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"关键词=课程性质"
313 条 记 录,以下是 1-10
高中语文素养的实质内涵及培育路径获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2019年第33期185-185,共1页
作  者:杨正
摘  要:在《普通高中语文课程标准》中就语文课程性质说:"语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础."从...
关 键 词:《普通高中语文课程标准》 语文素养 语文课程性质 路径 培育 语文应用能力 科学文化素质 思想道德素质 
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普通高中思想政治课程标准解读--以《矛盾是事物发展的源泉和动力》为例获取全文在线阅读
2
出  处:《文教资料》 2019年第25期198-200,共3页
作  者:白雪
基金项目:四川省高校思想政治理论课教师培训中心(项目编号:SZQ201965)研究成果.
摘  要:《矛盾是事物发展的源泉和动力》是高中思想政治必修4“生活与哲学”第三单元第九课第一框的内容,本文从四个方面对该课进行课程标准解读:第一分析该课课程标准体现出哪些课程性质;第二分析该课课程标准体现出哪些课程理念;第三分析该...
关 键 词:课程标准解读 课程性质 课程理念 教学要求 
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基于道德与法治课程培养学生公民素养的对策分析获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2019年第19期81-82,共2页
作  者:谭遇芳
摘  要:道德和法治课程是培育新时代社会主义公民的新德育课程,是对原德育课程的传承与发展,是体现新时代基础教育的社会需要,它在培育学生现代公民素养方面承担着重要的任务.本文通过对道德和法治课程实施的现实意义及重要性的分析与研究,科...
关 键 词:道德与法治 课程性质 融合 回归生活 
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也说“语用”获取全文在线阅读
4
出  处:《教育视界》 2019年第10期80-80,共1页
作  者:张萍
摘  要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程性质部分开宗明义——“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。由此,越来越多的教师都格外重视语言文字运用,教学中总会想方设法在语用上做点文章。
关 键 词:语用 语文课程标准 文字运用 学习语言 实践性课程 课程性质 义务教育 教师 
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论数学“综合与实践”课程形态特征及其教学的适应性变革获取全文在线阅读
5
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2019年第4期94-98,共5页
作  者:周友士
基金项目:江苏省哲学社会科学基金项目“乡村振兴背景下卓越教师的内涵及形成路径研究”(18JYD012).
摘  要:在实践层面,人们对数学'综合与实践'课程还存在一些模糊认识,致使在操作过程中走样。为此,有必要对其课程形态特征、教学组织组织形式变革和学习方式变革进行再认识。数学'综合与实践',从课程形态特征来看,具有综合性、活动性、实...
关 键 词:数学综合与实践 课程性质 课程实施 
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多重语境下中学语文文本阐释的坚守获取全文在线阅读
6
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期12-16,共5页
作  者:陈发明
摘  要:当下中学语文文本的阐释,在中国文论由追随西方文论逐渐转向建构中国特色文学理论体系的话语框架下,在致力于以'语言建构与应用'为基础的语文学科核心素养的培养等多重语境下,需要理清中西文论的方向,坚持实践是阐释文本的基础与前提...
关 键 词:中学语文 文本阐释 中国文论 民族文化性 语文课程性质 
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研学旅行课程标准(一)——前言、课程性质与定位、课程基本理念、课程目标获取全文在线阅读
7
出  处:《地理教学》 2019年第5期4-7,共4页
作  者:段玉山 袁书琪 郭锋涛 周维国
基金项目:中国教育学会地理教学专业委员会研究成果之一。
摘  要:当前,研学旅行是基础教育界的热点话题,研学旅行活动正在全国中小学如火如荼地开展。众多部门机构、社会组织、企业公司都以研学旅行的名义开展多种多样的活动,各地中小学也依托自身和社会力量组织各种研学旅行实践。语文、英语、物理、...
关 键 词:地理课程标准 旅行活动 课程性质 课程目标 前言 综合实践活动课程 《地理教学》 地理学科 
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文本解读:核心素养与关键能力获取全文在线阅读
8
出  处:《学语文》 2018年第6期8-10,共3页
作  者:郭跃辉
摘  要:文本解读是一个多义的概念,本文特指“教材文本解读”。语文课程性质与学科核心素养,最重要通过文本解读来实现;语文教学内容的确定,也离不开科学的文本解读。因此,文本解读能力不仅是语文教师教学的关键能力,同时也是教师专业发展...
关 键 词:文本解读 核心素养 课程性质 专业发展 关键能力 
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综合实践活动四十年:发展历程、基本问题与未来展望获取全文在线阅读
9
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 2018年第6期9-16,共8页
作  者:李俊堂
基金项目:广州市哲学社会科学发展“十三五”规划青年课题“初中综合科学课程教学策略优化研究--以‘先行组织者’策略为例”[2017GZQN41].
摘  要:综合实践活动在中国课程改革历史当中出现的时间并不长,但它是我国长期活动课程实践探索的重要成果。改革开放四十年来,课程经历了从“课外活动”到“活动类课程”再到综合实践活动的发展过程。期间,综合实践活动实现了对活动课程的突破...
关 键 词:综合实践活动 活动课程 课程性质 课程结构 
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初中生物教师对生物学课程性质与价值认识的调查研究获取全文在线阅读
10
出  处:《长治学院学报》 2018年第5期81-83,共3页
作  者:袁爽爽 王崟
基金项目:长治学院2017年校级课题专项资金项目“‘互联网+教育’时代师范生现代信息技术应用能力研究--以微课制作为例”(zz2017017);山西高等学校教学改革创新项目“基于网络课程平台的‘动物学’课程混合式教学模式研究”(J2018179).
摘  要:教师是教育改革的实施者,教师的专业素质直接关系到课程改革的实施效果。研究通过问卷调查了解本地区生物教师的教学专业素养的现状,剖析当前教师队伍发展的不合理因素,为区域内中学生物教师培养提供切实可行的改进建议。
关 键 词:初中生物教师 生物学课程性质与价值 现状分析 
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