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"关键词=解题方法"
2,494 条 记 录,以下是 1-10
高中数学解题中平面向量方法运用探究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第11期9-10,共2页
作  者:姚洪兵
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题“基于核心素养培养的高中数学课堂教学改革研究”(立项编号:Fjjgzx18-43)的研究成果。
摘  要:现阶段,高中生通常都要做较多的习题。在多变、复杂的题型面前,学生在答题时存在较大的困难。科学使用平面向量法,既可以帮助学生解决多类习题,又能提升学生的知识实际应用能力。
关 键 词:高中数学 平面向量法 解题方法 
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高中生物概念图和遗传系图的解题方法获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第11期80-81,共2页
作  者:梁军明
摘  要:概念是学科知识的重要体现。学生在学习高中生物的时候,会以概念为基础,进行综合性分析、判断和推理,从而掌握这门学科的基本规律。遗传学知识作为高中生物教学的重难点,针对系谱图问题,高中生应该按照概念进行有效的判断和计算,掌握...
关 键 词:高中生物 概念图 遗传系图 解题方法 
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高中生物选择题的解题方法与技巧探讨获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第6期35-36,共2页
作  者:郭雪峰
摘  要:高中生物考试中,选择题的正确率将直接影响生物成绩。选择题涉及的生物知识点较多,比较繁杂,学生只有掌握生物思维和解题方法,才能在最短时间内找到生物选择题的解题思路,顺利且高效地解决问题,提高解题的正确率。本文结合个人高中生...
关 键 词:高中生物 选择题 解题方法 
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选对方法,由点到面 ——生物高三复习攻略获取全文在线阅读
4
出  处:《求学》 2020年第2期31-33,共3页
作  者:訾玉玲
摘  要:同学们在高中生物的多轮复习中,每一轮复习都要对标高考要求,力求实现能力的大幅度提升。高三生物一轮复习力争实现模块内容综合化、教材知识体系化、解题方法类型化、答题步骤规范化,完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。高考...
关 键 词:一轮复习 高三生物复习 解题方法 高考试题 内容综合化 答题步骤 规范化 知识积累 
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操千曲而后晓声,观千剑而后识器——高考文言文阅读指导获取全文在线阅读
5
出  处:《求学》 2020年第2期34-37,共4页
作  者:刘刚
摘  要:文言文阅读是高考语文试题的重头戏之一,主要考查考生的断句、识记古代文化常识、分析综合、翻译等能力,需要考生具有相应的文言知识储备,能够在具体语境中推断语意,善于联系已有知识储备推断新知等。题型一般包括选择题和翻译题。下面...
关 键 词:文言文阅读 知识储备 古代文化常识 解题方法 解题技巧 阅读指导 翻译题 文言知识 
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初中物理教学中有效解题方法的运用获取全文在线阅读
6
出  处:《求知导刊》 2019年第50期44-45,共2页
作  者:申婷
摘  要:解题能力是学生学习物理需要具备的一项重要能力。较强的解题能力,不仅能够帮助学生在平时的做题过程中有效运用已学的知识解决问题,还能够提高物理成绩和物理素养。初中是学生首次接触和学习物理知识的时期,在这个时间段,教师要有效激...
关 键 词:初中物理 解题方法 教学实践 
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以数解形 彰显代数之美--初中代数教学中“以数解形”的策略研究获取全文在线阅读
7
出  处:《福建教育学院学报》 2019年第12期29-31,共3页
作  者:王黎玲
摘  要:数形结合是一种巧妙的信息转换,将数量关系与几何图形相结合,把抽象问题具体化,复杂问题简单化。然而,学生在解题的过程中往往看重"以形助数",忽略了"以数解形"的探究,从而导致在遇到代数背景下的几何问题时往往找不到解题突破口...
关 键 词:以数解形 代数教学 解题方法 教学策略 
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高中生物染色体变异类问题的解题方法探析获取全文在线阅读
8
出  处:《黑河教育》 2019年第12期34-35,共2页
作  者:张书生
摘  要:生物是一门重要的高中课程,染色体变异问题是高中生物课中十分重要的知识点,在高考生物考试中所占的比例也较高。染色体变异类问题带有较强的抽象性,加上该类型题目的固定解题模式还尚未出现,更是加大了学生学习的难度。因此,加强对高...
关 键 词:高中生物 染色体变异 解题方法 
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数形结合思想方法在高中数学教学与解题中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《求知导刊》 2019年第34期77-78,共2页
作  者:刘婧
摘  要:新时代背景下,我国经济发展十分迅速,教育发展应该顺应时代发展的变化。特别是高中数学教学过程中,素质教育应该更加关注学生的思维能力和核心素养,不应单单关注学生的卷面成绩。在这一过程中,数形结合思想的价值和意义十分明显,它所...
关 键 词:数形结合思想 教学方法 解题方法 高中数学 数学教学 
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关注模型教学 拓展解题方法——“胡不归问题”及应用获取全文在线阅读
10
出  处:《中学教学参考》 2019年第35期4-5,共2页
作  者:顾友梅
摘  要:在中考试题中,挖掘古老数学问题的价值,运用古老问题解决新问题的情形频频出现.如费马点问题、折弦定理、杨辉三角和胡不归问题等.这些问题,如果学生平时没有训练,在考试时就会有一定的难度.因而,在平时的教学中,教师必须对这些模...
关 键 词:模型 胡不归问题 解题方法 
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