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"关键词=生命性"
204 条 记 录,以下是 1-10
儿童生命:基于依赖解释的生命教育考察获取全文在线阅读
1
出  处:《当代教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期14-19,共6页
作  者:贾凌昌 夏绪仁
基金项目:江西省高校人文社会科学研究项目“社会主义核心价值观传播的哲学咨询模式”(项目编号:MKS161016)的研究成果之一。
摘  要:从生存论视角看,依赖生命无法回避的本体论规定,它构成了自我生命与他者生命的连接点。正是依赖使生命在与自我相容的同时与他者建构了区隔,这一区隔深层标示即为生命生命成就的关键在于儿童能否形成自觉意识,但儿童作...
关 键 词:生命 依赖 儿童 管理者 教师 生命教育 
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生命事件、地域贫困与农村光棍问题的形成机制研究--以大别山村为个案获取全文在线阅读
2
出  处:《贵州社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期149-158,共10页
作  者:刘燕舞
基金项目:国家社会科学基金青年项目“乡村振兴战略背景下农村‘光棍’问题的社会学研究”(18CSH034)。
摘  要:虽然心智障碍、身体障碍、行为障碍和格障碍为主要表征的个体障碍因素是部分农村光棍群体的重要形成原因,但是,对于大部分农村光棍来说,社会障碍因素仍是其形成的主要方面。地域贫困问题与光棍个体的负生命事件在社会障碍因素中占...
关 键 词:个体障碍 社会障碍 农村光棍 生命事件 地域贫困 
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一部绝处逢生的杰作获取全文在线阅读
3
出  处:《当代文坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期108-111,共4页
作  者:孟繁华
摘  要:阿来一向通过“亲生命”表达文字的情感深度,其新作《云中记》通过抒写祭师阿巴对生命的尊崇、敬畏和记恋,表达蕴藏和激荡在阿来心底的“大事”和“要义”,以及在死亡的废墟上歌唱生命的伟力和无限可能。阿来也通过创作这部小说完成了...
关 键 词:《云中记》 “亲生命 情感深度 绝处逢生 
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马克思生命观形成与确立的历史考察获取全文在线阅读
4
出  处:《东南学术》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期72-79,共8页
作  者:张懿 夏文斌
基金项目:国家社会科学基金项目“新时代中国特色社会主义制度价值研究”(项目编号:18BKS087);北京大学中国特色社会主义理论大众化与国际传播协同创新中心项目“新时代中国特色社会主义超越金融资本悖论逻辑的制度价值研究”(项目编号:2018BDZTCXZX)。
摘  要:马克思生命观是致力于实现人的整体生命存在的一个完整的理论架构,其形成与确立大致经历了四个阶段,并涵括了人的生命存在的四个层次:《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》时期,以“人的自我意识具有最高神”为理...
关 键 词:马克思生命 历史考察 整体生命存在 四个阶段 
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学生面孔“抗拒”的现象学分析获取全文在线阅读
5
出  处:《当代教育科学》 2019年第8期15-19,共5页
作  者:张鲁宁
基金项目:国家社科基金教育学一般课题“中小学校园欺凌预防教育研究”(课题编号:BEA170111)的研究成果之一。
摘  要:“学生面孔抗拒”是教师在日常生活中经常会遇到的一种现象。当我们用现象学“形式显示”的方法描述和解释学生面孔抗拒现象时,会发现学生抗拒的面孔并不是静止的、客观的经验对象,而是正在发生着的、正在流动着的、蕴含着“抗拒的力量”...
关 键 词:面孔抗拒 现象学 生命活动 他者 
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施受非对称和汉语迁移效应——人造语言学习的ERP实验发现获取全文在线阅读
6
出  处:《语言科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期372-383,共12页
作  者:王路明 贾磊 彭国珍
基金项目:教育部人文社会科学研究青年项目(19YJC740078);浙江省哲学社会科学规划研究项目(16NDJC212YB)的资助。
摘  要:文章考察汉语母语者内隐式学习一门人造语言格标记规则的过程,揭示语言学习的普遍规律和母语影响。这门语言的句子由名词-名词-动词(NP1-NP2-Verb)构成,格标记的隐现取决于论元生命。汉语者在实验室内接触这门语言,随...
关 键 词:人造语言 施受非对称 格标记 生命 ERP 
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生命的脆弱、复原能力以及LGBT青年们获取全文在线阅读
7
出  处:《中华女子学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期30-43,共14页
作  者:玛萨·艾伯森·法曼 李霞(译) 高方(译) 王丹凝(审)
摘  要:从LGBT青年们的分类入手,引出了一个更为深广的社会科学议题:如何重述人类的生存状况,从而使建立在更具包容的政治法律主体上的社会组织可以为脆弱的人们提供不带偏见的、不具备刻板印象的支持,进而使得他们获得复原能力。对于广...
关 键 词:生命的脆弱 复原能力 小众 平等 国家责任 
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大数据教育测评的规训隐忧——对教育工具化的哲学审视获取全文在线阅读
8
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第8期33-41,共9页
作  者:金生鈜
摘  要:数据为本的教育测评是现代教育的重要装置,它已经成为主导、控制学校教育的新型权力。教育测评的大数据化趋势明显,将形成教育过程、教育质量、教育行为的全景化数据监控。大数据化的教育测评狭隘地测评人的发展与教育,把教育过程、学...
关 键 词:教育测评 支配力量 生命内在 非教育 规训隐忧 
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“互联网+教育”样态下的教师生命专业成长获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2019年第4期22-28,共7页
作  者:姜文静 兰英
基金项目:重庆市社会科学规划项目"重庆中小学教师'专业+生命'的成长研究"(2017YBWT10),项目负责人:兰英;重庆市教育科学规划课题"重庆地区乡村教师的生存与发展研究"(2016-GX-082)。
摘  要:"互联网+教育"样态下教师所呈现的群体-社会、个体-生物和超体-数据生命特征是教育在"互联网+"时代下的能动表现。在"互联网+教育"样态下,教育环境、教育内容和学生学习方式都发生了巨大的改变,教师的生命回归是实...
关 键 词:样态 "互联网+教育"样态 教师专业成长 生命 教师生命专业成长 教师生命专业成长体系 
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发展素质教育要遵循教育的生命——以北京小学翡翠城分校“绿色成长教育”为例获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第6期27-29,共3页
作  者:杨志成
摘  要:落实立德树人根本任务,发展素质教育,是党的十九大对教育发展作出的重要部署。素质教育的本质是坚持以人为本,促进人的全面发展,最终实现立德树人根本任务的教育。而素质教育实现的重要前提是教育者对人的本质的认识。只有从生命角度...
关 键 词:生命 回归教育 根本任务 素质教育 全国教育大会 回归生命 教育的本质 习近平总书记 教育领域综合改革 
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