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"关键词=语文素养"
2,378 条 记 录,以下是 1-10
运用古诗词教学提升学生语文素养的思考获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2020年第9期71-71,共1页
作  者:董玲音
摘  要:在小学语文教学中,古诗词教学是重要的模块之一。古诗词是高度凝练的语言表现形式,是中华文化中熠熠生辉的结晶。小学生学习古诗词,有利于夯实文字基础,提高思维能力,拓展想象空间,提高语文素养
关 键 词:小学语文 古诗词 语文素养 
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把握部编版教材特点 有效提升语文素养获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第2期23-24,共2页
作  者:陈娟
摘  要:国家部编版教材较传统人教版表现出更多的特点,教师要把握好这些特点,充分发挥部编版教材的优势,有效提高小学语文课堂教学质量,提升小学生的整体语文素养。本文从国家部编版教材的特点入手,分析并探讨提升小学生语文素养的具体措施,...
关 键 词:部编版教材 教材特点:小学语文教学 语文素养 
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农村初中小班额语文集体备课有效性的探究获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第7期17-17,19共2页
作  者:杨雪青
摘  要:当今社会日新月异,对于农村语文教师如何实现集体备课的有效性,特别是农村小班额的语文有效课堂是值得我们探究的问题。分析农村学校小班额语文集体备课的现状,探究其原因,明确有效性集体备课的方法,从而着眼培养学生的核心素养
关 键 词:农村小班额 语文核心素养 集体备课 
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扎实开展综合性学习 提高学生语文素养获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第2期47-48,共2页
作  者:赵巧洁
摘  要:语文综合性学习是小学语文教学中极其重要的一个部分。新课程改革后,要求从多方面学习积累语文知识。这种素养是一种良好的品质。小学阶段的学生在学习语文课程的时候,对课文中所蕴含的情感,以及作者所采用的写作方式还不是很理解,因此...
关 键 词:综合性学习 问题课程 意识方法 语文素养 
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封底人物获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2020年第2期3-3,共1页
摘  要:在“三味语文”的世界里徜徉。——胡修喜用鲜明的学生立场守护语文的“儿童味”,他始终将学生的学习需要和学习体验放在首位,务求让语文素养得到长效的发展。用本真的方式熬制语文的“语文味”,他倡导“关注文体,回到原点”,回到语文...
关 键 词:学习体验 语文 语文素养 教学价值 文体特点 儿童味 学生的学习 不同文体 
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群文阅读是涵养语文核心素养的有效途径获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2020年第3期112-113,共2页
作  者:曾俊文
摘  要:群文阅读以语文核心素养为导向,以提高学生阅读能力、思考能力、表达能力为要素。探索这一教学模式如何落实语文核心素养,是阅读教学进一步发展的方向。群文阅读以其独特的优势,成为提高学生语文核心素养的有效途径。
关 键 词:群文阅读 语文核心素养 落实途径 
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“雅言美字”提升学生语文素养的实践研究获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2020年第3期86-86,共1页
作  者:何志超
基金项目:2018年度甘肃省十三五教育科学规划一般自筹课题《以“雅言美字”提升学生语文素养的实践研究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1733。
摘  要:语言和文字是我们人类最重要的表达工具,语言和文字作为整个语文课程教学过程中最基本的两个元素是学生学习语文,提高语文素养,提高自身人文素养所需要掌握的两个最基本的技能。
关 键 词:雅言美字 语文素养 实践 
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以读促写,提升低年级学生语文核心素养获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第3期45-45,48共2页
作  者:夏凌燕
摘  要:随着教育事业的发展,低年级的语文学习已得到了学校和家长的重视。本文以读促写,对提升低年级学生语文核心素养的策略进行简要探讨。
关 键 词:以读促写 低年级学生 语文素养 
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强化实践,培养学生语文素养获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第1期23-23,共1页
作  者:张淑娟
摘  要:语文课程是一门实践性课程。在语文教学中,教师要深刻认识实践的重要作用,想方设法搭建各种平台、创造各种机会,引导学生进行阅读、写作、综合学习等实践活动;同时,引导学生在实践中不断总结,将感性认识提升到理性认识,掌握学习的内...
关 键 词:语文实践 语文素养 感悟 
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基于语文核心素养下的农村初中作文教学获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2020年第3期129-129,共1页
作  者:刘大勇
基金项目:“白银市教育科学‘十三五’规划课题《落实语文核心素养的农村初中作文写作创新方略研究》(课题批准号:BY【2019】G275)研究成果”。
摘  要:生活是创造的源泉。激发学生写作欲,应当从生活角度考虑,不断激发学生的现实生活和情感生活阅读教学和作文教学紧密结合起来,目的是使阅读中获得的知识在写作上得到运用,让学生尽量把教材的东西转化成自己的东西。
关 键 词:语文核心素养 农村初中 作文教学 
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