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检索条件:
"关键词=高职数学教育"
22 条 记 录,以下是 1-10
传统文化视角下高职数学教育探析获取全文在线阅读
1
出  处:《齐鲁师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期35-41,共7页
作  者:田治平 张明
摘  要:中国传统文化与欧洲文艺复兴时期的西方传统文化深刻影响着人类的思想,数学的发展、科学的进步、教育观的生成都是由思想的改变引导的,并且由思想确立的原则塑造的。如儒家的“天人合一”“学以致用”思想,道家的“道法自然”思想,“九...
关 键 词:中国传统文化 高职数学教育 教育观 学习动机 智力理论 
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高职数学教学改革实践研究获取全文在线阅读
2
出  处:《教育评论》 2018年第7期168-168,共1页
作  者:那仁格乐
摘  要:随着我国经济的快速发展,职业教育改革步伐不断加快,高职数学作为一门重要的公共基础课程,对培养学生的思维能力、提升学生综合素养起重要作用。在新形势下,高职数学教育仍然存在只注重理论知识与计算、忽略实践教学、教学方式方法滞后...
关 键 词:高职数学教学改革 数学教学 高职数学教师 高职数学教育 
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职业学校数学教学初探获取全文在线阅读
3
出  处:《教育信息化论坛》 2017年第12期58-58,共1页
作  者:王芳
摘  要:随着社会的发展,高职教育正在不断改革,以培养高素质技能型专门人才为目标高等数学是一门有广泛的应用性的学科,肩负着为专业服务、全面提高人才素质的任务,为此,应从实际出发寻找出切实可行的教学方法进行高职数学教学,以完成高职教...
关 键 词:高职数学教育 教学方法 数学教学目的 
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高职数学教学中培养学生应用数学意识和能力的研究获取全文在线阅读
4
出  处:《长春师范大学学报》 2015年第4期98-100,共3页
作  者:田颖辉 宫莉
基金项目:辽宁省教育科学规划青年科研骨干专项课题(JGZXQEB074)
摘  要:为了实现培养应用型人才的目标,高职教育进行了一系列的教学改革。高等数学教师应结合高职院校各专业的特点和需求,掌握学生的实际情况,在进行高等数学课程改革的同时转变教学观念,改进教学手段和评价方法,结合教学实践,强化学生数学...
关 键 词:数学应用意识和能力 高职数学教育 教学改革 
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人文精神在高职数学教学中的渗透获取全文在线阅读
5
出  处:《天津市教科院学报》 2014年第5期89-90,共2页
作  者:杨晓春
摘  要:<正>数学作为推进人类文明进步的一种理性求知活动,是一种文化建构,其内容、思想、方法和语言是人类文明的重要组成部分,显示了人性的普遍品质。数学崇尚实事求是的精神,具有质疑、批判态度;崇尚独立思考、追求真理、判...
关 键 词:人文精神 数学教学 批判态度 高职数学教育 文素 文化建构 持续性 数学问题 辩证思想 思维素质 
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教育生态观下的高职数学教育改革获取全文在线阅读
6
出  处:《教育与职业》 北大2011版核心期刊 2014年第8期116-117,共2页
作  者:陈瑜 温红蕾
摘  要:文章从生态教育观的内涵入手,分析了现代高职数学教育存在的问题,探讨了教育生态观下的高职数学教育改革的建议:从教育生态观出发反思高职数学教育;师生共同发展,充分展现教学智慧,以学生为本;师生共同创造条件,共同应对教学情景的...
关 键 词:教育生态观 高职数学教育 改革 建议 
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高职数学教育中开展通识教育的实践与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《教育与职业》 北大2011版核心期刊 2014年第6期114-116,共3页
作  者:陈竹宏 张玉成
摘  要:通识教育对于高职数学教育来说,应是通用数学知识技能的教育.文章围绕在高职院校开展这一教育,简述了开设相关课程的实践情况和开展数学通识教育的必要性.
关 键 词:高职数学教育 通用数学知识技能 通识教育 数学文化性 数学意识 
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高职数学教育中融入数学文化的研究与实践获取全文在线阅读
8
出  处:《天津职业院校联合学报》 2013年第5期113-116,120共5页
作  者:黎雁 杨凡
摘  要:为提升学生综合就业能力,如何加强高职数学教育的针对性,分析数学教育的功能。强调数学教育不只是知识内容而是能力培养;不只是数学概念而是解决问题的方法;不只是解题算题而是对数学文化了解的窗口。提出高职数学教育中融入丰富多彩的...
关 键 词:高职数学教育 数学文化 就业能力 
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高职数学应用“文化性”的认识与实践获取全文在线阅读
9
出  处:《深圳职业技术学院学报》 2012年第5期68-71,共4页
作  者:张玉成
摘  要:高职数学教育不能忽视数学应用的“文化性”,本文针对高职数学教育中有关学生人文素质养成、课程设置、教学方式等与实现高职人才培养目标相关的方面,阐述了数学应用“文化性”的作用和意义,认为鉴于目前的教学环境,强调数学应用的“文...
关 键 词:高职数学教育 数学的应用 文化性 课程设置 教学方式 
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浅谈如何活跃高职数学教育的课堂气氛获取全文在线阅读
10
出  处:《科技资讯》 2012年第29期215-215,共1页
作  者:曹安林
摘  要:“教师抱怨数学难教,学生埋怨数学难学”是普遍存在的现象。随着高校扩招,高职院校学生数学基础日趋薄弱,传统的教学模式更使得课堂枯燥乏味,缺乏学习兴趣。如何创新教学,增强课堂教学活力,在课堂上形成一种轻松愉快的氛围,是教师激...
关 键 词:高职数学教育 课堂气氛 主观能动性 
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