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"关键词=高职思政课"
166 条 记 录,以下是 1-10
我校获国家社科基金题立项获取全文在线阅读
1
出  处:《广东农工商职业技术学院学报》 2020年第1期F0003-F0003,共1页
摘  要:根据全国哲学社会科学工作办公室官网公布的2019年度国家社科基金高校研究专项项目立项结果,我校马克主义学院副院长李晓培博士主持的《职业教育改革背景下高职特质和教学实践研究》项目获得正式立项,项目研究经费20...
关 键 词:题立项 国家社科基金 高校 高职 项目立项 教学实践研究 教育改革背景 哲学社会科学工作 
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高职集体备路径探究获取全文在线阅读
2
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第1期46-48,54共4页
作  者:赵玉兰
基金项目:四川省高校治教育研究治理论教师专项题《高职集体备的路径探索》(项目编号:SZQ2017027)。
摘  要:高职采用集体备的形式将是长期稳定的趋势,集体备有利于提高高职教学质量和促进高职教师个人发展。进一步完善集体备制度,以校本教研为主,以建设精品在线开放程为突破点,拓宽网络集体备的路径是提升...
关 键 词:高职 集体备 路径 
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经典诵读在高职中的融入与教学实施获取全文在线阅读
3
出  处:《天津职业院校联合学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期119-124,共6页
作  者:张妍妍
基金项目:天津市高等职业技术教育研究会2018年度题“经典诵读在高职中的融入与教学实施研究”(题批准号:XVIII4067);2019年天津市教育工作重点调研题“关于推进经典著作与高职教学深度融合研究”(题批准号:JYDY-20193012)的研究成果。
摘  要:将经典诵读融入到高职教学中既有助于抓住教育教学以理服人、立德树人的根本,也有助于统筹推进程内容建设,拓展、丰富的教学内容及理论深度,同时能够提升学习的主动性和获得感。进行经典诵读融入高职...
关 键 词:经典诵读 高职 融入 
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新时代高职院校教学手段创新获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际》 2020年第2期3-4,共2页
作  者:薛存科
基金项目:陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育研究题“新时代高职院校有效堂教学创新研究”(SZJYB19-033)。
摘  要:高职院校作为高职院校必修的公共程之一,在提高大学生的文化素养、道德修养、促进大学生的个性发展等方面发挥着十分重要的作用。通过阐述内涵及重要作用,分析高职院校教学中存在的问题,并对此提出了改进建议:...
关 键 词:新时代 高职院校 问题 对策建议 
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“互联网+”时代高职教学改革需要处理好的三个关系获取全文在线阅读
5
出  处:《高教论坛》 2019年第12期4-7,共4页
作  者:张俊
基金项目:2017年广西高校治教育理论与实践研究题“互联网+”时代高校治理论教学方法创新研究(2017LSZ008);2018年广西哲学社会科学规划研究题“习近平总书记关于新时代高校治工作想研究”(18FKS001);2015年度广西职业教育教学改革立项项目“广西职业教育产教融合、校企合作的研究与实践”(GXGZJG2015A040)。
摘  要:“互联网+”时代,改变了知识获取的方式、重塑了师生关系的结构、改造了教与学的流程,对高职治理论教学产生了重要影响。创新教学改革,增强高职治理论的亲和力和针对性,需要在守正的基础上,树立“互联网+”维、利...
关 键 词:“互联网+”时代 高职 教学改革 
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中华优秀传统文化融入高职教学体系的几个问题获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2019年第25期180-182,共3页
作  者:徐严华
基金项目:武汉市市属高等学校科学(教学)研究项目“中华优秀传统文化与高职教学体系融合的研究”(编号:2015156)的研究成果之一。
摘  要:中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,将中华传统文化融入高职教学体系可以本着扬弃的态度、遵循治性、主体性和时代性的原则,寻找合适的结合点,在教学的各个环节融入理论和实践教学中去。
关 键 词:中华优秀传统文化 融入 高职教学 
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山西本土文化融入高职的价值与策略获取全文在线阅读
7
出  处:《西部学刊》 2019年第22期77-80,共4页
作  者:吕尚苗
基金项目:山西省高等学校哲学社会科学研究项目(治教育专项)“山西本土文化与高职院校教学耦合研究”(项目编号:2019ZSSZSX140)。
摘  要:山西本土文化博大精深,蕴含着丰富的育人资源。通过内容互鉴、问题研讨、项目传导、行走山西等策略,在山西高职教学中融入本土文化,不仅可以提升师生素养,提高教学质量,落实好“立德树人”的根本任务,而且可以增强学...
关 键 词:山西本土文化 高职 现实价值 融合策略 
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浅析网络时代下高职教师的角色转换与担当获取全文在线阅读
8
出  处:《新闻研究导刊》 2019年第24期206-207,共2页
作  者:李晓蓓
摘  要:进入网络时代后,高职教师在教学中需要找准自身的角色定位,并能根据实际情况进行角色转换,让学生能在一个良好的教学环境中提升能力。本文首先介绍网络发展对高职堂教学的影响,然后阐述网络时代下高职教师的角色...
关 键 词:网络时代 高职教师 角色转换 角色担当 
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高职内实践教学问题获取全文在线阅读
9
出  处:《黄冈职业技术学院学报》 2019年第5期67-69,共3页
作  者:周新文
摘  要:如何提高的实效性,各高校进行了许多有益的尝试。加强堂内实践教学就是一个很好的改革路径。就高职院校而言,目前堂内实践教学还存在许多问题,尤为突出的问题表现在内实践教学内容选取随意性大、内容设计缺乏整体性等方面。...
关 键 词:内实践教学 内容选取 高职 
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翻转堂教学模式下提升高职教学实效性的路径获取全文在线阅读
10
出  处:《梧州学院学报》 2019年第5期100-103,共4页
作  者:黄淑燕
基金项目:2017年度广西职业教育教学改革立项题(GXGZJG2017B113)。
摘  要:翻转堂作为一种新型教学模式,将其应用于高职教学中,能够提高学生的学习积极性,提高堂效率,改善教学效果。如何切合实际,探索翻转堂教学模式下提升高职实效性的路径,是我们必须考和解决的问题。
关 键 词:翻转堂教学模式 高职 路径 
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