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"关键词=评价框架"
98 条 记 录,以下是 1-10
美国丹佛市教师有效教学评价模式探析及启示获取全文在线阅读
1
出  处:《教育测量与评价》 2020年第4期30-38,共9页
作  者:王瑞 顾鑫城
摘  要:为高效评价教师、增进学校领导和教师对有效教学的共同理解从而提高教学质量,美国丹佛市学区联合工会和教育工作者共同设计了有效教学框架(FET)。FET针对不同学科和不同类型的学生群体,设计了通用型和特定型两类评价框架,评价内...
关 键 词:有效教学 评价模式 FET 教学质量评价 课堂观察 评价框架 
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新时代审计高等教育质量评价框架研究获取全文在线阅读
2
出  处:《财会通讯:上》 2019年第12期45-49,共5页
作  者:李倩文 陈邑早
基金项目:国家社会科学基金资助项目“认知偏差视角下的国有企业CEO职务舞弊行为研究”(项目编号:15BGL055);中央高校基本科研业务经费项目“公安机关内部控制理论架构与优化设计”(项目编号:2019JKF702)阶段性研究成果。
摘  要:2018年,中共中央成立审计委员会,对审计实务人员的从业标准提出了更高的要求,与此对应,审计人才的培养也需要有更高的目标。新时代下,当前从事审计研究的学者积极响应党组织号召,结合新时代背景要求在审计基础理论和审计方法创新...
关 键 词:新时代 审计教育质量 院校影响理论 评价框架 
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“以人为本”的学习评价价值观:共时性维度的考察获取全文在线阅读
3
出  处:《课程教学研究》 2019年第12期15-23,共9页
作  者:王中男
摘  要:"以人为本"是当前学习评价价值观的应然转向。文章首先界定其概念,指出"以人为本"的学习评价价值观是一种以"人"为根本旨趣的价值观;继而厘清其性质,指出"以人为本"的学习评价价值观指向于促进学习者之综合素质的全面且个性化发...
关 键 词:以人为本 学习评价价值观 综合素质 自由素质 学习评价分析框架 
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首都义务教育阶段学业标准的研发与实践——以初中历史学科为例获取全文在线阅读
4
出  处:《教育测量与评价》 2019年第9期30-37,共8页
作  者:胡进 王耘
基金项目:北京市教育委员会2014 年委托项目“向基础教育倾斜-教育教学改革创新-首都义务教育阶段学生学业标准的研究”(PXM2014-014255-000102)的研究成果。
摘  要:国家层面的学科课程标准只规定与陈述了学段目标或主题目标,具有很强的概括性,为了指导教师在教学过程中更好地落实课程标准、科学地展开教学评价,设置每个学科的学业标准很有必要。首都义务教育阶段学业标准项目组吸纳国外大型测评项目...
关 键 词:义务教育 学业标准 标准研发 评价框架 历史学科 
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关于城市规划实施评价理论与方法的分析获取全文在线阅读
5
出  处:《智能城市》 2019年第17期140-141,共2页
作  者:牟增凯
摘  要:城市规划是城市建设发展的重点工作。文章以现阶段城市建设发展情况为基础,结合近年来城市规划工作特点,针对新时代发展对城市建设提出的要求,分析当前城市规划实施评价应用的理论和方法,以此为构建可持续发展社会环境和科学规划城市建...
关 键 词:城市规划 建设 实施评价 评价框架 
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基于教学诊改服务国家发展战略的教学评价体系框架研究获取全文在线阅读
6
出  处:《职教论坛》 2019年第7期59-63,共5页
作  者:李燕 刘沂
基金项目:天津市职业教育与成人教育学会2019年度科研重点课题“基于教学诊改服务国家发展战略的教学评价体系框架研究”(编号:XHXB2019A024),主持人:李燕。
摘  要:为了全面开展教学诊改工作,首先要构建职业教育教学评价体系框架,职业教育教学评价体系框架的建设影响教学诊改工作的高质量和高效率地开展,进而影响着职业教育服务国家发展战略、区域发展、产业和行业发展。职业教育教学评价体系框架可...
关 键 词:教学评价体系框架 教学诊改 国家发展战略 
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TIMSS-A数学测评框架的变化趋势获取全文在线阅读
7
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期131-136,共6页
作  者:廖运章 许天来
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880074);广州市教育科学“十二五”规划课题(2013A012).
摘  要:TIMSS-A数学测评是面向中学毕业班学生的数学学业成就评价国际比较项目,1995—2015年间,其评价框架的变化趋势为:和参与国/地区数学课标修订同步更新,知识广度日趋稳定;综合考查内容与认知维度,允许使用计算器;根据...
关 键 词:TIMSS-A数学测评 评价框架 内容维度 认知维度 变化趋势 
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实证中心设计模式及其对汉语水平考试设计的启示获取全文在线阅读
8
出  处:《中国考试》 2019年第2期9-13,共5页
作  者:陆一萍
基金项目:北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金资助)“基于证据中心设计探讨HSK阅读理解测验的编制”(14YJ150004);国家社科基金重大项目“汉语交际能力标准与测评体系研究”(15ZDB101).
摘  要:实证中心设计模式是一种系统性、综合性地进行评价设计的模式,该模式强调要基于证据作出相应的推论,将测验构念、测验任务、评价标准等与测验设计有关的所有要素整合为统一的概念性评估框架,从而为测验设计者提供具有操作性的蓝图和模型...
关 键 词:实证中心设计 概念性评价框架 汉语水平考试 
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评价框架中态度资源的完善--以小组讨论中评价语言使用为例获取全文在线阅读
9
出  处:《外语学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期25-31,共7页
作  者:唐韧
摘  要:系统功能语言学中的评价框架自建立以来已应用于不同体裁中评价语言的研究。根据对研究生英汉语小组讨论中口头话语评价资源使用的研究,本文提出如下观点:可进一步完善态度系统,对Martin和White(2005)提出的态度框架的...
关 键 词:评价框架 评价语言 态度 情感 判断 鉴赏 
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辩证逻辑研究新论--形式化与非形式化相融合的辩证结构研究获取全文在线阅读
10
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2019年第1期31-33,共3页
作  者:周红艳 万小龙
摘  要:近现代辩证逻辑科学哲学化的过程中,既有形式化的研究也有非形式化的研究。本文基于辩证逻辑中的论辩特征,既从非形式化的角度分析辩证逻辑中论辩的内容,又从形式化的角度建构辩证结构系统。最后用贝叶斯主义相关知识,进一步评价辩证结...
关 键 词:辩证结构系统 论辩 贝叶斯评价框架 一致性 
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