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  • 1篇中国电化教育
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  • 1篇化学教与学

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2006
  • 1篇2005
检索条件:
"关键词=重塑课堂"
4 条 记 录,以下是 1-4
重塑课堂学习文化培养证据推理素养获取全文在线阅读
1
出  处:《化学教与学》 2019年第9期28-30,21共4页
作  者:蒋健
基金项目:苏州市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《基于证据推理的初中化学活动案设计与实施的案例研究》(课题编号192003167)研究成果之一。
摘  要:证据推理是一种高级思维方式,是初中学生必须具备的关键能力之一。证据推理素养的培养已成为课堂教学的任务之一。以创设真实情境、开展科学探究、设计问题串、注重推理过程的评价等方式展开教学,有利于证据推理素养的培养,激发学生的科...
关 键 词:证据推理 重塑课堂 培养素养 学习文化 
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解构与重塑课堂智慧转型的路径探究获取全文在线阅读
2
出  处:《思想政治课教学》 2018年第10期35-37,共3页
作  者:李昌明
基金项目:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“高中政治创智课堂建构的实践研究”(批准号:D/2015/02/238)的研究成果
摘  要:随着新一轮课改的深入推进,课堂旧格局的解构与新秩序的重塑已经成为迫切的时代之需。笔者依据对以应试教学为主的课堂中存在突出问题的分析,从课堂教学的价值定位、立场调适、资源建设、方式改进等方面探讨重塑课堂路径,以期促进高效课...
关 键 词:核心素养 课堂重塑 智慧转型 路径探究 
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重塑我们的课堂获取全文在线阅读
3
出  处:《四川理工学院学报:社会科学版》 2006年第S2期173-175,共3页
作  者:罗加宝
摘  要: 素质教育的目的旨在培养学生创新精神和实践能力,在《上海市中学思想品德和思想政治课程标准》中制定了课程的知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三部分分类目标,即思想政治课的三维多元目标,这是思想政治课改革创新的重要尝...
关 键 词:重塑课堂 以人为本 创新 多元目标 
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倾听 反思 重塑——基础教育创新教学项目考察报告获取全文在线阅读
4
出  处:《中国电化教育》 2005年第12期88-89,共2页
作  者:胡澜
摘  要:本文通过对成功开展"重塑教育"项目的日本、澳大利亚两国的考察,反思了我国"创新教学"中师生应有的变化,提出重塑课堂文化、构建有意义课堂的观点.
关 键 词:基础教育创新教学项目 意义课堂 重塑课堂 
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