课堂 
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大学生自主学习微环境创设及其能力培养研究获取全文在线阅读
2
出  处:《沈阳农业大学学报:社会科学版》 2013年第4期474-477,共4页
作  者:傅轶飞
基金项目:辽宁省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题重点项目(WYZDA11010)
摘  要:研究型网络英语词汇课程采用以任务为基础,以研究为主线,并贯穿整个教学过程的新授课方法,营造研究型课堂微环境,给学生创造研究条件.通过给学生分组布置具体研究任务,传授研究方法,让学生上网搜索、编写创新对话,撰写微型研究报告...
关 键 词:微环境 网络英语词汇 研究能力 创新能力 自主学习能力 
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大学生自主学习微环境创设及其能力培养研究获取全文在线阅读
3
出  处:《沈阳农业大学学报:社会科学版》 2013年第3期349-352,共4页
作  者:傅轶飞
基金项目:辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题重点项目(WYZDA11010)
摘  要:研究型网络英语词汇课程采用以任务为基础,以研究为主线,并贯穿整个教学过程的新授课方法,营造研究型课堂微环境,给学生创造研究条件。通过给学生分组布置具体研究任务,传授研究方法,让学生课上和课下上网搜索、编写创新对话,撰写微...
关 键 词:微环境 网络英语词汇 研究能力 创新能力 自主学习能力 
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研究型词汇课与学生创新能力培养实证研究——以辽宁师范大学为例获取全文在线阅读
4
出  处:《沈阳建筑大学学报:社会科学版》 2013年第2期209-213,共5页
作  者:傅轶飞 许凤才
基金项目:辽宁省高等教育学会十二五重点项目(WYZDA11010)
摘  要:阐述了研究型教学是以任务为基础,以研究为主线,并贯穿整个教学过程的新的授课方法。指出了研究型词汇课教学实验对学生词汇能力、研究能力和创新能力的提高有促进作用。而词汇测试、期末考核和问卷检测的数据显示学生的学习兴趣、词汇能...
关 键 词:研究型课 网络英语词汇 词汇能力 创新能力 
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浅谈网络英语词汇特征获取全文在线阅读
5
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2011年第24期127-128,134共3页
作  者:黄爱华
摘  要:在电子交际时代,网络语言蓬勃发展,英语受网络文体的影响尤为明显。以网络英语词汇为研究对象,从其语音特点、词汇结构、副语言特征及句法特征等方面进行了探究。
关 键 词:网络英语词汇 网络文体 英语学习 
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网络英语词汇构词特点与汉译技巧研究获取全文在线阅读
6
出  处:《韶关学院学报》 2006年第10期137-139,共3页
作  者:林永成
摘  要:网络英语词汇不但丰富了英语词汇,也对包括汉语在内的其他语言产生了重大影响。从构词的角度看网络英语词汇的构词手段可分为派生构词法、合成构词法、词义拓展法、缩略语构词法四种;在实际使用中,网络词汇的主要的翻译方法可概括为音译...
关 键 词:网络英语词汇 合成 派生 翻译 
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归化、异化在网络英语词汇翻译中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2006年第15期164-165,共2页
作  者:刘玉昌
摘  要:要有效地利用因特网,我们必须学会接受日新月异的网络英语词汇,提高个人的网络英语水平.本文就从"归化"、"异化"的角度出发,对网络英语词汇常用的翻译方法进行归纳,以期对网络英语新词的学习做些有益的探索.
关 键 词:归化 异化 网络英语词汇 翻译 
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