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"关键词=语文课堂"
5,779 条 记 录,以下是 1-10
语文课堂促进学生主动学习的策略——以《传统节日》的教学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期6-7,共2页
作  者:徐艳霞
摘  要:最好的教育不是告诉学生,让学生觉得老师真棒,而是鼓励学生去发现,去展示,让他们觉得自己很了不起。这就需要教师去激发学生学习的主动性。教学《传统节日》时,教师通过开展活动、引入情境、落实渐进策略、引导探究拓展等方式,激发学...
关 键 词:语文课堂 主动学习 活动 情境 渐进 探究 
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让德育在语文课堂的土壤中成长获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期18-19,共2页
作  者:施燕
摘  要:作为一门人文性学科,小学语文教材内容涉及的知识面是极广的,有着不可估量的教学价值。语文教学应让学生在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展。教师要从听说读写这四个方面着手,对学生展开理想信念教育、价值观念教育、爱国主义教育...
关 键 词:语文课堂 德育 成长 
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开放语文课堂 激发教学活力获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第13期22-23,共2页
作  者:张代娣
摘  要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,学生学习方式的转变是课程改革的显著特征。传统的学习方式在现阶段的语文教学中已经不能满足学生的学习需求。针对这一现状,我们要从转变学生的学习方式着手,开放小学语文课堂,从而...
关 键 词:自主合作 语文课堂 教学活力 
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让快乐教学成就语文课堂的精彩获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期50-50,共1页
作  者:卢海超
摘  要:新课改要求我们注重学生学习的过程,让学生体验到学习语文的快乐。作为小学语文教师,可以采用快乐教学法,营造和谐氛围,创设适宜情境,在尊重学生差异性的原则下,让小学语文课堂充满生命活力。
关 键 词:快乐教学 语文课堂 营造氛围 创设情境 尊重差异 
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以提问为主线,连起整个课堂获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期48-49,共2页
作  者:倪成萍
摘  要:问题是学习的开始,提出一个好问题能达到牵一发而动全身的效果。直面教学中问题设计的烦琐、低效,甚至无效,教师的问题设计可以采用激发学生兴趣、一层一层疏导、呈现课文主旨、关注课文语言特点的方式,以凸显课堂教学的重难点,简化教...
关 键 词:语文课堂 提问设计 教学主线 
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论藏语文第二课堂对《蒙药学》课堂教学的影响获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第17期67-69,共3页
作  者:孟和乌力吉 庆园 乌格敦其其格 奥·乌力吉
基金项目:内蒙古哲学社会科学规划项目“蒙医伦理学教育视觉下医患冲突调节机制研究”(编号:2018NDB098)的阶段性成果;内蒙古民族大学教育教学研究课题“藏语文第二课堂与蒙药课堂教学关系研究”(编号:QN2017018)项目成果。
摘  要:开展藏语文第二课堂来提高蒙医药各专业蒙药学第一课堂知识和拓展蒙药功能主治的知识,增加学生对蒙药学的热爱和更好的利用相关的资源来巩固第一课堂内容。文章对实施藏语文第二课堂教学的方式及初步效果进行总结,并讨论了存在的问题及对...
关 键 词:语文第二课堂 蒙药学 影响 
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努力构建开放有活力的语文课堂获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期23-23,共1页
作  者:张爱华
摘  要:构建开放而富有活力的语文课堂不仅是课程改革发展的需要,更是学生发展的需要.作为语文教师,应从大语文观出发,通过延伸课堂的外延、转变师生的角色、开发课程资源等途径,使课堂教学服务于学生,让学生体会到语文学习的快乐、收获,从...
关 键 词:语文课堂 课堂外延 课程资源 
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情智并行,让语文课堂无限精彩获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期37-38,共2页
作  者:洪涛
摘  要:科学精神和人文精神是现代人的两大特征,情感和智慧是语文学科的显著特点.因此,建构情智课堂语文教学的必然要求.在语文教学中,教师要充分调动情感因素,引导学生入情入境、交流互动、深度感悟,要用充满情趣、情味的课堂来点亮学生...
关 键 词:语文课堂 情智并行 交流互动 
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以“学的活动”为抓手,构建语文高效课堂获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第22期4-5,共2页
作  者:崔列钧
摘  要:语文是一门实践性很强的技能学科,学生语文素养的提升一定要经过语文实践活动的历练和渗透。张志公先生说过:“语文应该上成语文活动课”。基于此,在课堂教学中教师尤其要注重“学的活动”,要巧妙设计好“学的活动”,让学生在活动中走...
关 键 词:语文活动课 语文实践活动 走进文本 学的活动 巧妙设计 语文能力 语文知识 语文高效课堂 
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培智语文课堂生活情境的创设获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第21期41-41,43共2页
作  者:张清靓
摘  要:教育与生活之间存在着十分紧密的联系,只有贴近学生的实际生活开展教学工作,方可降低知识的理解难度,增强教学的有效性。特别是培智学校的学生,他们在注意力、认知、思维等多个方面与正常学生存在一定的差距。为了帮助学生掌握语文知识...
关 键 词:培智学校 语文课堂 生活情境 
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