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"关键词=精品课程"
3,345 条 记 录,以下是 1-10
立足专业评估,建设精品课程,提升专业办学质量——以园林专业《制图基础与园林制图》课程为例获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第6期94-95,98共3页
作  者:朱旺生 张欣 胡娟娟 陈雨路
基金项目:2017年度安徽省高校省级教学研究项目“安徽省普通本科高校农学类专业评估园林专业建设质量标准与质量测评研究”(编号:2017jyxm);安徽省省级质量工程精品课程项目“制图基础与园林制图”(编号:2018kfk124)资助。
摘  要:精品课程建设是专业评估的重要抓手,是提升专业办学质量的重要措施之一。在分析精品课程建设与提升专业教育质量的关系的基础上,以皖西学院园林专业《制图基础与园林制图》精品课程建设为例,从课程教学内容和知识体系制订、高水平课程教...
关 键 词:专业评估 精品课程 园林专业 办学质量 
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任职教育院校精品课程建设的理性思考与实践探索——以舰面航空保障装备精品课程为例获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第6期4-7,共4页
作  者:高富东 王海东 曹海龙
基金项目:国家社科基金“强军目标战略视野下军民融合深度发展问题研究”(编号:19BGL298)阶段性成果;国家自然科学基金“海浪条件下多运动态潜航器的创新设计与运动机理研究”(编号:51505491)阶段性成果;海军航空大学“515”综合教学改革及教学成果培育重点项目“基于科教融合供给侧改革的‘舰载机起降保障与指挥’重点学科专业创新建设”(编号:18HHJK023)。
摘  要:精品课程建设是全面提高教学质量和人才培养质量的载体,为适应任职教育院校实战型人才的培养需求,应积极探索任职教育院校精品课程建设的内涵和规律。文章以舰面航空保障装备精品课程建设为例,首先,结合国家精品课程标准要求,融合实战...
关 键 词:任职教育 精品课程 理性思考 实践探索 
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李华简介获取全文在线阅读
3
出  处:《牡丹江师范学院学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期F0002-F0002,共1页
摘  要:李华,女,1968年5月生于黑龙江省牡丹江市,中共党员,文学博士,二级教授,硕士研究生导师,中国现当代文学学科带头人,校教学督导。主要研究方向:中国现当代文学思潮研究、鲁迅研究。李华教授是牡丹江市优秀中青年专家,黑龙江省...
关 键 词:中国现当代文学 鲁迅研究 教学名师 教学督导 中共党员 文学博士 李华 精品课程 
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论社会精品课程资源有效利用——以电视节目《国家宝藏》为例获取全文在线阅读
4
出  处:《四川民族学院学报》 2019年第5期61-65,共5页
作  者:范蔚 张思琴
摘  要:社会课程资源丰富多样,而学校应当如何有效利用是值得深思的问题。央视著名文博综艺节目《国家宝藏》以国之瑰宝助力优秀传统文化传播,以优秀传统文化为内核整合多形态课程资源,以故事化的表达呈现国宝的前世今生。基于此,学校可挖掘学...
关 键 词:精品课程 国家宝藏 传统文化 博物馆资源 
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仪器分析省级精品课的教学改革与实践获取全文在线阅读
5
出  处:《化工高等教育》 2019年第5期19-22,共4页
作  者:刘宝友
基金项目:河北科技大学环境科学与工程学院教育教学改革项目。
摘  要:结合仪器分析课程的教学实践,针对目前课程建设中存在的问题和时代发展的需要,本文分别从课程理论教学内容、课程实践和实验环节、课程教学方法等方面探讨了课程建设的体会和经验。实践证明,教育教学改革有力推动了学生创新创业能力的培...
关 键 词:仪器分析 教学改革 精品课程 
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精品课程建设与《电磁场与电磁波》教学改革获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2019年第31期5-5,共1页
作  者:唐涛 兰俊卿 杜国宏
摘  要:最近几年来,我国高等教育实现了在一定程度上跨越式的发展,已经进入到以提升质量,调整结构为主的新时代。基于此,各高校抓实精品课程建设,以促进高等学校教学的整体质量和教学改革。精品课程建设是高等学校教学质量的重要组成部分,教...
关 键 词:精品课程 《电磁场与电磁波》 教学改革 
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世界史通识课程的教学实践获取全文在线阅读
7
出  处:《中国大学教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期68-74,F0002共8页
作  者:朱孝远
摘  要:在“西方文明史导论”被评为国家精品课程、国家精品资源共享课后,北京大学现代教育技术中心对主讲人朱孝远教授进行过两次访谈。在访谈中,朱孝远讲述了他对教学理念、教学方法和课程设置的理解,也谈到了对国内外大学教学、人才培养方面...
关 键 词:通识课程 国内外大学 国家精品课程 现代教育技术中心 教书育人 世界史 西方文明史 人才培养 
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基于课题研究引领的学校课程群建设获取全文在线阅读
8
出  处:《基础教育参考》 2019年第19期34-36,共3页
作  者:钟恒炳 苗露娜 陈世明
摘  要:课程群指的是以完善学生特定的素养结构为目标,围绕同一研究主题或学科,由性质相关或相近的单门课程组成的一个相互联系、整合优化、结构合理、层次清晰的课程集群。随着课程改革的深入开展,课程建设中出现"碎片化""大杂烩"等问题。...
关 键 词:课程群建设 课题研究 学校 精品课程建设 素养结构 整合优化 结构合理 课程改革 
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名师风采:丁俊萍获取全文在线阅读
9
出  处:《中国大学教学》 2019年第9期F0002-F0002,共1页
摘  要:丁俊萍,中国人民大学本科、硕士研究生毕业,北京师范大学博士研究生毕业,法学博士。武汉大学二级教授.珞珈杰出学者、政党研究所所长:国家精品课程、精品资源共享课程、精品在线开放课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”...
关 键 词:中国特色社会主义理论体系 国家精品课程 师风 北京师范大学 硕士研究生 博士研究生 课程负责人 毛泽东思想 
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多元智能理论视域下高职外语精品课程建设路径研究获取全文在线阅读
10
出  处:《阜阳职业技术学院学报》 2019年第3期38-40,共3页
作  者:赵雯
基金项目:安徽省高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0122);阜阳职业技术学院教学研究重点项目(2018KYXM12)。
摘  要:多元智能理论作为一种全新的教学理念在当下教学工作中得到了较为广泛的应用。多元智能理论有助于教师转变人才培养理念,更好地服务于高职外语精品课程建设。本文就多元智能理论进行了概述,针对现阶段高职外语课程建设现状进行分析,指出...
关 键 词:多元智能理论 高职外语 精品课程建设 新路径 
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