上海教育科研

期刊信息

简  介:初、中等教育理论刊物。侧重报道上海地区中小学、幼儿园教育科研成果、科研经验及研究信息。

主管单位:上海市教育委员会

主办单位:上海市教育科学研究院普通教育研究所

主  编:汤林春

创刊时间:1981年01月

出版周期:月刊

地  址:上海市茶陵北路21号

邮政编码:200032

电  话:021-64188187 64221522

电子邮件:Shanghai-edu@vip.163.com

国际标准刊号:ISSN 1007-2020

国内统一刊号:CN 31-1059/G4

邮发代号:4-720

单  价:10

总  价:120

期刊变更:原:《教育科研情况交流》

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《北大核心期刊(2004版)》
  • 中国《北大核心期刊(2008版)》
  • 中国《北大核心期刊(2011版)》
  • 中国《北大核心期刊(2014版)》
  • 中国《北大核心》
  • 中国《北大核心期刊(2000版)》

上海教育科研

Shanghai Research on Education
该刊已选入:北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引

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2018年 第10期 目录导读

篇名 作者 下载
警惕以草根的名义陈杰
近十五年我国新基础教育研究述评——基于中国知网的统计分析冯帮;项思雨
近十年国外价值教育研究述评贺静霞
放养式阅读会让孩子迷失方向郑钢
OECD“国际教育空间质量评价试点方案”解析王又新
课题方案中“三维”研究目标设计例谈曹素芬
课题情报综述的论证过程李金钊
课程的一致性研究:进展、走向与展望林琦
近30年杜威课程理论研究的知识图谱分析许盼;陈竞蓉
教学匠:学习型社会教师职业形象及其塑造柳丽娜
告诉孩子也有光照不到的地方少年商学院新媒体部
漂泊的“师者”:乡村教师社会角色的田野研究——以河南省G小学为例柳谦;张贝贝
提升教师个性化教育素质的研究——基于上海市静安区的探索陈吉;王俊山
阅读的环境和内容同样重要Kim
角色情境参与:科学教师研修活动的新探索顾健
教师课堂互动基本功养成策略例析姚凤;王晓
新教师反思重建教学的路径探析顾彩红
阅读作为师生成长的共同需要——《“花格子”号阅读之旅》手册的设计应用吴海英
拼图式合作学习分组策略的实践研究杨蕾
数学“综合与实践”活动的有效设计研究张伟俊
境脉:素养导向下的数学教学视角张平
呵护孩子与生俱来的数学力Evan
渗透模型思想的教学策略:以小学数学为例陈蕾
“黄浦杯”长三角城市群“我的教育观”征文颁奖大会暨黄浦论坛在上海召开
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