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"关键词=证据推理"
161 条 记 录,以下是 1-10
基于证据推理与模型认知视角的教学实践——以“电解池的工作原理及应用”为例获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第21期37-38,共2页
作  者:林淑秧
摘  要:本文联系化学核心素养中"证据推理与模型认知"的内容,并结合实际教学中各内涵的表现形式及目标指向,尝试探索出比较有适用性的课堂教学结构流程,并利用苏教版《化学反应原理》的"电解池的工作原理及应用"教学案例,在教学中更好地渗...
关 键 词:证据推理与模型认知 电解池的工作原理 教学流程 化学 
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刑事诉讼中事实与法律区分的传统逻辑与解释路径获取全文在线阅读
2
出  处:《环球法律评论》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期61-80,共20页
作  者:巩寒冰
基金项目:2019年度国家社会科学基金青年项目“刑事案件事实认定的推论基础与解释性结构研究”(19CFX036)的研究成果。
摘  要:“事实与法律区分”服务于实用主义的功能需求。该区分的传统逻辑在世界范围内呈现着某种相似性。一方面是理论分类研究中的困境与争议,甚至“事实”与“法律”概念本身仍难以明确界分;另一方面是实践制度中的深度绑定,陪审制、审级制的...
关 键 词:司法理性化 功能立场 审级制 证据推理 事实与法律 
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让生活成为化学学习之源获取全文在线阅读
3
出  处:《化学教与学》 2020年第7期45-46,62共3页
作  者:张陈燕 姜坤林 曹坤
摘  要:如何让学生亲近化学又学好化学?作为一门应用性很强的学科,它源于生活,也应用于生活。化学知识在生活中无处不在,日常生活中的许多物品、自然现象都渗透着化学的原理,可以让学生从生活中的实例、问题或者现象出发走进化学世界,激发学...
关 键 词:生活 实验探究 证据推理 创新能力 
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基于新课改中落实化学核心素养的教学实践——以“化学反应与能量”为例获取全文在线阅读
4
出  处:《化学教与学》 2020年第6期71-73,共3页
作  者:傅英懿 范晓媛
基金项目:北京市十三五规划课题“践行生态文明与可持续发展教育,培养化学核心素养的教学实践研究”(专项编号:CDJB18409)研究成果。
摘  要:以"化学反应与能量"为例,建构完整的体系能量调控的模型,并向学生渗透证据推理与模型认知,科学精神和社会责任,促进学生核心素养的全方位发展。
关 键 词:建构模型 证据推理与模型认知 科学精神和社会责任 
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基于“证据推理与模型认知”的实验探究教学--以初中化学“探究Fe与Fe3O4的存在”为例获取全文在线阅读
5
出  处:《化学教与学》 2020年第5期91-93,86共4页
作  者:丁玲杰 王永臻 李德前
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题《创客教育视域下的初中化学实验教学行动研究》(项目编号:E-b/2018/09);中国化学会化学教育委员会“十三五”规划课题《促进核心素养发展的化学实验教学资源开发与利用》(项目编号:HJ2018-0010);江苏省教育科学“十三五”规划叶圣陶教育思想研究专项课题(项目编号:YZ-c/2016/18)的阶段研究成果。
摘  要:基于理论分析、猜想假设、实验验证等方式,探究真实情境下Fe与Fe3O4的存在情况;在此基础上,引导学生演练有关探究Fe与Fe3O4存在的中考真题。这系列探究活动,发展了学生的理性思维,增强了学生的建模水平,提高了学生学以...
关 键 词:核心素养 证据推理与模型认知 实验探究 Fe与Fe3O4的存在 
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高三化学教学中“证据推理”素养的培养路径
6
出  处:《福建基础教育研究》 2020年第5期120-122,共3页
作  者:杜开颜
摘  要:"证据推理"是《普通高中化学课程标准(2017年版)》中提出的核心素养之一。文章探讨高中化学教学中"证据推理"的内涵及各年级落实该素养培养的教学特点,结合实例阐述高三化学教学中围绕证据的收集和整理、问题的逻辑和推理的若干...
关 键 词:证据推理 核心素养 化学教学 培养路径 
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证据推理:培育学生“核心素养”的有效路径获取全文在线阅读
7
出  处:《数学教学通讯》 2020年第16期55-56,共2页
作  者:张丽霞 武传跃
摘  要:"证据推理"是一种"有根有据"的推理。在小学数学教学中,教师要引导学生运用"证据"进行证据推理。要丰富学生的证据内容、素材,拓宽学生的论证形式,开展丰富多彩的论证活动。通过证据推理,培养学生的证据意识,提升学生的数学学力...
关 键 词:小学数学 证据推理 求证意识 核心素养 
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基于“证据推理与模型认知”核心素养的有机化学教学思考--以“乙炔”为例获取全文在线阅读
8
出  处:《化学教与学》 2020年第5期55-58,6共5页
作  者:庞玉玺 汪嵘 唐其生 宋佳皓
摘  要:从发展学生核心素养的角度对乙炔进行系统的教学设计。通过学生探究式课堂活动,构建乙炔特征反应的认知模型,理解乙炔加成反应微观本质,建立结构决定性质的学科观念,发展学生证据推理与模型认知的学科核心素养。
关 键 词:证据推理 模型认知 学科核心素养 乙炔 
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基于证据推理的医疗健康网站信息质量综合评价研究获取全文在线阅读
9
出  处:《数字图书馆论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期53-59,共7页
作  者:成全 王火秀 骈文景
基金项目:国家社会科学基金一般项目“多源在线医疗健康信息的语义融合及精准推荐服务研究”(编号:19BTQ072);福建省社科青年项目“社交化媒体医疗信息相关性决策研究”(编号:FJ2017C011)资助。
摘  要:本研究以构建良好的在线医疗健康信息生态为目标,尝试对在线医疗健康信息质量实施科学评价。为实现上述目标,研究通过对现有文献梳理,综合归纳出在线医疗健康信息质量的评价指标体系,并基于证据推理的评价理论与方法对主流医学健康网站...
关 键 词:证据推理 医疗健康信息 信息质量评价 
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基于证据推理的化学实验实践研究获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第14期70-71,共2页
作  者:朱霞
摘  要:基于证据推理的化学实验教学可以有效提升学生的化学学习能力,对学生的分析思考能力、动手实践能力及解决问题能力的提升都有很大帮助。
关 键 词:证据推理 化学实验 能力 
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