论文筛选

-

领域

  • 23篇语言文字
  • 17篇文学
  • 12篇文化科学
  • 8篇艺术
  • 4篇社会学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 4篇艺术语言
  • 3篇声乐语言
  • 3篇文学语言
  • 3篇洪堡特
  • 2篇音乐旋律
  • 2篇英语语言
  • 2篇语言创新
  • 2篇语言艺术
  • 2篇转换生成语法
  • 2篇《文心雕龙》
  • 2篇言不尽意
  • 2篇言语
  • 2篇超越语言
  • 1篇音乐素材
  • 1篇音位
  • 1篇英语口语
  • 1篇应用文写作
  • 1篇幽默美
  • 1篇优劣论
  • 1篇余华

机构

  • 1篇成都理工大学
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇大连海事大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇大连大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇南开大学
  • 1篇内蒙古大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇北京理工大学
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇深圳大学
  • 1篇四川大学
  • 1篇宜春学院
  • 1篇重庆大学
  • 1篇中国计量学院
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇香港城市大学

作者

  • 1篇刘江
  • 1篇桑凤平
  • 1篇桂清扬
  • 1篇孙迎晖
  • 1篇袁红涛
  • 1篇章美芳
  • 1篇刘瑾
  • 1篇武成
  • 1篇潘文
  • 1篇温鉴非
  • 1篇王梦
  • 1篇缪从军
  • 1篇常虹
  • 1篇陈家晃
  • 1篇刘韶芳
  • 1篇尤泽顺
  • 1篇王天慧
  • 1篇朱淑媛
  • 1篇葛辉
  • 1篇陈艳新

期刊

  • 2篇外语学刊
  • 2篇郑州大学学报...
  • 2篇社会科学辑刊
  • 2篇芒种
  • 2篇当代作家评论
  • 2篇集宁师专学报
  • 2篇当代修辞学
  • 1篇北方音乐
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇四川外语学院...
  • 1篇理论导刊
  • 1篇东北师大学报...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇当代语言学
  • 1篇江苏教育
  • 1篇华中师范大学...
  • 1篇武汉大学学报...

