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"关键词=适切性"
258 条 记 录,以下是 1-10
统编小学语文教科书与民族地区教师的适切评价研究获取全文在线阅读
1
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期62-67,共6页
作  者:向瑞
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018教育部青年课题“民族地区义务教育语文教科书统用的适切研究”(EMA180451)成果之一。
摘  要:统编小学语文教科书与民族地区教师知识水平、教学能力、教学方法分别呈现高、中、低水平的适切;教科书内容与教师适切处于中等水平,教科书编排与教师适切较高。为坚定不移推进统编小学语文教科书在民族地区的使用,应适当修订教科...
关 键 词:统编小学语文教科书 教师 适切评价 民族地区 
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初中英语教学情境创设的适切研究获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第12期50-51,共2页
作  者:王云飞
摘  要:为了进一步推广情境教学,提高英语教学质量,教育部开始重视情境创设的适切问题,要求教师注重计划教学内容和创设的教学情境做到有机结合,使教学方法更贴近学生的日常生活,帮助学生高效掌握英语知识,进一步加深对英语知识的理解。教...
关 键 词:初中英语 情境创设 适切 
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高中地理教材适切评价研究——以产业活动为例获取全文在线阅读
3
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期82-85,共4页
作  者:徐志梅 马金玉
基金项目:山东省教学改革项目“高校研究教学的实践与探索——以‘五位一体’本科导师制模式为例”(Z2016M037)。
摘  要:教材适切关系到高中地理课程标准的落实情况和学生的学习效果。首先构建了高中地理教材适切评价指标体系,然后运用模糊综合评价的方法对高中人文地理“产业活动”内容进行评价,得出人教版教材最为适切的结论。最后再根据评价指标体系...
关 键 词:高中地理 地理教材 教材适切 模糊综合评价 产业活动 
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提升老年大学教育供给的适切——基于积极老龄化理念获取全文在线阅读
4
出  处:《河北大学成人教育学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期20-26,共7页
作  者:陶孟祝
摘  要:老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分,老年大学作为老年教育的主要载体,是实现“老有所教”和满足老年人多样化需求的重要举措。当前,老年大学的教育供给受政策、管理、经费、认知等因素的影响,在投入、设施、课程与师资等...
关 键 词:老年大学 教育供给 适切 积极老龄化 
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翻转课堂在我国中小学课堂教学中应用的适切分析获取全文在线阅读
5
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第1期29-31,共3页
作  者:庞贞艾
摘  要:在信息技术快速发展的时代下,互联网与教育深度融合,随之兴起了翻转课堂等新型教学模式。翻转课堂符合我国基础教育新课程改革的精神,对我国中小学课堂教学的发展起着重要的推动作用。与传统课堂相比,翻转课堂突破了教学的时空限制,有...
关 键 词:翻转课堂 中小学课堂教学 适切 
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成果导向的高校课程优化策略研究获取全文在线阅读
6
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期121-123,共3页
作  者:夏雄军 李兰
基金项目:湖南省教育厅教改重点项目[2019JGZD027];湖南省社科成果评审委项目[XSPYBZC046].
摘  要:当下高校的人才培养和科研活动的应用逐步加强,从知识生产模式改变所具有的跨学科、应用、协同、多元参与特征来审视高师音乐专业人才培养现状[1],运用OBE理念的成果导向教育,以学生的学习成果为导向,以课程改革为主要...
关 键 词:适切 多元参与 成果导向教育 跨学科 知识生产模式 人才培养 课程设计 课程设置 
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小学语文课堂评价语言的适切探究获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第14期65-66,共2页
作  者:黄惠
摘  要:在课堂教学中,评价是促进师生互动的重要手段,而适切的评价语言更有助于激发学生的学习兴趣,增进师生间思维的高效交流与碰撞,促进课程知识的生成。那么,什么样的评价语言是适切的呢?这就需要教师在语言评价中把握应有的导向、客观...
关 键 词:小学语文 课堂评价 适切 
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高校师生对话机制在价值引领中的特殊功效获取全文在线阅读
8
出  处:《教育评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期83-87,共5页
作  者:薛明
摘  要:在大学阶段价值引领的各要素中,对话的功效有待重新认识、评估、挖掘和创新。对话是教育教学生态的重要构成要素,也是重要的育人媒介。有效发挥对话在价值引领中的功效,需要克服对话中存在的诸多弊病,从以下方面入手:聚焦生本,把握适...
关 键 词:有效对话 价值引领 适切 透辟 
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铸魂育人视阈下高校思想政治教育者施教话语适切获取全文在线阅读
9
出  处:《广西社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期163-170,共8页
作  者:刘顺强 钟瑞添
基金项目:国家社会科学基金一般项目“基于优秀传统文化的民族地区马克思主义大众化特殊路径研究”(15BKS013);马克思主义理论与区域实践研究中心重点基地项目“新时代民族地区马克思主义大众化规律与创新”。
摘  要:铸魂育人视阈下高校思想政治教育者施教话语适切创新的内在遵循:明确铸魂育人话语目标,强化立德树人话语使命担当;坚守姓“马”姓“共”话语初心,践行信“马”信“共”话语恒心;守正创新马克思主义时代内涵话语,丰盈发展思想政治教...
关 键 词:新时代 铸魂育人 高校思想政治教育者 施教话语 适切 
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高校人才培养模式困境与超越:基于适切的视角获取全文在线阅读
10
出  处:《山东高等教育》 2019年第5期56-62,共7页
作  者:姚宇华
基金项目:2017年广东省新工科研究与实践项目“新型高水平理工科大学建设理念、任务及路径研究与实践”(粤教高函[2017]170号-31);2017-2018学年东莞理工学院高教研究项目“新型高水平理工科大学建设关键指标与评价体系研究”(2017GJZD01)。
摘  要:适切是考察高校人才培养模式的新视角。当前我国高校人才培养模式存在人才培养理念的滞后、人才培养目标的趋同、人才培养方式的单一和人才培养制度的不完善等困境,一定程度导致高校人才培养能力较低。在我国深入实施创新驱动发...
关 键 词:高校人才培养模式 适切 困境 超越 “ITS”路径模式 
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