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"关键词=符号表征"
46 条 记 录,以下是 1-10
学生“离子观”淡薄成因分析以及解决策略获取全文在线阅读
1
出  处:《化学教与学》 2019年第10期39-41,53共4页
作  者:张玮 张军
基金项目:重庆市提升学生化学素养课程创新示范基地;2016年重庆市普通高中教育教学重点课题“基于化学核心素养的高中校本课程行动研究”(课题批准号:2016cqjwgz2044)研究成果。
摘  要:离子是构成物质的微粒之一,形成“离子观”是学生建立“微粒观”的重要辅助,学生“离子观”淡薄,难以以“离子”的视角去分析解决一些问题,所以很难将“离子反应”“化学键”等知识作为背景知识去解决化学中的其他一些问题。作者以“电...
关 键 词:离子观 宏微结合 证据推理 符号表征 
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恩施傩戏面具符号表征与文化阐释获取全文在线阅读
2
出  处:《民族艺林》 2019年第3期54-58,共5页
作  者:李伊凡
摘  要:恩施傩面具是傩戏表演时使用的一种道具。傩戏又称还愿戏,是当地人生命生活中祈神庇护、愿望实现后的酬谢活动,带有浓厚的地域色彩。傩面具是戏中人物角色定位的标志性符号。通过对恩施傩戏面具的研究,其符号表征主要分为祈福纳祥、驱灾...
关 键 词:恩施傩戏面具 符号表征 观念存在 文化阐释 
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符号学视域下的标准化公共信息图形符号设计研究获取全文在线阅读
3
出  处:《标准科学》 2019年第7期58-64,共7页
作  者:安姚舜
基金项目:国家重点研发计划NQI重点专项“导向标识系统设计、应用及评测技术标准研究”(项目编号:2016YFF0201700)资助。
摘  要:图形符号设计是公共信息导向系统设计的核心,对它进行研究对于构建更加完善的、更具人性化的信息沟通系统具有重要的社会现实意义。本文基于笔者多年来参与GB/T 10001公共信息图形符号系列标准制定和图形符号设计的研究和实践经...
关 键 词:符号 图形符号设计 符号表征方式 设计思考维度 
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基于网络文本的城市旅游意象符号表征研究——以青岛市为例获取全文在线阅读
4
出  处:《地域研究与开发》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期78-83,共6页
作  者:蔡礼彬 宋莉
摘  要:自“意象”这一概念被引入到旅游研究中以来,对于旅游意象的多角度解读不断涌现。为建立城市旅游意象符号表征系统,基于网络文本资料,以青岛市为例,运用扎根理论及符号学理论,通过Nvivo11软件的编码分析,对城市旅游意象的符...
关 键 词:城市旅游意象 符号表征 扎根理论 二元性 文化隐喻 青岛市 
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社会符号、音乐话语和意识形态:多模态批评视角获取全文在线阅读
5
出  处:《山东外语教学》 2019年第3期12-21,共10页
作  者:秦勇 丁建新
基金项目:2017年度教育部人文社会科学研究青年项目“信息通信技术在虚拟公共领域中的科学传播话语体系研究”(项目编号:17YJC740082);2015年广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“文化翻译:边缘话语分析理论的实践”(项目编号:GD15XWW28))的阶段性研究成果。
摘  要:近代音乐研究多采用印象主义对音乐进行描写,忽视了音乐作为社会符号的本质,淡化了音乐话语在社会交际中的重要地位。多模态批评话语分析也因为模态等同性、功能普遍性和交际独立性等各种弊端给音乐研究带来了误区。有鉴于此,本文从社会...
关 键 词:音乐话语 意识形态 符号表征 社会符号 系统功能语言学 
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论莱布尼茨的关系实在论获取全文在线阅读
6
出  处:《科学技术哲学研究》 2018年第5期34-39,共6页
作  者:张璐
基金项目:国家社会科学基金青年项目“莱布尼茨科学方法论研究”(15CZX016);国家社会科学基金重点项目“莱布尼茨科学与文化著作编译及研究”(14AZD115);中央高校基本科研业务费青年基金(17CX04030B)
摘  要:通常认为单子论作为莱布尼茨形而上学的实体观是其整个思想的基石,为其数学、逻辑学、物理学等思想成就发挥核心作用。但依照其手稿及书信的编年史,根据思维发生学,莱布尼茨的单子论是在其晚期成型,他首先是作为一位数学家,其数学思想...
关 键 词:莱布尼茨 数学思维 符号表征 关系实在论 
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图像文化语境中的文艺镜像及其理论面向获取全文在线阅读
7
出  处:《学习与探索》 2018年第8期163-168,共6页
作  者:黄继刚
基金项目:国家社会科学基金青年项目“空间美学关键词研究”(15CZW003);安徽省优秀拔尖人才资助项目(gxgwx2018057);安徽省高校青年人才重点资助(皖教人[2014]181)
摘  要:自原始时代始,图像的创造活动和言语活动相伴而生,无论是格瑞威特时期(Graveuian)的狩猎者雕像还是玛格达林时期(Magdalenian)的洞穴图像,都隐藏着“从图像到命名乃至言语符咒的奇妙之链”。而如何解读这两个不...
关 键 词:图像化 文化语境 镜像 文艺 原始时代 言语活动 创造活动 符号表征 
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山西黄河文化:内涵、符号与旅游开发——基于晋西沿黄旅游景区比较研究获取全文在线阅读
8
出  处:《晋中学院学报》 2018年第4期39-43,共5页
作  者:刘敏 任亚鹏 王萍
基金项目:山西省城乡统筹协同创新中心科研专项基金项目:“山西省黄河文化旅游开发研究”; 山西省科技厅软科学项目:“山西历史文化名城非物质文化遗产旅游发展研究”(2017041021-1)
摘  要:山西黄河文化的内涵包括农耕文化、商业文化、革命精神和军政文化四个方面,其中农耕文化是核心。通过对处在不同发展阶段的老牛湾、碛口古镇、壶口瀑布和蒲津渡遗址四个旅游区开发差距和差异的比较,可知今后应高度重视黄河文化旅游开发,...
关 键 词:黄河文化 符号表征 旅游开发现状 旅游开发策略 
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促进学生符号表征能力发展的“学习进阶”获取全文在线阅读
9
出  处:《现代中小学教育》 2018年第7期57-60,共4页
作  者:周建秋
基金项目:浙江省教育科学规划课题(2016SC118)
摘  要:化学符号是化学语言的重要元素,是传递化学信息的一种重要工具。促进学生符号表征能力发展是提高学生核心能力的重要内容,是落实"立德树人"目标的重要举措。学生化学符号表征能力的发展具有层次性,要在学习进阶理论的指导下,有计划、...
关 键 词:初中 化学 化学教学 符号表征能力 学习进阶 
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基于化学三重表征的教学设计——以“化学键与化学反应”为例获取全文在线阅读
10
出  处:《化学教与学》 2018年第1期64-65,24共3页
作  者:孙翠萍 姜箐
摘  要:化学三重表征包括宏观表征、微观表征符号表征.学生需要从宏观、微观和符号等方面对物质及其变化进行多种感知,才能更好地学习化学.文章以“化学键与化学反应”一课为例,说明如何基于化学三重表征进行教学设计.
关 键 词:宏观表征 微观表征 符号表征 
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