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机构

  • 1篇西北师范大学
  • 1篇昆明师范高等...

作者

  • 1篇邓云玲
  • 1篇周萍
  • 1篇潘京京
  • 1篇马瑞华

期刊

  • 1篇江苏教育
  • 1篇南京体育学院...
  • 1篇昆明师范高等...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇保山学院学报
  • 1篇成都师范学院...
  • 1篇教师教育论坛
  • 1篇闽南师范大学...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2000
  • 1篇1996
检索条件:
"关键词=课程认识"
9 条 记 录,以下是 1-9
高校师范生对"教育科学研究方法"课程认识的实证研究--基于四川省六所师范院校本科师范生的情况调查获取全文在线阅读
1
出  处:《成都师范学院学报》 2019年第8期1-8,共8页
作  者:李巍 刘子玲
基金项目:2017年成都师范学院校级教改项目“基于卓越教师人才培养的‘教育科学研究方法’课程改革研究”(2017JG01)的研究成果.
摘  要:“教育科学研究方法”课程是培养师范生教育科研素养的重要途径和方法之一。但现实情况是师范生对本门课程的重视程度不够,开设的效果并不理想。为更精细地制订本门课程教和学的方案,提高教学质量,为师范生的专业发展夯实基础,通过对9...
关 键 词:师范生 教育科学研究 课程认识 实证研究 
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“计量经济学”课程认识与教学探索获取全文在线阅读
2
出  处:《当代教育理论与实践》 2016年第5期56-58,共3页
作  者:王金华 向红军
摘  要:“计量经济学”是高校经济学门类各专业的核心课程之一。随着学科的发展,计量经济学在各行业中的应用越来越广泛。通过教学实践,探讨了作为地方本科院校的教师应该重新思考对该课程认识,把握好课程教学的准确定位,突出课程的应用性和...
关 键 词:计量经济学 课程认识 教学探索 实践性 应用性 
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教师的课程认识课程能力及其发展路径获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2016年第38期23-25,29共4页
作  者:陈卫东
摘  要:教师是课程的开发者、设计者,又是实施者、创新者。教师只有正确认识、理解课程,在自主研发、合作实施、分步推进思想的指导下,聚焦课改视点,突出骨干重点,选准研发起点,集体攻克难点,创生文化亮点,才能提升自己的课程执行力、课程...
关 键 词:课程认识 课程能力 发展路径 学校文化 
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课程哲学研究论纲获取全文在线阅读
4
出  处:《当代教育科学》 2015年第22期16-19,43共5页
作  者:夏永庚
基金项目:湖南省2013年度社会科学基金项目“课程哲学的学科建构研究”阶段性成果,编号13YBA136.
摘  要:课程哲学不是对课程实践进行现实性的描述和技巧上的解答,而是从哲学的视域对课程理论与实践的合理性进行质疑、反思、批判与超越的智慧。其研究主题包括课程本体论、课程认识论、课程价值论、课程伦理学、课程美学五个领域。主要的研究方...
关 键 词:课程哲学 课程本体论 课程认识 课程价值论 课程伦理学 课程美学 
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语文朗读法认识观的百年嬗变获取全文在线阅读
5
出  处:《闽南师范大学学报:哲学社会科学版》 2015年第3期105-108,共4页
作  者:代顺丽
基金项目:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA120227)
摘  要:"朗读的认识观"指人们理解"朗读"的前提和主要理论框架,不同的"朗读的认识观"产生不一样的"朗读本质观"。回顾历史,"朗读的认识观"主要有"朗读的经验认识观"、"朗读的课程认识观"及"朗读的语言认识观"。以上三种认识观分...
关 键 词:朗读的认识 经验认识 课程认识 语言认识 教学认识 
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对西北地区小学和初中体育教师的课程认识和行为的跟踪调查获取全文在线阅读
6
出  处:《南京体育学院学报:社会科学版》 2005年第1期76-79,共4页
作  者:邓云玲 马瑞华
基金项目:全国高等教育科学规划项目
摘  要:采用问卷法和访问法,对西北地区的甘肃、青海、新疆、陕西等城市、县镇和农村的小学和初中体育教师的课程认识和行为进行了跟踪调查.调查结果表明,西北地区大多数体育教师是赞成这次课程改革的.经过培训,他们对课程性质、课程价值、课...
关 键 词:西北地区 中小学 体育教师 课程认识 课程行为 
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在"钟摆"现象中呼唤后现代课程理论获取全文在线阅读
7
出  处:《保山学院学报》 2004年第6期71-74,共4页
作  者:张建鲲
摘  要:所谓"素质教育轰轰烈烈, 应试教育扎扎实实"的现状, 是人们对课程改革的直观认识.但是, 这种认识却隐藏了传统的课程观念.这对于课程改革的顺利实施可能造成不利影响.为此, 基于对课程改革的钟摆现象的分析, 呼唤后现代课程...
关 键 词:课程改革认识 课程观念 "钟摆现象" 后现代课程理论 
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昆明地区中学教师对高师公共课程体系适应性的认识及其改革意见的调查报告获取全文在线阅读
8
出  处:《昆明师范高等专科学校学报》 2000年第2期59-64,共6页
作  者:潘京京 周萍
基金项目:本文为云南省教委面向21世纪高教改革研究课题<师专公共课程体系及其相关课程教学内容的改革与实践>的阶段性成果.
摘  要:高师公共课程体系的科学设置对培养合格的中学教师具有极其重要的作用.我们在昆明地区中学教师中进行了广泛深入的调查.调查涉及到中学教师对高师公共必修课、选修课的具体认识及改革建议.调查结果表明,多数中学教师认为高师公共必修课...
关 键 词:中学教师 高师公共课程体系认识 改革意见 调查 
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谈思想教育课教学的有效性获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育论坛》 1996年第2期50-51,共2页
作  者:王常文
关 键 词:思想教育课 授课者 教学效应 教学过程 课程认识 思想素质 选择性 师生情感 思维能力 有效性 
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