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424 条 记 录,以下是 1-10
体育场馆公共服务供给机制的动态性与发展性获取全文在线阅读
1
出  处:《上海体育学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期11-11,共1页
作  者:陈元欣 邱茜
摘  要:公共服务是满足人民美好生活需要的重要手段,是保障新时代群众体育需求的积极响应和直接途径。为进一步提高公共体育服务满足人们美好生活需要的能力,我国积极推进公共体育场馆运营管理改革,旨在促进公共体育服务高质量发展,提升群众获...
关 键 词:公共体育服务 体育场馆 体育需求 公共服务供给机制 群众获得 反馈机制 动态性 直接途径 
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中小学心理健康教育教师培训获得提升路径探究获取全文在线阅读
2
出  处:《中小学教师培训》 2020年第4期23-26,共4页
作  者:卜鹏翠
摘  要:培训教师的“获得”指立足教师视角,关注教师主体参与,突出教师通过培训产生实实在在的获得,及由此产生的正向积极的情绪体验。这种所得所为参训教师持续性、连续性的专业发展提供了动力和基础。在庆阳地区中小学心理健康教育教师培...
关 键 词:心理健康教育 中小学教师 获得 教师培训 
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大学生思想政治教育获得的论析获取全文在线阅读
3
出  处:《经济师》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期179-180,共2页
作  者:郭鹏婕 杨彦华
摘  要:思想政治教育工作从根本上说是做人的工作,必须以学生为活动的主体。在高校中,大学生思想政治教育获得是思想政治工作的价值诉求,是立德树人的根本任务。思想政治教育的获得贯穿于教育活动的每一个环节,是各个环节共同作用的结果。...
关 键 词:思想政治教育 获得 提升方式 
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获得:概念、机制与统计测量获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期91-99,共9页
作  者:彭文波 吴霞 谭小莉
摘  要:获得作为一个极具中国特色的本土化概念,近年来得到了越来越多的重视。获得有一个从顾客满意度到获得的发展过程,是指个体在获取某种利益之后,内心深处所产生的一系列主观受,是一种满足和幸福的积极情绪体验,而这种受要建立...
关 键 词:获得 统计测量 产生机制 
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人民群众获得研究综述获取全文在线阅读
5
出  处:《西南石油大学学报:社会科学版》 2020年第2期62-71,共10页
作  者:张明霞
基金项目:2019年国家民委民族研究项目“改革开放以来独龙江人民美好生活获得及其内生动力研究”(2019-GMD-024)。
摘  要:获得是一个具有特殊政治意义的民生概念,反映了中国共产党治国理政的马克思主义价值取向。学界对获得这一重要概念的理论依据和社会根源已经有了较为深刻的认识,对获得的基本内涵、价值定位、重大意义、研究方法、现存问题和解决手...
关 键 词:新时代 人民群众 获得 社会治理 人民主体性 
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人民美好生活需要的层次结构和实现途径获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期19-27,I0002共10页
作  者:王俊秀 刘晓柳 刘洋洋
摘  要:本文通过词汇联想、词汇分类研究后发现,民众美好生活需要的结构可分为三个维度:个人物质维度、家庭和人际关系维度、国家与社会环境维度。通过美好生活需要测量工具的编制和社会心态调查发现,美好生活需要与获得、安全、幸福均有...
关 键 词:美好生活需要 杜会心态 安全 获得 幸福 
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新时代乡村教师获得的内涵、构成与价值获取全文在线阅读
7
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期84-89,共6页
作  者:崔友兴
基金项目:海南省哲学社会科学规划课题“新时代海南乡村教师可持续发展机制研究”(HNSK(YB)18-40);海南省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘教育+互联网’背景下海南乡村教师教学能力提升研究(QJY20181010)的研究成果之一”。
摘  要:新时代实现教育现代化,短板在乡村,根本在教师,关键在教师获得的生成。乡村教师获得是指乡村教师在获得与自身存在与发展有关的物质资料与发展要素的基础上产生的积极的主观体验,体现出绝对性与相对性、客观性与主观性、既得性与发...
关 键 词:新时代 乡村教师 获得 
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用互联网思维提升高校思想政治理论课学生获得路径研究获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第9期176-178,共3页
作  者:梁静
摘  要:学生的获得是高校思想政治理论课实效性的重要评价指标之一。特别是在互联网+时代,思政课教师更应当与时俱进运用互联网思维与思想政治理论课相结合,通过满足大学生需求为核心理念,注重与时俱进为助力,加快平台建设为抓手,不断增强...
关 键 词:互联网思维 高校思想政治理论课 提升 获得 路径 
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中国公众的获得——指标构建、时空变迁和宏观机制获取全文在线阅读
9
出  处:《中国浦东干部学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期110-123,共14页
作  者:陈云松 张翼 贺光烨
基金项目:国家社会科学基金一般项目“中国民众主观阶层的结构特征和动力机制”(编号:16BSH011);2018年南京大学双一流建设“百层次”科研项目的阶段性成果。
摘  要:利用中国综合社会调查(CGSS)城乡居民十年近8万人的大样本,以个人幸福、阶层流动和阶层自我定位三大指标为外显变量,通过潜类分析方法构建起群众获得的HMS模型和五级指标。结合省级统计年鉴数据,以动态面板模型探讨省域...
关 键 词:获得 幸福 阶层自我定位 流动 HMS模型 
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铸魂育人:以“六创优”提升高校思政课获得获取全文在线阅读
10
出  处:《佳木斯大学社会科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期181-184,188共5页
作  者:刘晓霞
基金项目:湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目:“新时代高校思想政治理论课获得问题研究”(19E05)。
摘  要:为了全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,不断提升大学生对思政课的获得,新时代高校要持续开展思想政治理论课创优行动,深入推进思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优和环境创优,为打造“高势位”的思政...
关 键 词:铸魂育人 思政课创优 获得 
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