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151 条 记 录,以下是 1-10
朱熹与王阳明蒙养教育观之异同及现代启示获取全文在线阅读
1
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2020年第2期61-67,共7页
作  者:范国盛
摘  要:朱熹和王阳明都非常重视蒙养教育,在蒙养教育观上,既有相同点,也有不同点,相同点体现在:重视德行教育、重视教的刚性和规范性、读书贵在精熟、德育与日常生活融合。不同点体现在:朱、王的蒙养教育观分别体现了“道”和“致良知...
关 键 词:朱熹 王阳明 蒙养  致良知 
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李贽原儒型“德”“真”“”探讨获取全文在线阅读
2
出  处:《山西能源学院学报》 2020年第1期88-90,共3页
作  者:肖雯
摘  要:《中庸》开张有云:“天命之为性,率性之谓道,修道之谓教”,将天道、心性、工夫三者圆融互通。李贽在数十年三教归儒型的治和不断与真假道的对抗中逐渐形成了:主张以“尊德性”为导向的天道观、“绝假纯真”的心性自然观、“道...
关 键 词:明明德 心性自然 原儒 事功  
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从“习”到“”:中国教育理性的文化回归之契机获取全文在线阅读
3
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期17-23,共7页
作  者:郑云丹 赵伟黎
摘  要:教育理性意指思考教育的特定思维方式,不同国家和历史时期的教育文化、形态和制度对应着不同的显性教育理性。通过梳理21世纪西方现代教育理性从“习”到“”(study)的转变,从中可以看出,中国的传统文化哲可为正在全球...
关 键 词:教育理性    中国教育理性回归 
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山高水长 风光无限——四十年之路漫述获取全文在线阅读
4
出  处:《天中学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期1-9,共9页
作  者:高建新
摘  要:术研究要有强烈的精神需求,有为术献身的充分准备,矢志不渝,坚持到底;最好的研究是术目标与人生目标结合,术兴趣与个人爱好统一;通过各种途径广泛地搜集研究资料,书面文献之外,实地考察意义重大,不可轻视;术研究要有长...
关 键 词:高建新 读书  术研究 术规划 
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当代社会的伦理挑战及应对——第19届《哲分析》论坛述评获取全文在线阅读
5
出  处:《哲学分析》 2019年第4期176-182,共7页
作  者:姜丽
摘  要:山水环绕、幽雅静谧的鹅湖书院,是有古文献记载的“天下四大书院”之一。公元1175年,朱熹和陆九渊兄弟在吕祖谦的召集下,于当时的鹅湖寺辩论,辩论主题是“道和尊德性何者优先”,即“泛观博览而后归之约”还是“先发明人之本心...
关 键 词:鹅湖之会 鹅湖寺 尊德性  陆九渊兄弟 分析 吕祖谦 本心 
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中华优秀传统的启蒙教理念获取全文在线阅读
6
出  处:《教育观察》 2019年第17期20-21,共2页
作  者:张利平 赵红光
摘  要:中国传统教方法倡导"君子之教"。顾名思义,"君子之教"即教人做君子。"君子之教"的根本是人精神的独立与自由,没有这样两个基本特征,君子将失去立身之本。从教层面上看,成为君子的前提是思考的主动性。主动即自主,自主求知的...
关 键 词:启蒙 君子之教  理念 
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:让数思维向纵深挺进——以苏教版二上《9的乘法口诀》一课的教片段为例获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2019年第73期56-57,61共3页
作  者:邱冬玲
摘  要:乘法口诀是生进一步习乘、除法计算的必备基础。在理解的基础上熟记乘法口诀是教的重点和难点之一。笔者在教苏教版二上《9的乘法口诀》一课时,当生凭借已有编制乘法口诀的经验独立编写出9的乘法口诀后,和生展开了深度交流...
关 键 词:9的乘法口诀     
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由"尊德性"与"道"浅析道之辩获取全文在线阅读
8
出  处:《人文天下》 2019年第14期31-34,共4页
作  者:王子赫
摘  要:“尊德性”与“道”这对术概念,初见于《礼记》之《中庸》第二十七章,是儒家对君子的诸多要求之一。而后,经历秦汉魏晋儒的发展变化,到宋明时期,理对传统儒进行了改革,“尊德性”和“道”在增添了新的时代内涵后脱颖...
关 键 词: 尊德性  宋明理 传统儒 术概念 《中庸》 《礼记》 
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略论孔孟儒的本怀--尊德性获取全文在线阅读
9
出  处:《文化学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期151-153,共3页
作  者:张素灵
基金项目:北京化工大研究生科研创新基金项目“网络伦理失范与价值建构研究”(项目编号:M-CX-YB-201702)的研究成果。
摘  要:的发展历两千五百年,泥沙俱下,真伪难辨。尤其是20世纪中叶海外新儒家"道德的形而上"的出现,大有喧宾夺主之势。细究新儒家"道德的形上",即坚持一切中国文化的成分都必须安排在形而上体系之内,这大有"西体中用"之嫌...
关 键 词:尊德性  形而上 知识 孔孟儒本怀 
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顾炎武实思想的基本特点获取全文在线阅读
10
出  处:《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2019年第2期9-11,共3页
作  者:陈又又
摘  要:顾炎武作为明清之际“三大儒”之一,其哲思想虽不及王夫之和黄宗羲,但是他所推崇的实思想及方法至今仍值得我们继承与弘扬。顾炎武的实思想内涵十分丰富,其实基本特点则主要概括为三个方面,通过顾炎武实思想的这三个特点,我...
关 键 词:尊德性  广师 实知实行 
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