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检索条件:
"关键词=班级管理"
5,708 条 记 录,以下是 1-10
探究小学班级管理之德育氛围的有效建设获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第13期36-37,共2页
作  者:黄丽
摘  要:随着时代的发展,国家之间的竞争逐渐演变为人才的竞争。为保证充足的人才供给,国家大力支持教育行业的发展,不断对教育模式进行改革、创新。但是,受传统教育教学模式的限制,部分小学仍未认识到德育教育工作的重要性,对德育课程的资源...
关 键 词:班级管理 德育氛围 建设 
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小学班主任管理语言艺术探究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第16期87-88,共2页
作  者:辛力
摘  要:小学班主任是学生日常品德和班级事务工作的主要管理者,也是学生健康发展的主要引导者。因此,小学班主任不仅要关注学生的学习情况,还要重视学生的发展情况,而且要充分地运用管理语言艺术,要在掌握其特征和作用的基础上,对其进行合理...
关 键 词:小学班主任 班级管理 语言艺术 
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做一位传递正能量的班主任获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第18期95-96,共2页
作  者:林志梅
摘  要:班主任是一个班级的灵魂,是每位学生身心健康成长的导师,是智慧的使者,是心灵的雕塑家。班主任身上的正能量,对学生具有春风化雨、润物无声的巨大作用。本文从做一位正能量的班级"经营者"和精神"引领者"两个方面出发,对如何做一位...
关 键 词:正能量 班主任 班级管理 
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点燃智慧火花 照亮学生心灵——浅谈班主任管理工作的技巧获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第15期91-92,共2页
作  者:张世朝
摘  要:初中生不仅面临着繁重的学习任务,并且正处于青春期这一特殊阶段。面对这一群体的特殊性,初中班主任作为班级管理的组织者、引导者,必须点燃智慧火花,不断提升班级管理的艺术性,以引导学生健康成长。本文以初中班主任的班级管理为研究...
关 键 词:班主任 班级管理 技巧 
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做专业化班主任 当幸福的引路人获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第13期2-3,共2页
作  者:宁巧燕
摘  要:班主任是班级管理的组织者、指导者和引领者,也是实施素质教育的重要力量。班主任工作是一条漫漫长路,需要我们奋然前行,不断摸索;班主任工作是一项智慧工程,需要我们做到匠心育人,拓宽思路。如何更好地推动区域班主任队伍建设,提高...
关 键 词:班主任队伍建设 班级管理 专题研讨 拓宽思路 专家型 班主任工作 道德完善 综合素养 
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让核心素养培养贯穿班级管理始终获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期91-92,共2页
作  者:李永莉
摘  要:班级管理属于一项复杂的系统性工程。班主任要有规范管理意识,利用多种手段和方法,对学生展开素养培养和塑造,将核心素养培养贯穿班级管理始终,使其成为班级管理动力源泉,以提升学生思想品质和行为规范,将班级管理纳入正确道路。
关 键 词:核心素养 班级管理 策略 
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探究IS智慧平台在班级管理中的应用效果获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第14期18-19,共2页
作  者:乔永斌 陈春梅
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“IS智慧平台在小学班主任管理工作中的实践研究”(课题立项号:GS[2019]GHB1327)的研究成果
摘  要:班级管理是学校教育教学管理的重要一环,做好班级管理工作,既是班主任的基本职责,也是促进学生成长和进步的必要手段。将IS智慧平台运用到班级管理工作中,可使班主任管理工作变得更加系统、便捷。可以说,IS智慧平台为更好地建设班...
关 键 词:小学教学 班级管理 IS智慧平台 
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初中班主任班级管理策略探究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第9期95-96,共2页
作  者:王占霞
摘  要:当前,素质教育和课程改革如火如荼地推进,越来越强调学生个性及综合素质的发展。教师的教育目标也不再仅是以考试为导向,而是更加注重培养学生的思维能力、创新能力、团队意识及个性思维,促进学生在德、智、体、美、劳等多方面发展,更...
关 键 词:班主任 班级管理 策略 
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小学班级管理中激励机制的构建获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2020年第25期153-154,共2页
作  者:曹海燕
摘  要:在小学生的班级管理中采取激励机制比较符合小学生的性格特点,通过鼓励表扬的方式激励学生,可以提高小学生学习的积极性和自主学习的能力,激励机制的管理模式有很多种因此需要教师根据本班级的实际情况来设定一个合理的班级管理制度,帮...
关 键 词:班级管理 激励机制 构建 
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用心沟通,构建和谐班级——小学班主任的班级管理策略探析获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2020年第25期157-158,共2页
作  者:马秀娟
摘  要:小学教育是学生生涯的初始阶段,为后续的教学奠定了坚实的基础,对于学生的思维发散、智力发展等都产生着非常深远的积极影响,所以教师应高度重视对这一阶段学生的教育。作为小学班主任,应该探索出有效的班级管理策略,来帮助学生积极学...
关 键 词:小学班主任 班级管理 和谐班级 
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