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检索条件:
"关键词=阅读体验"
275 条 记 录,以下是 1-10
本刊征稿启事获取全文在线阅读
1
出  处:《湖北大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期F0002-F0002,共1页
作  者:湖北大学学报编辑部
摘  要:2019年在广大专家、作者、读者的关心和支持下,本刊办刊成绩再开新境:获评“全国高校社科名刊”、连续第8次通过国家社科基金资助期刊年度考核、继续人选CSSCI来源期刊.....2020年本刊将继续保持优良传统,努力探索办...
关 键 词:CSSCI来源期刊 阅读体验 年度考核 注释规范 名刊 国家社科基金资助 努力探索 征稿启事 
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阅读体验的构成研究获取全文在线阅读
2
出  处:《图书馆论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期19-28,共10页
作  者:李桂华 樊舒
基金项目:国家社科基金重点项目“全媒体环境下复合阅读行为及其阅读推广对策研究”(项目编号:16ATQ005)研究成果。
摘  要:阅读体验阅读推广促进阅读行为的关键中介因素,但阅读体验基本构成尚不清晰。文章收集4个网上阅读社区2,044条发帖,基于扎根理论梳理阅读体验构成,提出6个主维度和12个范畴,构建包括一般性体验、支撑性体验和高峰性体验3个...
关 键 词:阅读体验 维度 构成 阅读行为 全民阅读 阅读推广 阅读社区 
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体现真实性的初中英语阅读教学研究获取全文在线阅读
3
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第12期161-162,共2页
作  者:蒋倩雯
摘  要:阅读教学为丰富学生阅读体验提供方向指导,学生如何才能获得真实的“读”的体验是教师设计阅读活动的出发点。本文通过阐述一节阅读课的教学过程,从分层解析插图、解读主题语段、提出合理质疑三个层次探讨了课堂真实阅读的可能性,旨在激...
关 键 词:真实阅读 阅读体验 阅读教学 
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指向核心素养的叙事类文本教学策略获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期36-37,共2页
作  者:顾迪
摘  要:小学语文教材选编了大量的叙事类文本。在教学这类文本时,教师要为学生提供更多的方法指导,帮助学生梳理文本情节、理解场面描写、分析人物形象、发掘主旨情感,使学生从不同的方向、不同角度展开阅读体验,以形成系统性阅读认知,促进学...
关 键 词:叙事类文本 教学策略 梳理情节 阅读体验 
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具身认知理论在当代书籍装帧设计中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《中国出版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第24期30-35,共6页
作  者:史雯华
基金项目:国家社科基金重大项目“多卷本《中国新闻传播技术史》”(14ZDB129)阶段性研究成果。
摘  要:具身认知在各领域蓬勃发展,引导了当代认知的“体认”转向,与之相关的学习、记忆活动也越来越多地开始关注身体。数字时代的挑战给实体书籍的发展带来的不仅仅是压力,同样也是一次重新自我定位及提升的新契机。到目前为止,数字读物还不...
关 键 词:书籍装帧设计 具身认知 身体 阅读体验 
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基于学生认知逻辑的高中地理体验学习策略获取全文在线阅读
6
出  处:《中小学教学研究》 2019年第10期41-46,共6页
作  者:樊志姜
基金项目:苏州市教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于核心素养培养的‘问题解决’教学模式研究”(立项编号:16011007)阶段性成果之一。
摘  要:基于学生认知逻辑的高中地理体验学习就是在高中地理教学中设置多种体验活动,体验活动的安排符合学生认知发展的规律。学生的体验学习是由浅入深、由易到难、由简单到复杂、由具体到抽象、由低级到高级、由感性到理性的发展过程。学生从阅...
关 键 词:认知逻辑 阅读体验 实践式体验 经验式体验 
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《南京医科大学学报》正式加入OSID开放科学计划获取全文在线阅读
7
出  处:《南京医科大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期F0003-F0003,共1页
摘  要:为丰富论文内容表现形式,改变传统文献阅读方式,开启多维度立体增强出版时代,为读者带来直观、深入、透彻的阅读体验,《南京医科大学学报(自然科学版)》和《南京医科大学学报(社会科学版)》于2019年8月起正式加入开放科学(资...
关 键 词:科研诚信 文献阅读 阅读体验 标识码 ID码 学术交流 论文内容 增值服务 
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从心所欲,不逾矩--立足于阅读的书籍版面秩序构造教学训练获取全文在线阅读
8
出  处:《大学教育》 2019年第9期27-29,共3页
作  者:王磊
基金项目:山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度体育与艺术教育专项课题“基于设计类专业学科竞赛开展的研究性教学模式构建与实践探索”(BCA2017008);2017年烟台大学教学研究与改革项目“以学科竞赛为驱动的设计类专业研究性教学探索与实践”(jyxm2017025)。
摘  要:文章主要介绍作者在书籍设计的教学实践中通过“网格设计的基础与重组”和“阅读声音”这两个训练方法,引导学生认识书籍内页版面“秩序”的构造规律,探究书籍内页版式的设计思路和方法,以使学生逐步建立书籍版面设计的整体性意识,提升...
关 键 词:书籍设计 视觉秩序 网格设计 阅读体验 
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体验式幼儿绘本阅读的价值:从读写萌发到视觉素养获取全文在线阅读
9
出  处:《学前教育研究》 2019年第8期93-96,共4页
作  者:杨春菊 张喜梅
基金项目:湖南省社科基金教育学专项课题“教育公平视角下民族地区乡村教师专业发展策略研究”(编号:18YBJ08);“湖南省民族地区基础教育发展研究基地”资助项目.
摘  要:阅读能力被认为关乎个体创造力和社会发展高度,幼儿阅读受到社会广泛关注。绘本是幼儿的主要阅读对象,需要幼儿调动自身已有生活经验、情感和想象,才能实现从观察文字图画到认知与审美发展的转化。绘本为幼儿创造了丰富多元的阅读空间和...
关 键 词:绘本阅读 读写萌发 视觉素养 阅读体验 
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屏幕阅读的视觉传播模式及效果研究获取全文在线阅读
10
出  处:《出版科学》 2019年第4期63-69,共7页
作  者:李颖 刘华玉
基金项目:国家社会科学艺术基金项目“自媒体环境下的互动广告模式优化研究”(16BG092);安徽省高校人文社科研究重点项目“自媒体语境下文创品牌IP形象设计研究”(SK2018A0117)研究成果。
摘  要:屏幕阅读媒介一定程度上继承了纸质媒介的视觉元素和版式设计,同时在阅读方式上发生了重大转变。为了探索屏幕阅读环境下用户视觉认知和体验的全新方式,本文基于诺曼普遍体验层次理论研究用户屏幕阅读的视觉认知方式。在此基础上对屏幕阅...
关 键 词:屏幕阅读 视觉传播 视觉浏览 阅读体验 
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