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"关键词=道德情境"
58 条 记 录,以下是 1-10
道德情境不确定性促生道德恐惧现象的现实根源及对策获取全文在线阅读
1
出  处:《宁德师范学院学报:哲学社会科学版》 2019年第4期83-87,共5页
作  者:周维功
基金项目:2017年安徽省哲学社会科学规划项目“对当前中国社会转型期的‘道德恐惧’研究”(项目编号:AHSKY2017D92)的研究成果。
摘  要:道德情境不确定性是道德心理和行为发生时的背景、情形、境遇等的不确定性。被救助客体身份的不确定性、救助环境的不确定性促生道德恐惧现象,成本利益忌虑和风险权衡与规避是其现实根源。不确定性、"流动旳现代性"是道德情境不确定性的...
关 键 词:情境 道德情境不确定性 道德恐惧 
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虚拟道德情境在课堂教学中的优化研究获取全文在线阅读
2
出  处:《教育参考》 2018年第4期66-71,共6页
作  者:刘凯丽 沈嘉祺
摘  要:虚拟道德情境是人们根据事先预想和假设,为了满足某种道德需要及意图而人为创设的一种道德场景。虚拟情境的针对性、可控性等特征可以拓展学生道德体验空间,节省教育资源,成为当代不容忽视的道德教育方式。但虚拟情境本身存在的"不真实...
关 键 词:虚拟道德情境 真实道德情境 情境优化 
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社会直觉主义视角下道德绑架探析获取全文在线阅读
3
出  处:《宿州学院学报》 2018年第7期44-46,共3页
作  者:过琳 云祥
基金项目:江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB0535);江苏第二师范学院“十三五”科研规划第一期项目(JSNU2016YB08).
摘  要:为了解道德绑架行为的心理机制,以乔纳森·海特的社会直觉主义为视角,通过对道德绑架事件的现象刻画,阐述了道德绑架是个体在面临道德情境时,个体的社会直觉影响其道德判断,并且通过道德话语及情境产生的道德舆论从而干涉他人道德行为...
关 键 词:道德绑架 社会直觉主义 道德话语 道德情境 
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道德准则的普遍性与情境的特殊性如何兼顾——论朱熹对程颐经权理论的继承与完善获取全文在线阅读
4
出  处:《海南大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期131-136,共6页
作  者:赵清文
基金项目:国家社会科学基金项目(17BZX104)
摘  要:针对汉儒“反经合道为权”的理论可能导致的道德准则的普遍约束力降低而使人的行为流人权术、变诈的风险,程颐提出了“权即是经”的观点。朱熹一方面对程颐的观点表示同情和理解,另一方面又不赞成他将“权”与“经”直接同一的做法。因此...
关 键 词:道德准则 道德情境 经权观 程颐 朱熹 
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不同社会价值取向下道德决策的研究获取全文在线阅读
5
出  处:《决策与信息》 2017年第10期62-65,共4页
作  者:吴苗
摘  要:不同社会价值取向的人,在面临不同的帮扶老人情境时所做出的道德决策,有异有同,调查结果显示:1.社会价值取向和情境的风险程度均对帮扶老人的决策有显著影响;2.情境的风险程度不同,人们对情境的认知也有所不同;3.从非道德的角...
关 键 词:社会价值取向 利益冲突模板 道德情境 帮扶老人 道德决策 
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论虚拟道德情境的优化——以真实道德情境为借鉴获取全文在线阅读
6
出  处:《六盘水师范学院学报》 2017年第2期47-50,共4页
作  者:王守哲 常宁
摘  要:道德问题解决过程的情境,分为真实道德情境和虚拟道德情境。真实道德问题的解决关涉学生的切身利益,对道德行为提出了具体要求,具有真实性。虚拟道德情境因不具有真实性,使得其所创设的情境缺乏具体而全面的道德知识,以及知识的迁移与...
关 键 词:道德问题 真实道德情境 虚拟道德情境 优化 
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从现代实践哲学的视角看杜威道德哲学理论获取全文在线阅读
7
出  处:《现代交际:学术版》 2016年第3期16-18,共3页
作  者:程静珠
摘  要:关于西方道德哲学的讨论很多,其中西方大哲杜威和康德二人在这一哲学理念上存在方向上的差异。康德更加注重道德在哲学理念中的本质和升华,强调道德哲学中所蕴含的绝对理性。而杜威更加关注其现实意义,通过情景化的理论实践来阐释道德行...
关 键 词:传统与现代 实践境遇 道德情境 实践性 
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道德情境教育中的“旁观者”困境及突破获取全文在线阅读
8
出  处:《思想政治课教学》 2016年第1期8-11,共4页
作  者:杨亚凡
摘  要:利用情境开展青少年道德教育时,由于道德情境中的移情和道德行为的不同步等原因常常会引发情境教育影响的短暂性、情境内外的行为反应偏差、情境内与情境外的价值观冲突等“旁观者”困境。从虚实结合的教育情境构建、情境的生活化回归、情...
关 键 词:青少年德育 道德情境 “旁观者”困境 
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浅谈小学语文教学中的德育教育获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊:上旬》 2015年第11期39-39,共1页
作  者:房秀丽 戴永新
摘  要:学校德育是指教育者有目的地培养受教育者品德的活动。本文介绍了在当前小学语文课堂教学中,积极探索课文中的德育内涵,并以创设合适的道德情境为切入点,结合习作教学进行德育教育的教学方法。
关 键 词:语文教学 德育教育 诵读 道德情境 
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虚拟道德情境与儿童道德规范的建构获取全文在线阅读
10
出  处:《现代中小学教育》 北大2011版核心期刊 2014年第10期1-4,共4页
作  者:王楷清 杨英
基金项目:新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地一般项目(XJEDU070112C10).
摘  要:道德情境分为真实道德情境和虚拟道德情境,虚拟道德情境指源于真实的现实生活,基于某种道德教育需要而人为加工创设的典型且优化的某种道德环境或场景。针对此情境道德规范建构中所呈现的特点,在结合知识观视角和传统学习观视角进行比...
关 键 词:虚拟道德情境 道德规范 建构策略 
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