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"关键词=班集体"
2,223 条 记 录,以下是 1-10
班集体建设还有意义吗?--对我国七十年班级教育的追问与审思获取全文在线阅读
1
出  处:《湖北社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期160-166,共7页
作  者:张聪
基金项目:2019年度教育部人文社会科学研究规划青年基金“选课走班背景下班级形态变革与班级生活重建研究”(19YJC880127)。
摘  要:班集体建设是我国七十年来学校教育发展始终坚持的基础性育人模式。班集体建设能够实现人的有效成长,是基于中国教育发展实情而探索出的教育方案,是纾解新时期个性化教育弊端的直接路径,同时也是培育中国学生公民品质的基础性平台。七十...
关 键 词:班级生活 班集体建设 公民社会 教育变革 
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略论班集体健康舆论构建的若干策略获取全文在线阅读
2
出  处:《求知导刊》 2019年第44期94-95,共2页
作  者:储天虎
摘  要:如何构建健康的班集体舆论,是每位班主任不容回避的重要问题。开好主题班会、出好黑板报、导好偶发事件等,可有效促进班集体形成良好的氛围,构建班集体健康的舆论氛围。
关 键 词:班集体 集体舆论 构建策略 
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建立心理相容集体的研究与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《西部学刊》 2019年第18期28-30,共3页
作  者:刘美玲
摘  要:建立心理相容的班集体有利于学生全面发展,促进学生心理素质提高,培养学生积极向上、乐观开朗的性格和善于合作、乐于交往的良好品质。心理相容班集体的建立,通过师生和学生间的和谐相处,使"人人发展,发展人人"的教育理念得到更好的...
关 键 词:心理相容 心理倾向 班集体 心理素质 
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常州刘国钧高等职业技术学校江苏省职业教育金月昌特色班级文化建设名师工作室获取全文在线阅读
4
出  处:《中国职业技术教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第32期I0017-I0017,共1页
摘  要:金月昌职校特色班级文化建设名师工作室建于2016年10月,是由10名具有共同教育理想与研究愿景的班主任组成的学、研、训联合体。工作室立足职业学校特色班级文化建设项目研究,木着创建优秀班集体,发展学生,解放班主任,优化职业...
关 键 词:名师工作室 高等职业技术学校 优秀班集体 特色班级文化 刘国钧 班主任 建设项目 联合体 
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班集体构建过程中班主任角色的转变获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2019年第95期15-18,共4页
作  者:黄玲
摘  要:班级是学生整个学习生涯中最主要的场所,是帮助学生发展、激励学生成长的重要组织。打造优秀班集体,为学生提供一个适合的学习环境是班主任的主要工作之一,班主任在班级建设过程中需要扮演管理者、领导者、组织者和教育者等多种角色。
关 键 词:班集体 班主任角色 角色转变 
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中国班级:多维视角中的教育“复合体”获取全文在线阅读
6
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第9期48-52,共5页
作  者:卢旭
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“小学班主任德育科研现状与问题研究”(项目编号:DEA140262)研究成果.
摘  要:中国班级的特殊性体现在它不是一个单一的事物,而是由班、班集体和班级共同体三者叠加共构而成的'复合体'。三者既相互独立又相辅相成,既不相融合也不相分割。其中班级共同体处于更高的维度,更复杂,更符合教育的本质要求,应该成为班...
关 键 词:中国班级 班集体 班级共同体 教育复合体 班级教育 
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让学生在民主讨论中进行自我教育获取全文在线阅读
7
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第9期74-74,共1页
作  者:于卫霞
摘  要:现在的中学生自我意识十分强烈,特别渴望在班集体中实现自我教育、自我管理,从而充分展现个人的独特魅力。如何引导学生朝着正向发展成为摆在班主任面前的一个问题,多年的实践告诉我,民主讨论不失为一种好办法。1.在讨论中认识自己中...
关 键 词:学生自我意识 班集体 班主任 自我教育 活动课 民主讨论 正向发展 自我管理 
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落实标准促规范 文化立校提质量获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第9期18-19,共2页
作  者:谭峰
摘  要:学校坚持“以爱为源,以人为本”的办学理念,把《管理标准》的落实与学校的文化理念紧密融合,坚持标准引领、文化立校,进一步提升学校办学品质。1.“爱养德”的学生文化,促进学生全面发展坚持立德树人。学校制定《实验二小永定分校学...
关 键 词:过程性评价 养成教育 感恩教育 文化立校 立德树人 班集体 办学理念 礼仪规范 
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新时期搞好小学班主任工作的几点认识获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2019年第24期93-93,共1页
作  者:陈志荣
摘  要:班主任是教育者,是领路人,只要班主任心中拥有一片爱心,能够洞悉学生的心理,对学生的教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,达到润物无声的效果,班主任工作就会做得更好,学生就会自尊、自立、自律、自强。
关 键 词:学生的安全 尊重学生 班干部 班集体 
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群体动力学视角下班集体对大学生学业成就影响的研究获取全文在线阅读
10
出  处:《戏剧之家》 2019年第22期162-163,共2页
作  者:张皎月 吴欣民
摘  要:本文基于群体动力学理论,将学生在高校班集体环境中,学习心理适应过程分为四个阶段,即适应期、融入期、平衡期与脱离期,并针对高校班集体如何提高群体动力以促进大学生学业成就获取,提出了加强班级领导队伍建设、营造良好的班集体氛围...
关 键 词:群体动力学 班集体 学业成就 
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