教育研究与评论:课堂观察

期刊信息

简  介:《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化,汇集成功教育经验与智慧,全心全意为教育教学改...《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化,汇集成功教育经验与智慧,全心全意为教育教学改革提供舆论阵地,为教师专业发展营造精神家园。>>更多收起

主管单位:江苏凤凰出版传媒股份有限公司

主办单位:江苏凤凰教育出版社有限公司

主  编:朱凌燕

创刊时间:2010

出版周期:双月刊

地  址:南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层

邮政编码:210009

电  话:025-83658688 83658689

电子邮件:rre100@vip.sina.com

期刊网址:http://www.ppm.cn;jyyj.3hug.com.cn

国际标准刊号:ISSN 1674-4632

国内统一刊号:CN 32-1791/G4

邮发代号:28-403

单  价:12.0000

总  价:72.0000

教育研究与评论:课堂观察

Research and Review on Education

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2020年 第3期 目录导读

篇名 作者 下载
再论课堂观察的“四维分析法”吴永军
观课,怎样“坐在学生身边”?陈大伟
课堂观察LICC模式的学科化研究——以高中生物为例吴江林
课堂需要“整块学习时间”张菊荣
《教育研究与评论》(中学教育教学)2020年重点话题征稿启事《教育研究与评论》编辑部
“整块学习时间”中,学生真的“整块学习”了吗?——《人物描写一组》课堂观察报告陆丽萍
任务串联,创造“整块学习时间”——《确定位置》课堂对比观察及反思朱夏兰
课堂上,遇到这样的学生怎么办?贲友林
对“√2是无理数的证明”的教学新探张慧;常文武
基于“三个理解”,践行“问题驱动”——《一次函数与方程、不等式(1)》教学设计与思考刘东升
在阅读中体悟生命的意义——渗透生命教育的Why do you like pandas?教学设计李炀
小学语文课堂如何实现有效互动薛梅
化错教育的故事化教学嬗变——华应龙《“圆的面积”练习课》品读何玖根
在“丰富的单纯”里做回儿童——《一滴水经过丽江》一课彰显的教学追求张莉
课堂现象的背后……——《解决问题的策略——假设》一课教学反思朱皓华
用“现象”助“建构”——《函数零点存在性定理》教学尝试陈群峰
玩实验,学物理——初中物理“开学第一课”教学与评析汤金波(执教);李进(评析)
将探究外显,让思维可见——《可能性》教学与思考叶婷婷
以变式驱动“策略”学习——《解决问题的策略——画图》教学谈王雨卿;周艳
“适学”理念的课堂表达一例——《寻找“竹”迹》语文校本拓展课教学与思考陶亚娟
有“核仁”的数学课——课堂漫话之二周卫东
《教育研究与评论》(小学教育教学)2020年重点话题征稿启事《教育研究与评论》编辑部
“家”有情,课有意——《家的意味》一课教学展评白林
“偷”出来的淳朴善良——《社戏》人物解读新视角郭雷霆
王羲之真的快乐吗?——探究《兰亭集序》中的情感起伏袁康蕊
识字教学“三法”李晓林
例谈促进深度思考的数学教学策略王慧云
论肢体语言在低年级数学教学中的运用肖青青
以游戏助力体育教学——以《短跑》一课为例赵刚
好的课堂观察工具应该具备哪些条件?雷浩
陆晓林:让儿童亲历数学创生的精彩
凤凰教师专业拔节丛书
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