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"关键词=逻辑思维"
2,528 条 记 录,以下是 1-10
利用线段图培养学生的数学逻辑思维获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期79-80,共2页
作  者:吴春强
摘  要:在解决数学的和差倍问题、植树问题、分数应用题、还原法问题等类型题时,可以利用线段图将复杂抽象的数量关系通过简单形象的方式展示出来。画线段图可帮助学生分析题目,有效促进学生解决问题的能力,同时通过训练学生画线段图,协学生手...
关 键 词:线段图 逻辑思维 小学数学 
下载次数:2   在线阅读:15
在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第16期35-36,共2页
作  者:王秀萍
摘  要:小学数学是基础教育的重要科目,它的教学目标是培养学生的思考能力、分析能力、总结能力和逻辑思维能力。而逻辑思维能力是小学数学培养目标最重要的内容。本文主要探讨了在小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。
关 键 词:逻辑思维 小学数学教学 培养策略 
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数学合情推理能力培养途径探析获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期76-77,共2页
作  者:陶丽
摘  要:数学是一门需要逻辑思维的学科,合情推理能力的培养是学生提升逻辑思维能力必要又关键的一步。挖掘合情推理的素材、联系生活经验、借助可同化的数学模型、多方对比进行判断,可让学生感悟推理过程,积累经验,全方位培养合情推理能力,提...
关 键 词:合情推理 逻辑思维 培养途径 
下载次数:0   在线阅读:4
基于合情推理能力培养的数学教学探索获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第23期86-87,共2页
作  者:杨宏珍
摘  要:数学是一门需要逻辑思维的学科,合情推理是培养核心素养的基础条件.教师在设计教学时,通过挖掘合情推理的素材、联系生活经验、借助可同化的数学模型、多方对比进行判断,都可以让学生感悟推理过程、积累经验,全方面培养学生的合情推理...
关 键 词:合情推理 逻辑思维 对比 
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小学数学课堂教学中培养学生思维能力的研究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第10期29-30,共2页
作  者:陆鹏飞
摘  要:本文首先对小学数学课堂教学中学生思维能力的培养意义进行了分析阐述,之后围绕逻辑思维、创新思维、形象思维三个方面,提出了发挥预习作用、总结问题规律、提升知识趣味性、应用数形结合方法等小学数学课堂教学中学生思维能力的有效培养...
关 键 词:小学数学 逻辑思维 学习效率 
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如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第25期15-16,共2页
作  者:尉爱英
摘  要:随着新课程的不断改革和发展,我国教育越来越关注在小学数学教育中对学生逻辑思维能力的培养,希望广大教师不仅要重视学生的数学成绩,更要对学生的数学思维、逻辑思维能力培养予以重视,让学生不但可以体验到数学的乐趣,还能在数学学习...
关 键 词:小学数学 逻辑思维 数学思维 
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初中数学教学中有效培养学生逻辑思维能力的对策分析获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2020年第23期43-44,共2页
作  者:刘添丁
摘  要:与小学数学相比,初中数学更加抽象晦涩,给学生的有效学习带来不少阻碍,假如学生没有正确的方法和相应的逻辑思维能力,在学习中就会显得很吃力,常常出现事倍功半的学习效果。因此在初中数学教学中,教师不仅要教授学生学习理论知识,还...
关 键 词:初中数学 逻辑思维 存在问题 应对策略 
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探究小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2020年第24期104-105,共2页
作  者:李明春
摘  要:随着新课改的推进,对学生的教学方式也在不断优化。初等教育在学前教育的基础之上,更加注重培养学生的综合能力,比如思维能力。在小学教育当中,教师应该明确自己的责任和义务,帮助小学生形成自己的思维体系。伴随着社会的发展,教师也...
关 键 词:数学教学 逻辑思维 培养方法 
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高中物理教学的思维要求及培养策略获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第23期29-29,32共2页
作  者:陆建红
摘  要:在这个新时代,一名优秀的物理教师会在开课前充分准备再面对学生以此来达到一个完美的课堂效果。首先,会让自己的课堂既能充满活力,在此同时又能提高课堂的教学质量和教学水平。那么,对于物理学科本来就是较为抽象的一门学科,该如何培...
关 键 词:教学方法 兴趣培养 逻辑思维 培养策略 
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小学数学数形结合思想释义及其应用获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2020年第22期85-86,共2页
作  者:潘雪梅
摘  要:"数"与"形"是数学中最基本最古老的两个研究对象,它们具有紧密的联系,在一定条件下可以相互转化。它们的互相转化可以使复杂问题简单化、抽象问题具体化。通过数学学科所要学习的内容来看,数量关系的相互转化无疑是难点,然而通过一...
关 键 词:小学数学 数形结合 逻辑思维 
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