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检索条件:
"关键词=议论性"
122 条 记 录,以下是 1-10
浅谈古代议论散文对中学生议论文写作的指导获取全文在线阅读
1
出  处:《求知导刊》 2019年第38期5-6,共2页
作  者:王皓
摘  要:古代散文阅读教学和议论文写作教学都是高中语文教学中非常重要的内容,将高中语文教材中的古代议论散文和中学生议论文写作教学相结合进行深入研究,可以提升高中生的人文素养、发展思维能力,也可以帮助高中生提高知识的综合运用能力,...
关 键 词:古代议论散文 议论文写作教学 合作教学 
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镜像怀旧与情感结构的转型——再读王蒙“季节”系列获取全文在线阅读
2
出  处:《当代作家评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期34-40,共7页
作  者:姜肖
摘  要:记忆是一种象征资本,每一次对记忆的讲述都是一次话语整合,重要的往往不是记忆的内容,而是记忆的形式,以及重构行动的情感结构。自1993年起,王蒙陆续出版了一系列长篇小说——《恋爱的季节》(1993)、《失态的季节》(199...
关 键 词:情感结构 象征资本 心理轨迹 议论 文本形态 人生命运 线时间 失态 
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如何培养和提升学生的思维能力——以高中语文人教版古代议论散文为例获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2019年第20期8-10,共3页
作  者:赵康
摘  要:语文核心素养最关键的一点即学生思维能力的发展与提升。本文以高中人教版古代议论散文为例,深入探究了如何培养和提升学生的思维能力,通过对《寡人之于国也》及《劝学》两篇文章的分析,提出了“一线统领”“两翼齐飞”的方法,以期实...
关 键 词:古代议论散文 培养和提升 思维能力 
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怎样阅读议论文章获取全文在线阅读
4
出  处:《中国教师》 2018年第4期54-57,共4页
作  者:罗文平 吴瑞云
基金项目:国家语委重大课题“面向基础教育的阅读行动研究”阶段成果
摘  要:议论文章是以议论这种表达方式为主,通过摆事实、讲道理表达作者观点和主张的常用文体,它包括论点、论据、论证三个要素。这类文章内容广泛、贴近生活,同时实用强。它对于中小学生的成长有着重要的作用。《普通高中语文课程标准(2...
关 键 词:文章内容 议论 阅读 语文课程标准 作者观点 贴近生活 中小学生 逻辑思维 
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唐宋哲理词:情理交融与以理化情获取全文在线阅读
5
出  处:《中国社会科学文摘》 2017年第8期151-151,共1页
作  者:张振谦
摘  要:哲理词是古代诗歌理传统的继承和发展,也与唐宋时期佛禅、理学、老庄哲学相互交融的文化背景紧密相关。唐宋哲理词创作大致经历了一个唐五代萌生与初成、北宋时期发展与成熟以及南宋延续与新变的过程。唐宋哲理词兼具理精神与诗品质...
关 键 词:古代诗歌 情理交融 哲理词 理趣 品质 议论 老庄哲学 佛禅 
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尊重作文材料所提供的话题领域——对一篇下水作文的批判评价获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第15期64-65,共2页
作  者:袁媛
摘  要:20]7年江苏高考作文题出现以后,许多老师纷纷“下水”,希望自己的文章能够给读者以示范和启迪。在网上,笔者有幸读到了《车的智慧》这一篇议论散文。文章不足750字,基本符合高考对字数的要求,姑且引用如下——
关 键 词:批判评价 下水作文 作文材料 高考作文题 话题 尊重 议论散文 文章 
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巧做素材库,妙著亮丽文获取全文在线阅读
7
出  处:《求学:理科版》 2017年第3期40-42,共3页
作  者:曾华钦
摘  要:一、为有源头活水来 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”如果把一篇议论文比喻成水渠,那么论据素材便是那新鲜的活水。唯有那喷涌不绝的活水,才能造就清新自然、观点鲜明的文章;相反,如果一篇议论文仅靠议论的语言说教论证,那...
关 键 词:素材库 论证过程 清新自然 议论 活水 议论 源头 文章 
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由知而能,提高学生阅读能力——以议论散文教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《广州广播电视大学学报》 2016年第6期28-30,共3页
作  者:闫国建
基金项目:广东省教育科研“十二五”规划课题“基于学习结果类型的高中语文有效课堂的实践研究”(课题编号:2012YQJK067).
摘  要:本文以学习结果分类理论为依据,从学生阅读能力形成的视角来对议论散文的教学进行反思和建构:一是把握学生阅读能力的形成规律,由知而能,循序渐进;二是确定教学内容和教学策略,在读写活动中把知识转化为阅读能力。我们确立了“整体...
关 键 词:学习结果分类理论 议论散文 规则学习 教学设计 
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《师说》课堂实录获取全文在线阅读
9
出  处:《语文知识》 2016年第17期14-20,共7页
作  者:李仁甫
摘  要:第一课时师:上一节课我们学习了《劝学》,今天这节课我们一起来学习《师说》。这两篇文章有一个共同点,就是它们都是议论的文章,而且说的都是关于学习的事情;不过,侧重点不一样,一篇是从学生的角度来谈的,另一篇是从老师的角度来...
关 键 词:《师说》 课堂实录 《劝学》 学习 文章 议论 侧重点 课时 
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鲁迅小说中的议论话语及修辞的意义获取全文在线阅读
10
出  处:《山西大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2016年第2期25-35,共11页
作  者:许祖华
基金项目:教育部社会科学规划项目“鲁迅小说修辞的三维透视与现代阐释”(13YJA751056)
摘  要:在鲁迅的小说中,议论话语不仅普遍存在,而且它们还具有十分明显的积极功能,这种积极功能,主要表现在两个方面:一个是,这些话语不仅是小说艺术世界的有机组成部分,而且本身就具有审美意义;一个是,这些话语具有提升小说艺术境界的...
关 键 词:鲁迅小说 议论话语 修辞 
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