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"关键词=职业行动能力"
36 条 记 录,以下是 1-10
德国职业课程对职教师资培养的影响分析获取全文在线阅读
1
出  处:《职教论坛》 2019年第8期68-74,共7页
作  者:鄢彩玲
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“德国职业教育治理体系应对‘工业4.0’的进程、举措、方向研究”(编号:BJA180104),主持人:王继平。
摘  要:随着德国职业教育课程概念的不断发展,相应的职教师资培养也在不断的调整培养对策。基于工作过程的课程作为当前德国主流的职业教育课程,对德国职教师资培养提出了全新的要求。为了更好的开展基于工作过程的课程,德国职教师资培养是基于...
关 键 词:基于工作过程的课程 德国职教师资培养 职业行动能力 
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德国职业行动能力培养在我国高职美术听障学生教学中的应用获取全文在线阅读
2
出  处:《天津职业院校联合学报》 2019年第1期67-70,共4页
作  者:郝远
摘  要:德国职业行动能力培养教育教学体系的基本出发点是以学生为中心,围绕其未来所从事的职业而进行的职业教育教学活动。文章分析了现在高等职业院校艺术设计专业中听障学生的学习特点、认知特点,利用职业行动能力教学体系的方法,结合艺术设...
关 键 词:听障学生 职业行动能力 融合教育 民间艺术 
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基于QFD和职业行动能力理论的新常态物流人才培养路径研究获取全文在线阅读
3
出  处:《物流科技》 2018年第12期140-142,共3页
作  者:杜学敏 孙建
基金项目:2016河北省人力资源社会保障课题项目“新常态下能力需求导向的物流人才培养模式研究”(JRS-2016-3117);北京交通大学海滨学院教改项目。
摘  要:随着新常态下物流业的快速发展,物流业人才需求变化明显,这对高校物流人才培养提出了新的标准。文章以高校物流人才培养为研究对象,以职业行动能力和QFD理论为指导,从物流职业行动能力需求、物流人才培养目标以及物流人才培养路径三...
关 键 词:QFD 职业行动能力 物流人才培养 新常态 
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基于职业行动能力导向的职教专硕实践能力培养模式探究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国职业技术教育》 2018年第29期17-20,共4页
作  者:张翔 杨琪琪
基金项目:贵州省教育科学规划一般课题“师范院校综合化背景下教师教育机构设置问题研究”(项目编号:2014B212)
摘  要:职教专硕旨在培养理论涵养与专业实践技能并重的"双师型"职教师资,其实践能力培养必然要求基于职业行动能力导向。然而,当前我国职教专硕的实践能力培养尚未充分凸显"职业行动能力导向",具体表现为实践教学目标不够清晰、实践课程设...
关 键 词:职业行动能力导向 职教专硕 实践能力 培养模式 
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基于职业行动能力的高职《市场营销》课程改革实践获取全文在线阅读
5
出  处:《经济师》 2017年第9期213-214,229共3页
作  者:何颖 张铮
基金项目:绍兴市高等教育课堂教学改革项目(KG2201503)“以职业行动能力为导向的高职《市场营销》课程改革探索”
摘  要:在综合考虑教学内外部环境的基础上,以学生为中心,注重知行合一,沿着行动目标,在具体的学习领域中,通过"行动"促进知识、情感和能力的互动整合,提升学习效果,这是目前高职市场营销课程改革的一大方式,即采用职业行动导向的教学模...
关 键 词:职业行动能力 高职 市场营销 以学生为中心 
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提升独立学院思想政治教育实效性的理论借鉴与实践探索——基于职业行动能力导向的研究获取全文在线阅读
6
出  处:《河南科技学院学报:社会科学版》 2017年第2期52-55,共4页
作  者:关光辉
基金项目:河南科技学院新科学院2016年度学生工作研究课题“独立学院大学生思想政治教育实效性问题研究——基于职业行动能力导向”(XG2016040215)
摘  要:大学生思想政治教育的明确要求是实现社会主义核心价值观的内化于心、外化于行。因而,提升思想政治教育的实效性已成为独立学院思想政治工作面临的必然现实选择。而独立学院思想政治教育却面临着学业困难者更为集中、不良日常生活行为习惯...
关 键 词:独立学院 思想政治教育 职业行动能力导向 实效性 
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行动导向英语口语教学的现实困境及解决方法获取全文在线阅读
7
出  处:《教学研究》 2016年第6期69-74,共6页
作  者:何虹
基金项目:2014~2016年广东省教育研究院一般课题(GDJY-2014-B-b172)
摘  要:引进德国行动导向教学理论进行职业教育课程教学改革,不能具体地继承其教学方法,而是抽象地继承其核心理念,改变教学系统内各要素的角色、任务,在它们之间建立新的关系,从而提高实践教学质量,实现培养学生职业行动能力的目标。应用现...
关 键 词:行动导向 职业行动能力 商务沟通能力 独立学习 反思 
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德国学习领域课程:职业教育教学体系的转变获取全文在线阅读
8
出  处:《比较教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期97-101,共5页
作  者:徐涵
基金项目:本文系全国教育科学规划国家一般项目“20世纪90年代中期以来中德中等职业教育课程改革比较研究”的阶段性成果之一(课题批准号:BJA100085).
摘  要:教学目标、教学内容与教学方法是教学体系的三大核心要素,从这三大要素出发分析德国学习领域课程的教学体系的转变,即:教学目标由掌握与职业工作相关的知识与技能转为以促进职业行动能力为目的;教学内容由传授经过教学简化的学科系统化...
关 键 词:学习领域课程 教学体系 职业行动能力 工作过程知识 行动导向 
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对德国职业行动能力行动导向教学思想的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《包头职业技术学院学报》 2014年第4期7-10,共4页
作  者:邢美峰
摘  要:德国职业教育的目标是培养学生的职业行动能力,包括专业能力、社会能力和个人能力,使学生的专业能力与人际沟通能力相结合,具备应对职业调整要求的灵活性,具备公共生活环境中负有责任感的行为能力,为职业进修与继续再教育打好基础。分...
关 键 词:职业教育 职业行动能力 关键能力 行动导向 借鉴意义 
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行动导向教学中学生职业行动能力的培养获取全文在线阅读
10
出  处:《机械职业教育》 2014年第9期20-21,共2页
作  者:鄂英子 姜国玉
摘  要:文章以数控技术专业为例,阐述了行动导向教学模式中职业行动能力培养的有效途径,包括以行动导向为原则重构课程体系,以行动导向模型为基础设计教学模式,以行动导向为原则设计教学方法。
关 键 词:行动导向 职业行动能力 教学模式 
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