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"关键词=识字"
3,381 条 记 录,以下是 1-10
经典诵读让语文充满活力获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期4-5,共2页
作  者:杨玉霞
摘  要:经典是民族智慧的结晶。把拥有五千年文明史的国学知识、古诗词文化以及现代经典诗歌、散文等引入校园,引入课堂,引入学生的学习生活,在小学语文课堂教学中渗透中华经典诗文诵读,是当下经典诵读文化教育价值的最好体现。诵读经典,能够...
关 键 词:经典诵读 识字 语感 课内外结合 习作能力 
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都市语言景观资源在识字教学中的应用探索获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期91-92,共2页
作  者:聂平俊 孙晓岑
摘  要:针对目前小学识字教学存在的问题,教师可在教学活动中充分利用都市语言景观资源,以提高小学生学习和掌握汉字的兴趣,以“字”带“文”,让小学生爱上传统文化,内化社会主义核心价值观,并了解城市历史与文化,以便把学生培养成有独立思...
关 键 词:识字教学 语言景观资源 应用探索 
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把握汉字之美 渗透文化意趣——浅谈统编教材识字教学效益的提升策略获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期94-95,共2页
作  者:汪艳
摘  要:在小学阶段,识字十分关键;提升小学阶段识字教学的效益,提高小学生识字能力备受关注。汉字作为音形义相结合的语素文字,其特点影响了识字教学所应采取的方式。充分把握汉字音形义三个方面的特点,挖掘汉字的音韵美、意境美和民俗美,将...
关 键 词:文化意趣 部编教材 识字教学 
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谈生本教育与低年级趣味识字教学获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期30-31,共2页
作  者:辛春霞
摘  要:在低年级识字教学中充分尊重学生的主体地位,教师应从学生的认知特点出发,巧妙设计前置性作业,激发学生的学习兴趣;要从学生的认知差异和个人学习实际情况出发,因材施教,有效发挥教学的引导作用;要采取小组学习、游戏学习等灵活多样...
关 键 词:低年级 识字教学 生本教育 趣味教学 
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渗透汉字文化 提升语文素养——浅谈汉字文化在小学识字教学中的渗透获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第7期71-72,共2页
作  者:李晓华
摘  要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。文章从四个层面展开论述:探究汉字机制,提高识字效率;利用字理知识,规范汉字的运用和书写;结合汉字文化,培养思维能力;挖掘汉...
关 键 词:汉字文化 识字教学 语文素养 
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低段识字教学策略浅探获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期94-95,共2页
作  者:杨静
摘  要:自主识字是低段语文教学的关键,自主识字的成败关系着小学后两个阶段的阅读与写作是否能够顺利开展.2017年高中语文新课标提出的18个"学习任务群",更是让我们看到语文教学对阅读的重视.要提高学生阅读的质和量,小学阶段的基础...
关 键 词:自主识字 策略 实践 
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依托汉字文化,提升一年级识字教学的实效性获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期95-96,共2页
作  者:王多元
摘  要:识字教学中合理浸润汉字文化,能显著提升识字教学的有效性.字源文化演变、部首文化内涵、汉字文化故事是在识字教学过程中关注汉字文化的三种常见方式,通过帮助学生了解汉字的文化性、体会汉字的趣味性、把握汉字的历史性,以此激发学...
关 键 词:汉字 文化 识字教学 
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基于群文阅读的小学低年级识字教学探究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第7期39-40,共2页
作  者:刘秀霞
摘  要:识字是小学语文教学中的一个基础部分,因为它影响到日后的阅读和写作,关乎语文课堂的质量和效率,所以教师一定要把握好这一关键部分。因为教师教授的对象是小学生,所以一定要改变传统的教学理念,更新观念,创新教学方法,充分激发学生...
关 键 词:群文阅读 小学低年级 识字教学 
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新课程下小学低年级识字教学方法的探究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第7期35-36,共2页
作  者:马能芳
摘  要:识字教学是小学低年级语文教学中不可或缺的一部分,小学生在学习的过程中需要认识大量的汉字。小学生只有认识大量的汉字,才能为以后的学习打下坚实的基础,从而深入地学习知识。小学生刚步入小学,对汉字充满了好奇心,但是学得快忘得也...
关 键 词:小学低年级 识字教学 教学方式 教学现状 
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从“简字”到“简体字”——清末民初文字改良策略的调整获取全文在线阅读
10
出  处:《中国语文》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期372-381,384共11页
作  者:林翔
基金项目:中国国家留学基金委资助。
摘  要:文字改良是中国语文现代化进程中的重要组成部分,其中最有成效的莫过于简化汉字。清季的最后几年,简字运动由盛而衰,改用简俗字的建议应运而生。提倡简体字的学者并未放弃简字,发展简体字缘于表音文字难以即刻普及。这与二十世纪二三十...
关 键 词:简字 简体字 简易识字学塾 简化汉字 文字改良 
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