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检索条件:
"关键词=词汇范畴"
33 条 记 录,以下是 1-10
《牛津高阶英汉双解词典》“用法说明”聚合模式的演变获取全文在线阅读
1
出  处:《北京科技大学学报:社会科学版》 2019年第5期38-45,共8页
作  者:吕靖
基金项目:2019年广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题“数字化背景下广州旅游外宣翻译语料库建设及应用研究(编号为2019GZYB36)”;“广州景区语言景观生态翻译研究(编号为2019GZYB37)”。
摘  要:《牛津高阶英汉双解词典》从第4版开始正式设有用法说明栏目,虽然这一栏目的出发点是为了说明词语用法,但它客观上把具有某种相同或相关特征的词汇聚合在一起促成了形态、语义、语法和搭配的关联或比较,具有明显的类比效应。该词典已修...
关 键 词:牛津高阶英汉双解词典 用法说明 聚合关系 词汇范畴 
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汉语类词缀的性质及其教学策略探讨
2
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第19期1-3,共3页
作  者:贾泽林
基金项目:教育部人文社科青年基金西部和边疆地区项目“元语言视阈下现代汉语量级范畴的形式与功能研究”(编号:18XJC740002)的阶段性成果.
摘  要:类词缀以往都被视作向词缀发展的一个过渡阶段,通行的各类'现代汉语'教材均将其视为词缀进行教学。本文从类词缀的称名与语义显豁性两个方面发现类词缀具有其独特性。与典型词缀不同的是,类词缀构词时位置固定,是服务于意义的表达;类...
关 键 词:类词缀 语义显豁性 词汇语义范畴 教学策略 
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论汉语基本范畴词汇翻译的再范畴化——基于认知范畴理论获取全文在线阅读
3
出  处:《现代语文》 2018年第2期153-156,共4页
作  者:薛荷仙 潘丽娜
摘  要:基本层次范畴理论的研究对翻译的相关领域具有一定的理论和实践价值;翻译的过程本身就是对词汇进行再范畴化的过程。本文从基本层次范畴理论角度出发,探讨汉语基本范畴词汇翻译的不同范畴间的转换,以及同级、越级的处理问题,从而为翻译...
关 键 词:基本层次范畴 汉语基本范畴词汇 翻译 范畴 
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现代汉语词类划分标准研究评述获取全文在线阅读
4
出  处:《现代语文:下旬.语言研究》 2016年第1期31-33,共3页
作  者:赵中兴
摘  要:词类的划分一直是汉语语法界的老大难问题。本文评述了汉语语法研究史上几种较有影响的划分标准,并提出了自己的一些观点,希望对汉语词类的划分有所裨益。
关 键 词:词类 划分标准 词汇·语法范畴 语类 
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浅谈词汇范畴化对词汇教学的助益-以汉语作为第二语言教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2015年第4期70-70,72共2页
作  者:郝峰
摘  要:在对外汉语词汇教学中,学术界提出各种各样的词汇教学和习得的概念和理论,详细地讨论了各种教学和习得的方式和手段,但是我们更要注意和解决一个问题,就是学生可以接受什么,先接受什么,怎么接受.本文从认知语言中的词汇范畴化理论入...
关 键 词:对外汉语 词汇范畴 词汇教学 
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国际汉语教学用基本层次范畴词汇认知的顺序性——以人体类名词为例获取全文在线阅读
6
出  处:《语言文字应用》 北大2011版核心期刊 2014年第4期85-90,共6页
作  者:祁淑玲
摘  要:基本层次范畴是大脑与客观世界的最早交汇处,基本层次范畴词汇词汇范畴的基础,其中人体类词汇是基本层次范畴词汇的重要组成部分。本文基于国际汉语教学用词的需要,以人体类基本层次范畴词汇作为考察对象,运用认知理论,以显著度作为...
关 键 词:基本层次范畴词汇 人体词 显著度 
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基本层次范畴词汇教学探索—以英语动词“fall”为例获取全文在线阅读
7
出  处:《牡丹江大学学报》 2014年第7期172-174,共3页
作  者:马永田
基金项目:河南省教育厅2013年人文社会科学研究规划项目“认知语言学关照下的词汇学习和词典研编”阶段成果(项目编号:2013-GH-529)
摘  要:认知语言学指导下的英语词汇教学应重视基本层次范畴词汇。教学中首先确定基本层次范畴词汇,然后解读其多义之间的认知隐喻、转喻延伸机制,同时辅以凝练生动的短文将其多个意义和常用习语及动词短语编联在一起。先进语言学理论和短文编写...
关 键 词:认知语言学 基本层次范畴词汇 隐喻 
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美国华裔儿童汉英双语词汇语义范畴发展研究获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教学与研究:外国语文双月刊》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第2期246-259,共14页
作  者:李芳 盛欐
基金项目:本文为“汉英及西英双语儿童词汇语言发展的比较研究”的阶段性成果,获美国国家教育研究院及斯宾塞基金会赞助(2012-019),通讯作者为盛橇(1i.sheng@utexas.edu).
摘  要:通过分析问卷调查和控制实验数据,本文从词汇上位范畴联想和词汇同级对比联想两方面研究了48名美国华裔4.7岁儿童汉英双语词汇语义范畴的发展特征。研究表明:年龄和语言经验对汉英双语儿童词汇语义发展均有显著影响,4.5岁和6....
关 键 词:汉英双语 词汇语义范畴发展 年龄 语言经验 
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《汉语大词典》“死亡”义词语研究获取全文在线阅读
9
出  处:《宁波大学学报:人文科学版》 2014年第1期44-51,共8页
作  者:荣景 李申
基金项目:国家社科基金后期资助项目(11FYY016)
摘  要:文章对《汉语大词典》收录的“死亡”义词语作专题考察,指出其在收释这类词语时存在的问题。并提出订补意见。同时强调注意词汇语义范畴的系统性及同一范畴内成员间的相互关联与比照在汉语大型语文类辞书编纂和修订中的重要意义。
关 键 词:《汉语大词典》 “死亡”义词条 订补 词汇语义范畴系统 
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范畴图形教学策略分析--在促进概念认知和词汇语义发展层面上的探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《北方经贸》 2013年第2期122-124,共3页
作  者:毛海燕
基金项目:黑龙江省教育厅人文社会科学项目(11552117)
摘  要:根据认知语言学的范畴化理论,词汇语义范畴和人们在经验世界中形成的认知范畴相映射,词汇能力中包含认知能力。对于词汇意义的理解可以促进概念的理解,对于词汇所代表的概念的理解又可以促进词汇能力的提高,因此词汇语义的教学策略要与...
关 键 词:词汇范畴 概念 图形 语义 
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