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"关键词=读写结合"
1,117 条 记 录,以下是 1-10
小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第8期11-12,共2页
作  者:杨文娟
基金项目:2019年度平凉市“十三五”教育科学规划课题“提高小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究”(项目编号:〔2019〕PLG719)的阶段性研究成果,。
摘  要:随着新课程改革的深入实施,小学语文教学的有效性研究受到了广大语文教师的高度重视。在小学语文阅读教学中,语文教师已经把目标放在读写结合上,以此达成小学语文教学有效性的研究。读写结合可以有效提升小学生的阅读理解和写作能力。为...
关 键 词:小学语文 阅读教学 读写结合 
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读写结合视阈下的微练笔方法求索获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第8期20-21,共2页
作  者:邓芳
基金项目:南平市“十三五”中小学(幼儿园)学科带头人培养对象教育科研课题“读写结合中的微练笔有效策略研究”的研究成果。
摘  要:读写结合是语文课堂教法运用的最常见形式之一,也是提升学生习作能力的重要途径。教师要注意给学生更多的引导,让学生依托文本典词、佳句、文段、文法展开仿写、扩写、改写、续写等练笔活动,以提高学生的练笔效率,使学生形成完善的学科...
关 键 词:小学语文 读写结合 微练笔 
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有效阅读增量,为阅读与写作"搭桥"获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期83-84,共2页
作  者:王敏超
摘  要:在语文教学中,有时会遇到这样的问题:学生读了不少书,却仍然写不好作文.原因可能有如下几个方面:读的书多,却不是"好书",无法兼顾好吃与营养;阅读量大,但阅读视野不宽、格局不高,从阅读中吸收到的"营养"打了折扣;阅读和写作...
关 键 词:有效阅读增量 文本特质 读写结合 
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探究小学英语读写结合的教学模式获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第7期45-46,共2页
作  者:王淑红 王之能
摘  要:英语作为一门重要的学科,在小学教学中占据着重要地位。英语教学主要包括听、说、看、读、写五大部分,小学英语教师在日常教学中,对这五部分要给予同样的重视。英语中的听、说是提高学生读写能力的基础,当一个学生的读写能力提高之后,...
关 键 词:小学英语 读写结合 教学模式 
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基于选文类型的“读写结合”实践探索
5
出  处:《中小学教师培训》 2020年第4期71-73,共3页
作  者:韦伟
摘  要:囿于教材编撰的历史局限性,教材选文类型定位素来模糊,因而带来了“读写结合”教学内容的迷茫和错位。精准定位选文类型是构建其教学内容的总路径,表现为:“样本”的“模仿性”写作,“例文”的“学习性”写作,“定篇”的“评论性”写...
关 键 词:选文类型 读写结合”教学内容 
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读写中走进文学世界获取全文在线阅读
6
出  处:《中学教学参考》 2020年第7期3-5,共3页
作  者:陈水保
摘  要:教师从品味情境、发散思维、鼓励想象联想、开设文学赏析课入手能更好地引导学生从课文中捕捉和挖掘那些丰富且有价值的内容,进行有针对性的读写训练。这样学生能不断地积累写作经验和写作素材,他们的文学意识会得到不断强化,写作能力也...
关 键 词:语文教学 读写结合 策略 
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基于读写结合的小学语文教学探究获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第9期51-51,共1页
作  者:赵九菊
摘  要:在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学更多的是培养学生的各项能力,提高学生的综合素质;对于小学语文而言,其重要性不言而喻,老师要真正的明确其教学目标和教学任务,让学生可以在学习过...
关 键 词:读写结合 小学语文 教学探究 
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读写结合,构建小学语文高效课堂获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2020年第9期56-56,共1页
作  者:姚天和
摘  要:随着新课程目标改革的持续推进,教学小学语文面临着又一个新的挑战,对于小学语文课堂教学有了更加高的要求,阅读和写作是小学语文至关重要的两个部分。通过以往的实践教学发现,将读与写创新结合起来,可以让小学语文的课堂效果颇佳。在...
关 键 词:读写结合 小学语文 高效课堂 
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基于读写结合的小学英语教学探究获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第9期13-13,共1页
作  者:杨胜平
摘  要:随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,小学英语作为小学教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法,积极响应国家的新课改教学号召,采用了读写结合的教学方式,并以此来全面提升小学生的...
关 键 词:读写结合 小学英语 教学探究 策略 
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核心素养下初中英语读写结合教学探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第7期22-22,52共2页
作  者:陶晓晨
摘  要:核心素养是新课改下初中英语教学中需要贯彻落实的一个核心教育理念,在此培养基础上有机融合语言输入与输出显得尤为重要。本文在对核心素养下初中英语读写结合教学重要性进行阐述的基础上,提出了一些读写结合教学方法。
关 键 词:初中英语 核心素养 读写结合 教学方法 
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