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"关键词=问题意识"
3,350 条 记 录,以下是 1-10
小学数学教学中学生问题意识与能力的培养策略获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第2期66-67,共2页
作  者:陆艳
摘  要:在小学数学教学工作中,教师要重视对学生的问题意识与能力的培养,使学生能够在学习的过程中逐渐形成问题意识、敢于提出自己的问题。本文对小学数学教学中如何有效培养学生的问题意识与能力进行简要分析。
关 键 词:小学数学 问题意识 提问能力 培养 
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小学数学课堂练习教学有效性提升探讨获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第9期37-37,39共2页
作  者:林秀珍
基金项目:福建省三明市市级课题“立足‘四个注重’的小学数学课堂练习深度的研究(编号:JYKT-19019)”阶段性研究成果。
摘  要:新课标下小学数学课堂教学过程中,有效的课堂练习的开展,能够促进学生数学素养的强化和数学知识应用能力的提升,为学生的全面发展打下良好的基础。文章主要从进行问题意识培养的课堂练习、针对性与层次化课堂练习、典型性与生活化课堂练...
关 键 词:小学数学 课堂练习 有效性 问题意识 错误对比 
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论文学批评的问题意识获取全文在线阅读
3
出  处:《当代文坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期60-65,共6页
作  者:洪治纲
摘  要:文学批评之所以常常受人诟病,主要是太多的批评文章缺少必要的问题意识,只是罗列一些所谓的特点,很少从"为什么"角度进行有效的追问。正常的文学批评,不应该离开"是什么""为什么"和"怎么样"这三个维度的理性质询,这是批评家将...
关 键 词:文学批评 问题意识 创作实践 审美判断 
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数学课堂教学中学生问题意识的培养获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2020年第8期34-34,共1页
作  者:李晓雁
摘  要:培养学生的创新精神和实践能力,首先必须强化学生的问题意识。学生提出问题需要认真地倾听、细致的观察、审慎的思考,需要借助想象力把知识和现象联系起来,更需要不断解放自己的创造力。因此,培养学生的问题意识应引起广大教师的高度关...
关 键 词:敢问 善问 会问 问题意识 
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培养问题意识 提高科学素养研究获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第3期7-7,9共2页
作  者:吴德雷
摘  要:近年来,我国小学教育受国外教育模式的影响很大,从教学整体的认识上亟需进行改革创新。在引导学生提出问题的阶段性任务中,对五年级至六年级学段的具体目标要求是:学生能基于对科学的认知,从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提...
关 键 词:问题意识 科学素养 小学科学教学 
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问题驱动自主探究——构建凸显“问题意识”的小学数学课堂获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第4期96-96,共1页
作  者:陈亚辉
摘  要:在新课程改革的过程当中,提出学生学习的过程其实就是在不断地提出问题,不断地解决问题。提出问题是为了让教育者更好的理解学生对于某些知识的掌握程度,进而制定出一些具有针对性的教学计划和教学任务。数学的理解和学习难度都是比较大...
关 键 词:小学数学 问题意识 自主探究 
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在语文教学中如何培养学生的问题意识获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2020年第1期112-113,共2页
作  者:吕翠
摘  要:新课标中指出:语文教学应重视学生的情感熏陶、个性健康、内心体验,重视学生的积累、感悟以及实践。在小学语文教学中,学生在知识的理解上一定会遇到问题,而这些问题可以随着学习的深入逐渐得到解决,这个发现问题并且解决问题的过程,...
关 键 词:语文教学 培养 问题意识 
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问题意识:基于马克思主义哲学的分析获取全文在线阅读
8
出  处:《理论导刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期56-61,共6页
作  者:李双套
基金项目:国家社科基金青年项目“实践哲学视域下的中国特色社会主义理论体系研究”(14CKS007)的阶段性成果。
摘  要:"问题意识"是人们关于提出问题、分析问题和解决问题的根本观点,它本质上是一种问题观,反映的是主体如何"观"问题。树立问题意识是理论需要、历史需要和现实需要。要从唯物史观也就是生产力和生产关系的矛盾运动出发去理解问题意识。...
关 键 词:问题意识 问题 科学的世界观 
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试析核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第32期16-17,共2页
作  者:强春芳
摘  要:小学生有较强的好奇心与求知欲,利用这一性格特点培养小学生的问题意识,有助于提高其学习能力和核心素养水平,促进其全面发展。笔者联系实际,对核心素养导向下如何在小学数学课堂中培养学生问题意识进行探究分析,希望能为相关教学工作...
关 键 词:核心素养 小学数学 问题意识 培养策略 
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PBL与翻译教学:案例分析与启示获取全文在线阅读
10
出  处:《外语与翻译》 2019年第4期73-79,F0003共8页
作  者:刘立香 李德超
基金项目:香港理工大学Applying Problem-based Learning(PBL)to Translator Training:A Holistic Approach项目(项目号:88DX);2018年集美大学研究生教育教学改革研究项目(项目号:YJG0820)的阶段性成果。
摘  要:PBL是基于问题学习的教育和哲学理念,有助于培养学生解决实际问题的能力。本文通过TAPs、问题集合、反思报告等实证方法收集了PBL翻译教学过程数据,分析显示,学生对语言问题关注较多,对语言外问题关注较少;多数学生对外部资...
关 键 词:PBL翻译教学 问题意识 自主判断 
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