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"关键词=类比推理"
475 条 记 录,以下是 1-10
浅析小学数学的合情推理获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第10期12-13,共2页
作  者:王清奇
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“小学生数学合情推理能力培养的策略研究”(课题立项号:FJJKXB18-599)的成果之一。
摘  要:推理是数学科目中非常重要的一项内容,良好的推理能力不仅可以帮助学生解答数学题目、提升考试成绩,还有利于学生数学思维能力的增强。合情推理能力的培养应当从小学阶段抓起,帮助学生充分掌握合情推理的主要类型以及切实提升学生的推理...
关 键 词:合情推理 归纳推理 类比推理 小学数学 
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分心抑制和关系整合对学前儿童类比推理的影响获取全文在线阅读
2
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期385-393,共9页
作  者:于晓 王红梅 陈英和 刘瑞曙 韩― 韩敏 张涵 刘静
基金项目:国家社科基金重大项目(14ZDB160);山东省高等学校人文社会科学计划项目(J15WC01);山东师范大学教学改革研究项目(2018M49)。
摘  要:为探究分心抑制和关系整合对学前儿童类比推理的影响,实验一先初步探究分心抑制和关系整合对25名3~4岁和26名5~6岁儿童完成含有知觉分心的类比情景任务的影响。其次,揭示知觉分心与关系整合在类比推理中的具体作用模式。实验二...
关 键 词:学前儿童 类比推理 分心抑制 关系整合 
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时间压力和相似性对类比推理直觉加工的影响获取全文在线阅读
3
出  处:《心理学探新》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期214-220,共7页
作  者:闵容 胡竹菁
基金项目:国家自然科学基金(31460252)。
摘  要:通过两个实验探讨了时间压力对类比推理的直觉加工的影响。实验1采用三因素混合实验设计,以48名大学生为被试,在不同时间压力条件下对不同相似性言语类比推理题进行喜好度判断和类比推理逻辑判断。实验2是在实验1的基础上用图形类比...
关 键 词:时间压力 类比推理 内隐加工 喜好度判断 
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从十四过类角度探究新因明的创新与贡献获取全文在线阅读
4
出  处:《世界宗教文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期146-152,共7页
作  者:许春梅
基金项目:国家社科基金冷门“绝学”研究专项“现代逻辑视角下陈那因明研究”(19VJX130)阶段性成果。
摘  要:因明素有总结过类的传统。陈那从过往的过类中挑出了十四种,那么陈那为何专挑这十四种呢?以及为何其后的因明师就不再关注古因明所列的过类了呢?本文通过回答这两个问题,一方面揭示了十四过类在本质上反映了类比推理的缺陷,亦即古因明...
关 键 词:十四过类 类比推理 古因明 抽象概念 演绎推理 新因明 
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探究类比推理在高中数学解题中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《科技资讯》 2020年第17期101-102,共2页
作  者:苟菊桃
摘  要:在数学这门学科中有一种数理解题的推理方式,现阶段高中数学的教育活动中常常用到类比推理法。这种教学方式可以给予学生更好的学习体验,更好地引导学生掌握和应用类比推理方式。数学中的类比思想是一个很好地培养学生思维能力和实际运用...
关 键 词:类比推理 高中数学 解题应用 
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论司法判例在成文法国家的适用空间——以德国对判例的演绎推理“二重需求”为例获取全文在线阅读
6
出  处:《社会科学战线》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期214-223,共10页
作  者:高尚
基金项目:国家社会科学基金重大项目(16ZDA068)。
摘  要:在中国,随着案例指导制度成为审判活动中统一法律适用的重要机制和手段,案例制度所依托的类比推理方法与民法法系国家惯有的演绎推理方法之间存在内在冲突,如何弥合这种冲突不仅被实务界所关注,更是法学界必须回应的重要理论问题。研究...
关 键 词:成文法国家 判例的适用空间 演绎推理 类比推理 
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儿童类比推理的影响因素及干预促进获取全文在线阅读
7
出  处:《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期386-392,共7页
作  者:陈逸群 于晓 陈英和 党茜茜 韩敏 侯江文
基金项目:国家社会科学基金重大项目(14ZDB160);北京师范大学2018年度博一学科交叉基金项目(BNUXKJC1817)的资助。
摘  要:类比推理这一重要认知能力能够帮助儿童在未经历过的复杂情况下进行推断和学习。近年来研究者主要从行为研究、计算机模型和眼动技术的角度探究了儿童抑制控制和工作记忆在类比推理中的交互作用模式及类比推理策略对类比推理的影响。在此基...
关 键 词:类比推理 儿童 影响因素 干预 语言标签 物理表征 
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在小学数学教学中培养学生的类比推理能力获取全文在线阅读
8
出  处:《数学教学通讯》 2020年第13期59-60,共2页
作  者:袁孝秋
摘  要:类比推理是核心概念之一,也是合情推理的一个重要形式,对引发猜想和形成结论具有十分重要的意义。文章介绍了数学教材中的类比推理类型,并结合多个案例阐释了在小学数学课堂教学中培养类比推理能力的教学实践与思考。
关 键 词:小学数学 课堂教学 教材 类比推理,核心素养 
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科学探究和类比推理协同运用的概念教学研究——以初中电学概念教学为例获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2020年第11期41-42,共2页
作  者:蒋守霞
摘  要:初中电学概念抽象且在具体应用中又需要复杂的逻辑推理,所以给学生的学习带来了困难。教学中,可以运用科学探究和类比推理帮助学生构建电学概念,使抽象的概念和规律更加可视化,降低学生的学习难度。
关 键 词:科学探究 类比推理 初中电学 概念教学 
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类比推理法”在高中化学教学中的功能及其应用获取全文在线阅读
10
出  处:《中学教学参考》 2020年第11期54-56,共3页
作  者:张瑞芳 吴晓红 苏义梅
摘  要:类比推理法能够为科学家提供发明和发现的灵感,在中学化学教学中,此法同样能够让学生迸发思维想象。在高中化学实际教学中分析类比推理法所体现的发现、迁移、模拟、鉴别、试误五个功能,培养学生的“证据推理与模型认知”核心素养,展示...
关 键 词:类比推理 高中化学教学 功能 核心素养 
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