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检索条件:
"关键词=真实阅读"
14 条 记 录,以下是 1-10
体现真实性的初中英语阅读教学研究获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第12期161-162,共2页
作  者:蒋倩雯
摘  要:阅读教学为丰富学生阅读体验提供方向指导,学生如何才能获得真实的“读”的体验是教师设计阅读活动的出发点。本文通过阐述一节阅读课的教学过程,从分层解析插图、解读主题语段、提出合理质疑三个层次探讨了课堂真实阅读的可能性,旨在激...
关 键 词:真实阅读 阅读体验 阅读教学 
下载次数:0   在线阅读:15
一个舞台,十四本好书……——启明星读书分享会的实施和思考获取全文在线阅读
2
出  处:《教育研究与评论》 2019年第2期21-24,共4页
作  者:邢诗薇
摘  要:启明星读书分享会构建的共生阅读场,呈现日常真实阅读的基本状态。读书分享会实际上是一个多层级目标的语文学习项目,它将方案、计划设计作为项目核心任务,借助团队打破个人封闭阅读,以群阅读为载体,以展示、交流、共享体验作为基本目...
关 键 词:读书分享会 整本书阅读 真实阅读 阅读 
下载次数:1   在线阅读:5
阅读在课堂上真正发生——以The Rare Red Wolf教学为例获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第27期28-30,34共4页
作  者:冒晓飞
摘  要:一、文本解读及学情分析The Rare Red Wolf是一篇演讲稿,属于应用体裁文本。文章介绍了美国珍稀动物红狼的生存现状、生活习性及面临的危机,呼吁人们帮助红狼。文本的内在逻辑是:红狼目前主要生活在动物园和保护区里,...
关 键 词:文本解读 任务驱动 探究互动 真实阅读 思维提升 
下载次数:2   在线阅读:10
追寻“全·真”的英语阅读教学获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第27期31-34,共4页
作  者:冒晓飞
摘  要:英语核心素养提高的主阵地是课堂,成败在阅读教学。阅读教学应追寻全和真,遵循整体性和真实性原则依学解读文本,设计语言、情感、思维多维融合的阅读活动,促进学生与文本多维互动,从而使阅读在课堂真正发生,整体提升学生的阅读素养。
关 键 词:阅读教学 整体性 真实 真实阅读 素养提升 
下载次数:1   在线阅读:11
浅论回归文本真实阅读与发展学生核心素养获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育参考》 2018年第1期48-51,共4页
作  者:殷飞
摘  要:为了发展学生的语文阅读核心素养,高中语文教学在阅读考查环节不断探索、不断改革、不断创新,但是仍然存在文本"考题性"阅读、教师"抛给性"教学、学生"趋同性"理解等问题。为了解决这些问题,应在文本阅读教学中不断践行有温度、有...
关 键 词:文本 真实阅读 核心素养 
下载次数:2   在线阅读:3
高中语文图书馆阅读指导策略获取全文在线阅读
6
出  处:《福建基础教育研究》 2017年第1期52-54,共3页
作  者:吴林英
基金项目:厦门市海沧区第四批教育科研2013年度一般课题“图书馆阅读对高考语文成绩的影响之研究”(项目编号:K0431).
摘  要:图书馆阅读可以充分实现“真实阅读”——“真实阅读”是最近我们的高考备战强调的“新术语”,大量的专家学者认为真实阅读对高考以及成才具有至关重要的作用。而图书馆,因其系统而丰富的藏书以及自由的阅读空间,可使得学生的真实阅读得...
关 键 词:图书馆 真实阅读 阅读习惯 实践检验 有机结合 
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外国文学经典解读与小学教育专业文学教育获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2015年第6期46-49,共4页
作  者:吕沙东
基金项目:广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB175
摘  要:小学教育专业是我国高师培养本科学历小学教师的主要阵地。根据教师教育改革和小学语文教育实际需要,回归经典,回归经典阅读,是文学教育改革的趋势。“他山之玉,可以攻石。”外国文学经典解读,可以培养学生文学感受能力和博雅的气质。...
关 键 词:外国文学经典 真实阅读 涵咏探究 审美愉悦 专业成长 
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外国文学经典解读与小学教育专业文学教育关系探究获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2015年第2期154-156,共3页
作  者:吕沙东
基金项目:广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB175)
摘  要:小学教育专业课堂是我国高师培养本科学历小学教师的主要阵地。根据教师教育改革和小学语文教育实际需要,回归经典,回归经典阅读,是文学教育改革的趋势。"他山之石,可以攻玉"。外国文学经典解读,可以培养学生文学感受能力和博雅气质...
关 键 词:外国文学经典 真实阅读 涵咏探究 审美愉悦 专业成长 
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感觉动力导向瓦解?——德勒兹与朗西埃论电影与文学获取全文在线阅读
9
出  处:《文学与文化》 2014年第2期51-58,共8页
作  者:提摩太·贝维斯 吕雯
摘  要:德勒兹提出了饱受争议的"感觉动力导向瓦解"的理论,划分了传统意义上的"运动——影像"电影和现代意义上的"时间——影像"电影。德勒兹从电影中的"间隙"与"界域外"出发,联系知觉、行动和情感,通过讲解具体的电影案例《谁带我回...
关 键 词:德勒兹 感觉动力导向 真实阅读 无限化 
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倡导“以意逆志”说,实践“真实的”高中语文阅读教学获取全文在线阅读
10
出  处:《语文学刊:高等教育版》 2013年第3期165-166,173共3页
作  者:庄旭美
摘  要:研读《普通高中语文课程标准(实验)》中关于必修课程中“阅读鉴赏”系列的课程目标,领悟其定位:阅读主体与阅读客体的和谐统一。借鉴于语言学习理论中重要概念“真实的交际”的提出。在本文提出“真实阅读”概念。反思日常课堂阅读教...
关 键 词:课程标准 以意逆志 真实的交际 真实阅读 
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