年份

  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2004
  • 2篇2002
  • 3篇2001
  • 2篇2000
  • 4篇1998
  • 4篇1997
  • 3篇1996
  • 5篇1995
  • 3篇1994
检索条件:
"关键词=语言创造"
63 条 记 录,以下是 1-10
故事屋:儿童语言创造力培养的尝试获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第81期35-37,共3页
作  者:杨书闻
摘  要:教师将“故事屋”活动与小学低年段语文课程融合,利用戏剧策略与学生进行互动,让他们进入特定情境,去体验、探索、表达.以《陶伦斯创造思考测验(语文版)》为测量工具进行前后测发现,基于无字绘本的“故事屋”活动对于低年段学生的语...
关 键 词:儿童故事屋 戏剧策略 无字绘本 语言创造 
下载次数:1   在线阅读:5
解放语言创造力——论历史新时期高考作文四十年改革获取全文在线阅读
2
出  处:《华中师范大学学报:人文社会科学版》 2018年第4期172-180,共9页
作  者:潘涌
基金项目:2018年国家哲学社会科学基金一般项目“新时代国家语言能力建设研究”(18BYY063)解放语言创造力。
摘  要:从高考作文的重要作用出发,反思其历史新时期四十年改革的过程,梳理2017年、2018年高考作文改革的最新进展。在此基础上概括出高考作文四十年改革的几大表现趋势:从全封闭、全垄断、全指令的命题或半命题,持续走向多元开放、边...
关 键 词:高考作文 四十年改革 解放语言创造 
下载次数:7   在线阅读:5
大学生英语语言创造力培养的实证性研究获取全文在线阅读
3
出  处:《湖北函授大学学报》 2017年第22期160-162,共3页
作  者:龚艺 曹秀萍
基金项目:湖北省教育厅人文社会科学一般项目“大学生英语语言创造力开发研究”(项目编号:15Q200).
摘  要:本文主要探讨了大学生英语语言创造力培养的教学方法,用实证法证实了培养和提高大学生英语语言创造力的方法的切实有效性。
关 键 词:大学生 英语 语言创造 有效 
下载次数:0   在线阅读:2
博尔赫斯的微笑-余华、格非比较谈获取全文在线阅读
4
出  处:《东吴学术》 2017年第5期50-57,共8页
作  者:孟觉之
摘  要:在先锋作家中,余华和格非同为“清醒的说梦者”,以深刻的思想、玄奥的笔致和浓厚的历史哲学意蕴见称。在本文中,笔者将余华和格非放置于文学史的脉络中进行考察,从他们的叙事迷宫和语言创造谈起,继而对两者作品中的和精神主体和时代主...
关 键 词:叙事迷宫 语言创造 精神画像 创作立场 
下载次数:6   在线阅读:11
作为建制的文学与作为思想方式的文学获取全文在线阅读
5
出  处:《玉溪师范学院学报》 2017年第7期1-10,共10页
作  者:刘阳
基金项目:上海市曙光计划项目“事件论美学的形成机理研究”(项目编号:16SJ27); 上海市浦江人才计划项目“晚近文学理论进程中的‘事件’范式研究”(项目编号:16PJC024)的阶段性成果
摘  要:国内外指认文学面临边缘化或危机的一个常见共同前提,是认为文学即诗歌、小说与戏剧等文类的读者不断减少,导致人们对文学命运的担忧。其实,这是从"美的艺术"或纯文学意义理解着文学,文学在这种狭义上经现代性思想划界与现代大学制度...
关 键 词:美的艺术 纯文学 建制 思想方式 语言创造 
下载次数:0   在线阅读:4
卡拉瓦乔的晚餐获取全文在线阅读
6
出  处:《诗江南》 2017年第2期59-59,共1页
作  者:刘翔
摘  要:没有酒,没有烤禽,没有果篮今天的晚餐,只有面包石头一样的面包只有几张丑陋的脸对着那石头一样丑陋的面包,
关 键 词:卡拉瓦乔 画中人 细盐 语言创造 日暮途远 刘翔 穷苦人 布鲁姆 高春林 达斯 
下载次数:0   在线阅读:4
语言认知规律统构下英语语言创造力的培养获取全文在线阅读
7
出  处:《渭南师范学院学报:综合版》 2015年第16期53-57,78共6页
作  者:王瑛 李雪梅
基金项目:陕西省教育科学规划研究项目:大学英语教学中语言创造力的发展研究(SGH13147);西安工业大学教学改革研究项目:大学英语创造力的培养研究(13JGY21)
摘  要:创新是一个民族进步的灵魂,社会各界普遍认为创造力是可以培养的。以言语信息的学习加工模型为理论框架构建英语语言创造力的概念。通过英语课堂的言语活动,试图在语言认知规律统构下以发散思维、聚合思维、顿悟、艺术审美为取向,采用多...
关 键 词:语言创造 思维 想象 大学英语 
下载次数:1   在线阅读:4
小学绘本创编教学中图像阅读实践的研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教师》 2015年第5X期47-51,共5页
作  者:许海燕
摘  要:<正>图像阅读较之文字阅读更为直观,让观者能很快地做出反应,是认识世界和自我的重要感觉方式。艺术史家认为图画应被"阅读",因为图像并非不证自明的,而是依照读者加以破译的视觉语言创造的。绘本应以图像为主,图文结合,共同叙述...
关 键 词:阅读实践 文字阅读 感觉方式 艺术史家 互动关系 美术语言 语言创造 色彩变化 心智活动 表达欲望 
下载次数:1   在线阅读:3
梯度范畴化动因研究——基于词类多功能性的视角获取全文在线阅读
9
出  处:《东北师大学报:哲学社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第5期278-280,共3页
作  者:陈艳新 刘江
基金项目:大连大学青年博士专项基金项目.
摘  要:对词类多功能性的分析表明,具有跨语言普遍性的词类多功能现象,构成了梯度范畴化的动因。词类多功能性是“语言是对言语的抽象,言语是对语言的具体运用”这一事实的必然结果,因为语言运用是创造性的运用,而这种创造性的运用既有合乎规...
关 键 词:梯度范畴化 词类多功能性 语言和言语的关系 语言创造 
下载次数:3   在线阅读:13
语言创新在当代文学教育中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2014年第7期70-70,共1页
作  者:蒋小玉
摘  要:“真正帮助学生用文学的方式来把握世界”是文学教育的基本目标。在当代文学教育的发展过程中,文学教育面临众多的困境。语言与文学密不可分的关系决定了语言对文学教育的关键作用。本文将会从文学教育的困境出发,提出语言创新在文学教育...
关 键 词:语言创新 当代文学教育 语言创造 
下载次数:1   在线阅读:2
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较