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"关键词=空间能力"
713 条 记 录,以下是 1-10
基于不同认知负荷任务的学生心理折叠水平研究获取全文在线阅读
1
出  处:《数学教育学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期25-31,共7页
作  者:钟熠 谢圣英
基金项目:湖南省教育厅一般项目——湖南高考自主命题数学试题研究——基于SOLO分类理论(15C0873);湖南省重点学科建设项目。
摘  要:培养学生的空间能力是数学教育的重要目标,心理折叠是空间能力的重要体现之一.研究不同认知负荷任务下学生心理折叠的认知过程,发现学生在低认知负荷任务下表现更好;在低认知负荷任务下学生表现差异与图式自动化有关;高认知负荷任务下...
关 键 词:心理折叠 认知负荷 空间能力 数学思维 
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以皓骏设计“长方体的展开”的积件及教学应用获取全文在线阅读
2
出  处:《数学之友》 2020年第8期70-71,76共3页
作  者:王君畬 李织兰 唐剑岚
基金项目:小学教育专业国家级教学资源库立项建设项目——《小学数学实验》课程教学资源库建设及动态数学技术的创新研究与应用项目(GXSDHX201706)的阶段性成果。
摘  要:"长方体的展开"不仅是学习"长方体和正方体的表面积公式"的核心基础,而且也是培养学生空间想象能力的重要载体.在常规教学中,主要是采用模型来展示,这不便操控和讲解,也难以帮助学生想象长方体的展开过程及展开结果.本文试图用H...
关 键 词:常规教学 积件 长方体 教学应用 正方体 精准高效 重要载体 空间想象能力 
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初中地理教学中学生空间思维能力的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第13期57-57,共1页
作  者:卓翠平
摘  要:初中地理教学中一项最为重要的任务就是促进学生空间思维能力的发展,这也是全面提升学生地理素养的核心内容,有助于学生更好地进行空间分析和定位,正确认识空间结构,进而掌握空间分布内在规律,这也是初中地理教学的重中之重。本文结合...
关 键 词:初中地理教学 空间思维能力 培养策略 
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心理旋转训练对5~6岁儿童空间能力和数学能力的影响获取全文在线阅读
4
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期19-27,共9页
作  者:康丹 文鑫
基金项目:湖南省社科成果评审委一般项目(XSP18YBZO36);教育部人文社会科学研究青年基金项目(16YJC880025).
摘  要:采用2(时间:前测/后测)×2(分组:实验组/控制组)的两因素混合实验设计,考察心理旋转游戏训练对5~6岁儿童空间及数学能力的影响。基于心理旋转的可塑性以及空间能力与数学能力之间的密切关系设计心理旋转干预方案,将36名被...
关 键 词:心理旋转训练 空间能力 数学能力 
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教学案例《通电导线在磁场中受到的力》获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第8期47-49,共3页
作  者:梁卉
摘  要:【教材分析】通电导线在磁场中受到的安培力是磁场一章的教学重点,也是这一章的核心,也能为后面学习带电粒子受到的洛伦兹力和电磁感应奠定良好基础。通过前面的学习我们已经认识了电流或磁体间的相互作用是通过磁场发生的,也能够借助安...
关 键 词:安培定则 三维立体模型 安培力 洛伦兹力 带电粒子 电磁感应 空间想像能力 磁感应强度 
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在科学课堂教学中培养学生的空间思维能力——以“地球的自转”教学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《中学教学参考》 2020年第5期93-94,共2页
作  者:杜灵芳
摘  要:科学学科的学习注重在构建知识体系和模型的过程中发展学生的思维。空间思维能力是思维想象的一个分支。文章以“地球的自转”的教学为例,以学生的困惑及课堂的困境为出发点,结合实际教学,探讨在科学课堂教学中培养学生空间思维能力的策...
关 键 词:科学课堂教学 空间思维能力 地球的自转 
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小学高年级学生三视图还原几何体困难的原因分析及对策研究获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2020年第2期38-38,共1页
作  者:俞亚萍
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《在三视图教学中发展小学生空间观念的研究》(课题立项号:GS[2018]GHB1174)研究成果。
摘  要:目前在小学高年级的教学中,学生对几何体的学习掌握不够,尤其是在三视图还原几何体的时候,学生在做题时总是存在困难.文章对小学高年级学生三视图还原几何体困难的原因做出概括性总结,并对小学生的几何体学习,提出一些建议.
关 键 词:小学高年级 三视图 几何体 空间思维能力 
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高中学生地理逻辑与空间思维能力的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第4期68-69,共2页
作  者:黄代强
摘  要:学生需要具有良好的空间思维能力和逻辑思维能力,才能在学习中很好的认知和思考以便理解和掌握高中地理课程。因此,教师应在教学中有策略方针的培养学生相关的逻辑与空间思维能力
关 键 词:高中地理 逻辑思维能力 空间思维能力 
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数学空间思维能力提升的策略研究获取全文在线阅读
9
出  处:《教育界》 2020年第10期58-59,共2页
作  者:董玉云
摘  要:空间思维能力是小学生在数学课程中培养的重要能力之一,也是学生核心素养的重要组成部分,是数学课堂活动实施的重要目标。它有助于学生思维能力的提升,有助于学生认识生活空间、理解生活空间,有助于培养学生从具体到抽象、从抽象到具体...
关 键 词:小学数学 空间思维能力 策略 
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试论空间想象能力对高中物理学习的影响获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第24期44-45,共2页
作  者:晏文权
摘  要:在高中阶段,物理学科的学习是一个难点,也是理科的重点。大多数学生在学习物理知识时非常吃力,学习积极性不高,学习效率也很难得到提升。而培养并提升学生的空间想象能力,可以帮助学生提升其物理核心素养,降低物理学习的难度。基于此...
关 键 词:空间想象能力 高中物理学习 物理核心素养 
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