论文筛选

-

领域

  • 52篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇政治法律
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 25篇课程创生
  • 12篇教师课程创生
  • 9篇课程创生取向
  • 4篇课程实施
  • 4篇课堂教学
  • 2篇幼儿园课程
  • 2篇语文课程
  • 2篇视域
  • 2篇文本内容
  • 2篇课程改革
  • 2篇课程文化
  • 2篇践行
  • 2篇角色
  • 2篇教师
  • 2篇教学模式探究
  • 2篇涵义
  • 2篇创生取向课程...
  • 1篇英语课程
  • 1篇游戏
  • 1篇幼儿园课程资...

机构

  • 5篇北京师范大学
  • 5篇山东师范大学
  • 3篇大连理工大学
  • 3篇徐州师范大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇湖南科技大学
  • 2篇西南大学
  • 2篇西华师范大学
  • 1篇广西师范学院
  • 1篇阜阳师范学院
  • 1篇宁波大学
  • 1篇湖南农业大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇邯郸学院
  • 1篇石家庄学院
  • 1篇西南师范大学
  • 1篇徐州建筑职业...
  • 1篇江苏省中小学...
  • 1篇《中国教育学...
  • 1篇温州市实验中...

作者

  • 5篇李小红
  • 5篇向海英
  • 3篇崔大志
  • 2篇韦冬余
  • 2篇殷洁
  • 2篇高鹏
  • 1篇李炳煌
  • 1篇何善亮
  • 1篇苏祝捷
  • 1篇汪杰锋
  • 1篇周险峰
  • 1篇张孝军
  • 1篇饶异伦
  • 1篇王成义
  • 1篇李学
  • 1篇邢秀茶
  • 1篇赵庆来
  • 1篇罗德红
  • 1篇张瑶娟
  • 1篇李莉

期刊

  • 5篇当代教育科学
  • 3篇学前教育研究
  • 3篇教学与管理:...
  • 3篇课程教学研究
  • 2篇中国教育学刊
  • 2篇湖南师范大学...
  • 2篇教师教育研究
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇教育研究
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇学语文
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇社会科学家
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇鞍山师范学院...
  • 1篇天津市教科院...

