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"关键词=英语语法"
1,679 条 记 录,以下是 1-10
“互联网+”背景下大学英语语法教学改革路径——基于新建构主义的思考获取全文在线阅读
1
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2020年第4期116-118,共3页
作  者:向大军
基金项目:2018年度湖南省普通高校教学改革研究项目“基于‘互联网+’的高校英语语法教学模式改革研究与实践”(湘教通[2018]436号);2018年度吉首大学教学改革研究重点项目“基于‘互联网+’的高校英语语法教学模式改革研究与实践”(2018JSUJGA03)。
摘  要:"互联网+"时代的到来为大学英语语法教学提供了新的契机。以新建构主义为理论视角,在"互联网+"背景下,大学英语语法教学应建构以核心素养为中心的大学英语语法知识体系,创建个性化和协作型的"互联网+"语法教学模式,打造个性化...
关 键 词:“互联网+” 新建构主义 大学英语语法教学 改革路径 
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高职高专英语语法教学研究——评《高职高专英语语法实用教程》获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与职业》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第12期I0001-I0001,共1页
作  者:廖方圆
摘  要:随着经济全球化的深入发展,国际交流与合作日益密切,英语在日常生活中的作用越来越突出,尤其在涉外活动中,英语是使用最广泛的语言。语法是英语运用的基础,只有按照语法进行遣词造句,才能正确、合理地将英语知识转化为语言,从而实现...
关 键 词:高职高专英语 英语语法教学 涉外活动 遣词造句 西南交通大学 教辅书 英语运用 经济全球化 
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思维导图在初中英语语法复习课应用之行动研究获取全文在线阅读
3
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期130-134,共5页
作  者:骆悠悠 邓青霞 吴鸿 万丽
基金项目:湖北师范大学“研究生案例教学课程”项目支持,项目名称:“以英语绘本阅读教学案例”为基础的英语教学行动研究,项目编号20170113。
摘  要:探索如何利用思维导图辅导学生有效掌握英语语法知识。通过三轮行动研究,利用测试、访谈等手段开展实证研究。结果表明:思维导图是一种十分有效的外语课堂教学手段,思维导图的画面形象生动、概括性强等特点符合初中教育阶段学生的学习需...
关 键 词:思维导图 行动研究 英语语法 
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基于生本理论的高中英语语法教学初探获取全文在线阅读
4
出  处:《中学教学参考》 2020年第16期37-38,共2页
作  者:赵慧艳
摘  要:以学生为本,已经成为指导当前教育教学实践的基本理论,影响巨大而深远。在高中英语语法教学中,教师需要以生本理论为根本依据,将学生真正作为学习的主体,避免教师一个人单一地讲授,注重调动学生的积极性,让学生充分发挥自身的主观能...
关 键 词:高中 英语语法 生本理论 教学 
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基于“云班课”的大学英语专业语法课堂“翻转”教学设计获取全文在线阅读
5
出  处:《文教资料》 2020年第13期227-229,共3页
作  者:吕子岳 王小忠
基金项目:烟台大学校级教改项目“大学英语写作实践教学模式探新(jyxm2017021)”的阶段性成果。
摘  要:英语专业语法课一直是高校英语教学中的难点和痛点,从课程性质和特点上看非常适合"翻转课堂"的教学模式。本文旨在探讨如何借助"云班课"平台进行翻转课堂教学实践,以解决教学中的困难,提高语法课程教学质量。
关 键 词:翻转课堂 教学改革 英语语法 云班课 
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例谈高中英语语法教学中思维品质的培养路径获取全文在线阅读
6
出  处:《西藏教育》 2020年第3期30-32,共3页
作  者:陈明
摘  要:一、引言在《普通高中英语课程标准》(2017版)中提到:"在高中阶段英语语法教学的目标是使学生在进一步巩固和扩展已有的语法知识的基础上,在具体语境中恰当地运用所学语法知识来理解和表达意义,进一步增强英语语法意识。课程标准...
关 键 词:知识的基础 高中英语语法教学 《普通高中英语课程标准》 课程标准 思维品质的培养 英语语法 语言运用 能力和水平 
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基于云课堂的中高职衔接英语语法教学探索与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《沙洲职业工学院学报》 2020年第1期55-59,共5页
作  者:李花 李曙英
基金项目:2019年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2019SJA1364)。
摘  要:探索基于云课堂的中高职衔接英语语法教学模式,并采用实证研究法检验其教学效果。结果证明:相比传统的语法教学模式,利用云课堂形成课上课下、线上线下的混合式教学新模式,实现课前知识预习、学情诊断,课中即时学习分析、互动反馈,课...
关 键 词:云课堂 中高职衔接 英语语法教学 
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职业院校英语语法教学探析获取全文在线阅读
8
出  处:《辽宁高职学报》 2020年第3期24-27,共4页
作  者:郭晓冰
基金项目:中国职业技术教育学会教学工作委员会2019—2020年度职业教育教学改革课题(1910066)。
摘  要:当前,职业院校学生英语语法非常欠缺,严重影响了英语教学质量。学生从主观上不愿意学习语法知识,客观上缺乏良好的语法基础、语法学习方法和学习习惯。揭示了职业院校学生英语语法方面的现实学情,并阐述了改变现状的英语语法教学策略和...
关 键 词:职业院校 英语语法 教学探析 
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基于“输出驱动假设”的高校英语语法立体化教学研究获取全文在线阅读
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第1期96-99,共4页
作  者:王永丽
基金项目:2015年度广西职业教育教学改革立项项目“基于‘输出驱动假设’的高等职业教育英语语法教学改革与实践”(项目编号:GXGZJG2015B310)
摘  要:高校英语语法是高校英语教学的重要内容,英语语法课程的教学效果影响到英语综合水平的提升和教学目标的达成。文章以"输出驱动假设"为视角,阐述了"输出驱动假设"对高校英语语法立体化教学的意义,即促进教学理念更新、推动教学方式创...
关 键 词:英语语法 输出驱动 立体化教学 
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体认语言学视域下的大学英语语法教学思路重构获取全文在线阅读
10
出  处:《考试与评价:大学英语教研版》 2020年第1期111-114,共4页
作  者:王娇
摘  要:随着时代的快速发展,语言学理论日新月异,很多语法教材的内容已与现代理论严重脱轨,亟需新一代学者、教师不断将其更新。其中英语认知语法理论的提出引起许多学者的迫切关注,但其理论与体系建构等方面并未作出有效的条分缕析的解读。本...
关 键 词:体认语言学 大学英语语法教学 英语认知语法 
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