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检索条件:
"关键词=环境科学与工程"
28 条 记 录,以下是 1-10
奋楫勇进再扬帆——记北京大学环境科学工程学院研究员戴瀚程获取全文在线阅读
1
出  处:《科学中国人》 2019年第23期53-55,共3页
作  者:汲晓奇
摘  要:专家简介:戴瀚程,2006年获北京大学理学学士学位,2009年获德国慕尼黑理工大学硕士学位,2012年获日本东京工业大学博士学位,2013至2016年于日本国立环境研究所从事博士后研究工作。2017年1月起,任北京大学环...
关 键 词:专家简介 环境科学工程 政策研究室 助理教授 博士学位 硕士学位 理学学士学位 博士后研究 
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拳拳赤子心 殷殷环保情——记南开大学环境科学工程学院教授朱坦获取全文在线阅读
2
出  处:《科学中国人》 2019年第21期16-21,共6页
作  者:刘玉杰
摘  要:专家简介:朱坦,1943年生,江苏靖江人。南开大学教授、博士生导师,曾任南开大学环境科学工程学院院长、南开大学环境规划与评价所所长、南开大学战略环评研究中心主任,现任南开大学环境与社会发展研究中心主任、南开大学中国再生...
关 键 词:环境科学工程 科研项目 终身成就奖 专家简介 南开大学教授 荣誉称号 战略环境评价 再生资源 
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产教融合与应用型人才培养背景下的实践教学改革——以成都工业学院环境科学工程专业为例获取全文在线阅读
3
出  处:《环渤海经济瞭望》 2018年第9期192-193,共2页
作  者:邱诚 赵立 吴菊珍 曾君
基金项目:课题来源:成都工业学院2018年教改课题“政校企智慧融合创新实践教学多元化机制评价体系改革”
摘  要:实践教学是环境科学工程专业重要的教学环节,是检验理论学习效果、培养实践动手能力的首要手段。以专业实践教学为突破口,利用实践教学的手脑并用、学做合一的特殊属性,探索产教融合与应用型大学转型背景下实践教育新模式。以成都工业...
关 键 词:产教融合 应用型 实践教学 环境科学工程 
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论研究性学习视野下环境科学工程专业大学生学术水平的提升获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2017年第19期16-18,共3页
作  者:骆雪晴 张伊帆 李永峰
基金项目:黑龙江省高教学会“十三五”高等教育科研课题“基础学科拔尖创新人才的成长规律与培养模式的研究”(编号:16Z015)
摘  要:研究性学习是以"使学生养成具有永不满足、追求卓越的态度,锻炼学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力"为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和...
关 键 词:环境科学工程 研究性学习 大学生 学术水平 
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环境科学工程“五位一体”实验教学方法刍议获取全文在线阅读
5
出  处:《教育与教学研究》 2016年第10期84-88,共5页
作  者:陶涛 于江华 黄琼 陈亮 李俊
基金项目:国家自然科学基金项目“富电子共轭配合物对硝基爆炸物的识别、检测及器件研究”(编号:21501097):江苏省自然科学基金项目“具有聚集诱导发光特性的金属配合物对硝基爆炸物的识别性能研究”(编号:BK20150890):江苏省高校自然科学基金项目“协同效应调控的双噻唑基共轭配合物的光电性质研究”(编号:15KJB150021):南京信息工程大学人才启动基金项目“富电子齐聚物对环境中缺电子硝基爆炸物的识别、检测及器件研制”(编号:2014R002):江苏高校品牌专业建设工程资助项目“环境科学”(编号:PPZY2015C222).
摘  要:文章以南京信息工程大学环境科学工程实验教学方法改革实践为基础,构建并完善以学生为本的“五位一体”实验教学方法,包括项目牵引、案例启发、虚拟仿真、现场实践和多媒体云、多年的教学实践充分证明,这是一套行之有效的先进教学方法...
关 键 词:环境科学工程专业 实验教学方法 教学创新改革 
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资源循环科学与工程专业大学毕业生就业状况分析及促进措施探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《福建教育学院学报》 2016年第7期71-74,共4页
作  者:刘明华 王晖强
摘  要:随着资源的日趋枯竭,资源循环利用产业应运而生,从而促进了资源循环科学与工程专业的创立与发展。针对资源循环科学与工程专业毕业生的就业现状,对其原因进行了分析,并且给出对资源循环科学与工程专业大学毕业生促进就业措施的对策与建...
关 键 词:资源环境科学工程 就业 人才培养 
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高校环境科学工程专业建设MOOC课程的必要性及对策获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2015年第23期191-192,共2页
作  者:罗运阔 陈文波 周亮梅
摘  要:通过阐述SPOC与MOOC特征以及MOOC对我国高等教育的影响,探讨我国高校环境科学工程专业建设MOOC的必要性,提出我国高校MOOC建设尤其是环境科学工程专业建设MOOC的主要和重点对策.
关 键 词:高等教育 环境科学工程 教学改革 
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环境类本科生创新能力培养模式的探索和实践获取全文在线阅读
8
出  处:《中国大学教学》 中文社会科学引文索引 2015年第8期44-47,68共5页
作  者:李良 杨柳燕
摘  要:在新常态背景下我国环境保护事业正在向纵深推进,迫切需要高校为社会输送更多高素质的环保工作者。南京大学针对环境科学工程的学科特点,发挥环境学科优势,探索了培养环境类拔尖创新人才的途径和方法。实践表明,南京大学环境类本科生...
关 键 词:环境科学工程学科 本科生 创新能力 培养模式 
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致力于纳米光子学的环境应用基础理论研究——记国家“青年千人计划”特聘专家、复旦大学环境科学工程系张立武教授获取全文在线阅读
9
出  处:《海峡科技与产业》 2015年第7期49-49,共1页
作  者:肖延胜
摘  要:良性循环的自然生态环境是社会可持续发展的基础,蓝天白云下,人们才能真正享受发展带来的美好生活。面对越来越紧迫的环境问题,大批科研工作者致力于,在创造蓝天白云的健康环境中实现自己的人生价值,复旦大学环境科学工程系教授张立...
关 键 词:环境科学工程 应用基础理论 复旦大学 纳米光子学 社会可持续发展 专家 自然生态环境 科研工作者 
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高校内部研究生联合培养与协同管理的创新机制研究——以合肥工业大学环境学科为例获取全文在线阅读
10
出  处:《教学研究》 2015年第2期36-40,45共6页
作  者:李如忠 彭书传 胡淑恒 张妍
基金项目:合肥工业大学研究生教学改革研究重量点项目(112-033028)
摘  要:在对合肥工业大学研究生联合培养现状及其发展态势简要分析的基础上,以环境科学工程学科为例,就资源与环境工程学院、智能制造技术研究院和宣城校区等3个校内机构在该学科平台的研究生联合培养和管理,开展创新机制研究,提出明晰相关...
关 键 词:联合培养 协同管理 研究生 环境科学工程 
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