年份

  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 4篇2015
  • 4篇2014
  • 5篇2013
  • 9篇2012
  • 1篇2011
  • 12篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
检索条件:
"关键词=课程创生"
57 条 记 录,以下是 1-10
产教融合背景下中美高等职业教育人才培养教学模式的比较研究获取全文在线阅读
1
出  处:《机械职业教育》 2019年第11期1-3,7共4页
作  者:沈澄
基金项目:2018年度宁波市教育科学规划重点课题“中美高等职业教育差异比较的本土化研究与借鉴”(课题编号:2016YZD030)的阶段性研究成果。
摘  要:产教融合实践要数美国最早,美国职业教育与产业的深度合作已形成较为完整的产教融合体系,尤其人才培养的教学模式从内涵到外延发生了根本的变化.基于美国CBE与中国五段式教学模式的比较研究,揭示了高职课程结构的三个层次,满足高技...
关 键 词:产教融合 能力本位 教学模式 课程创生 
下载次数:0   在线阅读:7
课程创生”视域下的绘本游戏及其指导策略获取全文在线阅读
2
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2019年第5期31-34,共4页
作  者:马晓红
基金项目:合肥幼儿师范高等专科学校校级重点项目(hyzzd2017004).
摘  要:绘本游戏是基于对绘本阅读整体性功能的认识,通过儿童在教师创设的环境中主动、快乐的游戏,以儿童身心全面和谐发展为目的的游戏活动。“课程创生”视域下绘本游戏的类型和表现形式都是多样的。借鉴课程创生的内涵和特质理论,在指导绘本...
关 键 词:课程创生 绘本阅读 绘本游戏 
下载次数:1   在线阅读:20
重塑人文主义的课程创生:吉尔的课程理论探析获取全文在线阅读
3
出  处:《外国中小学教育》 2019年第5期67-74,共8页
作  者:张文军 喻昊玥
摘  要:随着人工智能时代的来临,教育对于“重申人文主义”的呼声愈发强烈,需要探索实现人文主义的教育方法和路径。新人文主义教育观试图从时间和空间两大维度入手,重新思考人类生活和教育的核心议题。吉尔对前人的相关理论进行了继承与反思,...
关 键 词:重塑人文主义 课程创生 课程时间 课程空间 
下载次数:0   在线阅读:14
教师课程创生的生命论意义获取全文在线阅读
4
出  处:《岳阳职业技术学院学报》 2018年第3期23-27,共5页
作  者:胡小桃 胡媚
基金项目:湖南省社科成果评审委员会课题“《中国制造2025》背景下职业教育教师的专业素养及其提升研究”(XSP18YBZO28); 湖南师范大学教师教育改革研究项目“基于师范生素养培育的教师教育类课程教学创新研究”
摘  要:教师课程创生是教师在课程运作过程中对课程进行改造与创新的一种生成性活动,具有实现教师生命价值、创造师生生命对话、构建动态生命课堂等生命论意义。
关 键 词:课程创生 生命价值 生命对话 生命课堂 
下载次数:0   在线阅读:1
基于实践误区的翻转教学新探获取全文在线阅读
5
出  处:《课程教学研究》 2018年第2期21-24,共4页
作  者:周倩
摘  要:相对于传统教学方式而言,翻转教学依托现代信息技术沟通了教学的课前和课上环节,强调“先学后教,以学定教”,这无疑是一种教学创新。然而在实施过程中,翻转课堂被简单解读和机械套用,逐渐走向固守流程、囿于形式的实践误区。因此,有...
关 键 词:翻转教学 数据库平台 资源整合 课程创生 
下载次数:1   在线阅读:4
教师课程创生的实践样态与应然之道获取全文在线阅读
6
出  处:《教学与管理:理论版》 2017年第10期52-54,共3页
作  者:胡娟
基金项目:2017年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“课程游戏化背景下幼儿园教师课程领导力提升的实践研究”(2017SJB2255)的阶段性成果
摘  要:教师课程创生打破了传统课程单一封闭状态,实现了动态建构和多元开放,教师在创生实践中也实现了自觉反思与自主重构,其知识结构和价值观念得到了完善和提升。然而,教师在课程创生的实践过程中也面临着因乐于作为课程的"忠实执行者"致...
关 键 词:教师 课程创生 价值 困惑 路径 
下载次数:0   在线阅读:1
解开桎梏:引领儿童建构“个性化课程获取全文在线阅读
7
出  处:《数学教学通讯》 2017年第7期3-4,共2页
作  者:徐军
摘  要:儿童数学“课程”与“教学”应当从分离走向融合。“课程”与“教学”融合的过程是儿童经验增长的过程,也是儿童数学思想方法提升的过程,更是儿童生命成长的过程。在这个过程中,儿童要成为课程的参与者、设计者、开发者。
关 键 词:个性化课程 理解课程 实践课程 创生课程 
下载次数:0   在线阅读:0
复杂性思维视域下的教师课程创生获取全文在线阅读
8
出  处:《课程教学研究》 2016年第3期14-17,共4页
作  者:冯士季
摘  要:课程创生需要教师课程理念的巨大转变。课程权力的获得,能够增强教师参与课程实施的积极性和主动性。课改中广泛存在的简单性思维阻碍了教师课程创生的实现,教育管理者和教师应变革思维方式,从复杂性思维的视角来认识课程实施问题。为了...
关 键 词:教师 课程实施 复杂性思维 课程创生 
下载次数:1   在线阅读:4
浅析农村初中语文课程创生方式获取全文在线阅读
9
出  处:《教育观察》 2016年第4X期85-,89共2页
作  者:唐春莉
摘  要:课程创生是教师根据实际情况对课程进行再创造,它是对课程本质的认识,蕴含在课程的全过程中。课程创生具有主动性、情境性和反思性等特征。教师在课程创生过程中具体可以做到,课程目标从定位到定向,课程内容从静态到动态,课程资源从单...
关 键 词:农村初中 语文课程 课程创生 
下载次数:0   在线阅读:1
教师课程创生及其实现路径获取全文在线阅读
10
出  处:《当代教育理论与实践》 2015年第10期43-45,共3页
作  者:欧阳柳
摘  要:随着基础教育课程改革在教育领域的不断深入,教学中的教师课程创生也被赋予了新的定义。我国地域差异、城乡差异显著,处在不同微观环境中的教师,由于当地社会经济、文化、政治氛围的差别,课程创生实施程度相差很大,面临的问题也不尽相...
关 键 词:教师 课程创生 课程创生实现路径 
下载次数:0   在线阅读:1
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较