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"关键词=职业资格"
2,259 条 记 录,以下是 1-10
法国职业资格认证镜鉴研究获取全文在线阅读
1
出  处:《成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期85-93,共9页
作  者:朱亚娟 翟志华
摘  要:法国职业资格认证的成功做法及形成的管理机构专门化、资格认证体系化、"双轨"纵横贯通化、证书设立科学化、"需求主导"能力化、体系形成渐进化、教育培训透明化、职业证书全面化等特色,为我国职业资格认证的建立健全提供了有益借鉴。...
关 键 词:法国 职业资格 认证 
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对出版专业技术人员职业资格考试情况的定向分析与思考——基于2018年有关统计数据获取全文在线阅读
2
出  处:《传媒》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第12期69-72,共4页
作  者:屈明颖 遆薇
基金项目:中国新闻出版研究院课题“2018年度出版专业技术人员职业资格考试情况分析与评价研究”(项目编号:219003)的部分研究成果。
摘  要:开展出版专业技术人员职业资格考试,建立完善的出版专业技术人才职业资格制度,是出版人才队伍建设的重要举措,是促进出版业持续稳定发展的基础性工作。出版考试自2002年开始实施以来,为出版界选拔、培养了一批批合格的从业人员,为...
关 键 词:出版转型 专业技术人才 数字出版 出版专业资格考试 出版强国 统计数据 职业资格制度 智力支撑 
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德国职业资格认证制度经验对我国的启示获取全文在线阅读
3
出  处:《北京工业职业技术学院学报》 2020年第2期52-56,共5页
作  者:姚远 翟志华 赵善庆
摘  要:明确的法律责任、统一的认证标准、“段”“证”的相互衔接、科学的认证体系、多元与层级的能力标准等特征,极大地促进了德国职业资格认证制度的有效推进。借鉴这些成功经验,我国在职业资格认证制度建设上,应进一步加强立法保障、强化资...
关 键 词:德国 职业资格 认证制度 资格标准 提高质量 
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职业资格的认知及影响因素研究--基于广州某中药企业职工的调查分析获取全文在线阅读
4
出  处:《现代医院》 2020年第6期844-848,共5页
作  者:曹艳华
基金项目:广东省中医药局基金(20195007)。
摘  要:目的对医药企业进行职业资格认知情况调查分析,为加快卫生健康类职业教育发展提供参考依据。方法采取非概率抽样方法,对广州某中药企业干部职工进行问卷调查。结果在432名调查对象中,持有职业资格证者的比例为48.61%;对职业技...
关 键 词:职业资格 认知 影响因素 卫生健康类 
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人力资源社会保障部、教育部等部门联合印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》获取全文在线阅读
5
出  处:《中国人事科学》 2020年第6期F0002-F0002,共1页
摘  要:2020年4月21日,人力资源社会保障部、教育部、司法部、农业农村部、文化和旅游部、国家卫生健康委、国家知识产权局联合印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》,对《国家职业资格目...
关 键 词:国家知识产权局 职业资格 人力资源社会保障 卫生健康 教育部 肺炎 阶段性 通知 
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能力培养与职业资格相融合的高等职业院校语文课程改革探索获取全文在线阅读
6
出  处:《职业技术教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第17期36-40,共5页
作  者:陈锋 金秋蓉
基金项目:2014年度福建省教育厅职业教育专项课题“中高职(本科)语文学科课程体系衔接与构建的案例研究”(JAS14494),主持人:陈锋;2018年度教育部职业院校教育类教指委公共基础课程重点课题“教学诊断与改进视域下职业语文课程建设研究”(2018GGJCKT4),主持人:金秋蓉。
摘  要:在高等职业院校实施分类考试制度以及开展多样化招生后,课程建设如何满足中高职接续性人才培养以及不同生源群体的学习需求,成为决定高职质量型扩招成败的关键。以《职业语文》课程为例,探索构建“能力培养与职业资格相贯、课堂教学与课...
关 键 词:能力培养 职业资格 高等职业院校 课程改革 
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职业技能鉴定工作机制创新策略探析获取全文在线阅读
7
出  处:《中国市场》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第17期192-193,共2页
作  者:郑荣新
摘  要:随着时代发展,我国工业化进程进一步加深,各行各业分工进一步明确以及细化,经济全球化推动的资本以及劳务市场的流动性加强,促使国家对人力资源开发进行相关调整。对于职业技能鉴定工作来说,紧跟时代潮流,立足于信息化社会,重创新、...
关 键 词:职业技能鉴定 职业资格 机制创新 
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职业资历标准体系建设:起点、诉求、理念与展望获取全文在线阅读
8
出  处:《高教探索》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期79-87,共9页
作  者:谢莉花 余小娟
基金项目:2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“职业教育‘1+X’证书制度改革研究:职业资历框架的构建与应用”(项目编号20YJC880107,主持人谢莉花)成果之一。
摘  要:职业资历框架作为国家资历框架的下位制度,是响应国家职业教育政策导向、反映职业教育产教融合实践需求、用于衔接职业教育系列中学历资格和职业资格的综合性资历体系。职业资历框架及其资历标准体系介乎于"制度层面的资历框架"与"证书...
关 键 词:学习成果 产教融合 资历标准 职业资格 
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技能形成中的可信承诺及其制度基础——中国职业资格证书制度演化历程分析获取全文在线阅读
9
出  处:《学海》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期83-89,共7页
作  者:李薪茹 王星 茹宁
基金项目:教育部重大攻关项目“毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究”(项目号:15JZD043);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“国家技能形成体制的国际比较研究”(项目号:63182070)的阶段性成果。
摘  要:可信承诺达成是有效技能形成的核心,国家职业资格证书制度是职业培训机构与产业企业之间达成可信承诺的制度载体。新中国成立后,我国职业资格证书制度大体经历了探索起源、转型规范与改革发展三个阶段。在制度变迁过程中,行政化与社会化...
关 键 词:可信承诺 职业资格证书制度 制度变迁 
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高级职业资格新发展的比较研究——基于欧洲和澳大利亚资格框架的分析获取全文在线阅读
10
出  处:《当代职业教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期105-112,共8页
作  者:过筱 石伟平
摘  要:为适应劳动力市场的变化,欧洲、澳大利亚分别完善了欧洲资格框架与澳大利亚资格框架,以推动高级职业资格的发展。其中,欧洲高级职业资格强调了基于学习结果的评价标准、完善了有关能力维度的层级描述,并加强了与高等教育的沟通;澳大利...
关 键 词:欧洲 澳大利亚 高级职业资格 资格框架 学习成果 学分转换 
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