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"关键词=生活史"
523 条 记 录,以下是 1-10
布迪厄论“传记幻觉”:意义及其限度获取全文在线阅读
1
出  处:《广东社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期188-198,共11页
作  者:鲍磊
基金项目:国家社科基金青年项目“传记社会学的历史、理论与主要议题研究”(项目号15CSH003)的阶段性成果。
摘  要:在社会学的传记取向中,布迪厄所提出的"传记幻觉"是一个根本性的议题。布迪厄秉持客观主义的立场,批评那种依据编年体顺序将生平编织成一个连贯且完整的历史的倾向。传记叙事并非是以纯然客观的方式去讲述人们的生平,但它也是出于某种...
关 键 词:传记研究 传记幻觉 生活史 客观性 布迪厄 
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个人生活史:一种民俗学研究路径的讨论与分析获取全文在线阅读
2
出  处:《民俗研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期23-32,158共11页
作  者:王加华
基金项目:山东大学“青年学者未来计划”项目和“山东大学学科高峰计划重点学科项目——国学(儒学)建设经费”资助.
摘  要:"个人生活史"是一种目前被诸人文社会科学广泛应用的研究路径与方法。对民俗学来说,每一个人都是"民俗"之"民",都是生活文化的承载者。而作为社会化与社会关系中的人,每个人又都是一面"镜子",可从其身上映现出社会万象与人生百...
关 键 词:个人生活史 社会关系 多方位调研 标志性特征 
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作为文学史料的新时期作家创作谈及其价值获取全文在线阅读
3
出  处:《甘肃社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期189-197,共9页
作  者:周清叶 程金城
摘  要:新时期作家创作谈是丰饶可贵的文学史料资源,应该进入文学史和文学理论的研究视域。创作谈是了解作家心路历程和创作过程的重要辅助资料,也是认识作家文学观和创作意识的直接佐证,具有不可替代的研究价值和理论意义。创作谈的真实有效性...
关 键 词:作家 创作谈 心灵史 生活史 甄别 
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哲学教学离不开哲学家的“生活”获取全文在线阅读
4
出  处:《中学教学参考》 2020年第4期47-48,共2页
作  者:童彤
摘  要:生活教育是各学科的共性追求。在哲学教学中,哲学家自身的生活史、研究史也是一种潜在的课程资源,记录了不同时代哲学思想发展变化的轨迹。对学生进行马克思主义哲学基本原理的教育是必不可少的,若能跳出抽象枯燥的哲学理论,走进哲学家...
关 键 词:哲学家 生活史 哲学教学 资源开发 
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日常·性别·欲望:民国时期烫发问题的再审视获取全文在线阅读
5
出  处:《河北大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期154-160,共7页
作  者:陈娜娜 冯杰
基金项目:河北省社会科学基金项目“基于民国河北高等法院档案的社会风化问题研究”(HB17LS010)。
摘  要:烫发是民国社会风尚变迁的表征之一,是一种日常生活现象,也是女性身体美化史上的一环。借助日常生活史、性别史以及欲望心理研究的相关理念重新审视该问题,能够从史料中发现人的感受、人的欲望,以及权力在人欲面前的失效,由此呈现历史...
关 键 词:民国时期 烫发 日常生活史 后现代女性主义 欲望心理 
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《人世间》:现实主义的新高度获取全文在线阅读
6
出  处:《中国文学批评》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期9-15,共8页
作  者:李师东
摘  要:梁晓声的创作具有鲜明的辨识度,这种辨识度来自于他所具备的道义、责任和血性,是一种质朴而坚定的文学人格力量。《人世间》既是他对自己的生活积累、社会阅历和人生经验的阶段性文学总结,也形象而真切地展示了近50年来中国百姓生活的...
关 键 词:梁晓声 《人世间》生活史 好人文化观 人民情怀 
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教育生活史视野下全科教师的专业成长获取全文在线阅读
7
出  处:《教育与教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期33-45,共13页
作  者:王林发 何菁菁
基金项目:广东省哲学社会科学“十三五”规划项目“转型期乡村教师学术成长的路径、特征及影响因素——基于粤西的调查”(编号:GD17XJY27)。
摘  要:在教育生活史视野下,全科教师专业成长显现了自我存在别样的意义与价值。当前,受多种主客观因素影响,我国全科教师的专业成长举步维艰,主要存在着教师专业自我的缺失、学校管理的缺陷、社会培训的偏差等三方面问题,只有整合教师、学校...
关 键 词:教育生活史 全科教师 专业成长 
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教师实践性知识养成的生活史探究:布迪厄社会实践理论的视角获取全文在线阅读
8
出  处:《当代教育与文化》 2019年第5期78-82,共5页
作  者:吴银银
基金项目:2016年度教育部人文社会科学研究一般项目规划基金“实践取向的教师教育课程实践教学体系建构研究”(16YJA880014)阶段成果之一;台州市社会科学规划社科优秀青年专项课题“台州市小学生放学后教育托管对策研究”(18GHQ01)阶段成果之一.
摘  要:以布迪厄社会实践理论为分析框架,对一位优秀的初中特级教师Y老师的个人生活史进行探究,可以发现教师实践性知识的养成得益于教师在一定的“场域”中,在特定的“惯习”驱动下所采取的一系列活动。教师的实践性知识是一种复杂综合的知识...
关 键 词:实践性知识 生活史 布迪厄 社会实践理论 
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从人力、畜力到水力、风力:欧洲中世纪磨坊的发展历程获取全文在线阅读
9
出  处:《安庆师范大学学报:社会科学版》 2019年第4期60-63,共4页
作  者:戴立云
基金项目:安徽省高校人文社会科学研究重点项目(Sk2015A396)。
摘  要:在中世纪漫长的一千年中,整个欧洲社会生产力发展极其缓慢,但是磨坊的使用和不断改进对提高社会生产力水平和改善人们的生活均起到了积极的作用。12世纪开始磨坊在欧洲遍地开花,磨坊的技术也在不断地革新,从而拓宽了磨坊的应用范围—...
关 键 词:磨坊 中世纪 欧洲 社会生活史 
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基于个人生活史语境的左权小花戏研究——以传承人李明珍为例获取全文在线阅读
10
出  处:《北京舞蹈学院学报》 2019年第4期42-47,共6页
作  者:许晓云
基金项目:2017年度山西省艺术科学规划课题“语境视野下山西传统民间舞蹈文化传承人研究”(项目编号:2017E02).
摘  要:民间舞蹈的传承人,其传承的不仅是某种舞蹈样态,更是一种生活状态和精神面貌,在这种状态与面貌背后,是文化的变迁与发展,人的创造与发明,当今时代的缩影与阐释。本文将从个人生活史语境展开研究,借助人类学实地调研、深度访谈、参与...
关 键 词:语境 小花戏 传承人 个人生活史 
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