现代中小学教育

期刊信息

简  介:《现代中小学教育》是教育部主管,东北师范大学和国家基础教育实验中心主办的基础教育学术理论刊物,国内外...《现代中小学教育》是教育部主管,东北师范大学和国家基础教育实验中心主办的基础教育学术理论刊物,国内外公开发行,现任主编江桂珍副编审。本刊始终以刊物质量为中心,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持正确的办刊方向,认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务,以繁荣学术,提高学校教育教学质量与效益,促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品,创名刊”意识,确立了以质量求生存,以特色求发展的办刊方略,形成了与时俱进,开拓创新的办刊新局面。 本刊坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合,及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究,注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色,刊物风格即立足基础教育实际,理论联系实际,既有学术理论深度,又有实用性。办出特色就是探讨理论,反映政策导向;透视热点,关注教改动态;侧重教学,解析学科疑难;突出应用,构建推广平台。>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心

主  编:江桂珍

创刊时间:1985

出版周期:月刊

地  址:长春市净月大街2555号

邮政编码:130117

电  话:0431-89165996 89165997

期刊网址:http://xdzxxjy.nenu.edu.cn

国际标准刊号:ISSN 1002-1477

国内统一刊号:CN 22-1096/G4

邮发代号:12-164

单  价:15.0000

总  价:180.0000

国内外数据库收录

  • 中国《北大核心期刊(2011版)》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》
  • 中国《北大核心》

现代中小学教育

Modern Primary and Secondary Education

分享到:

2019年 第12期 目录导读

篇名 作者 下载
从分科·整合走向互补:基于学生素养发展的学校课程实践张明蓉;曾蓉;庄昭燕;刘衍玲;郭成
全脑语文课程:核心素养的高位培养平台王红梅
优秀传统文化传承视角下的幼儿园课程开发研究孟庆玲;郭松
人教版高中英语必修教材写作版块特点分析王伟红
“悬浮教材”的解构与重构——以《折线统计图》为例毛文波
核心素养理念下混合直播教学模式的构建王雪;周璞;刘淑雅
我国小班化教学改革30年:实践反思与深化策略张祖民;张典兵
大陆与台湾小学教学过程中教学策略的比较徐闻若
汉字文化融入小学语文识字教学的现实境遇与策略周筱;马进
基于数学思维的小学写字教学精细化指导陈粮宜
促进深层次理解:基于素养发展的小学科学概念教学邵锋星
促进学生模型建构能力发展的“学习进阶”周建秋
信息技术条件下初中学生地理读图能力的培养研究李亚丽
高中地理实践活动教学现状及策略张楠楠;李小妹
浅谈小学音乐课程的开放性教学唐小艳
顺学而教:变“被动获取”为“主动习得”——以“适合纹样”一课教学为例李胜凯
初二学生早恋行为的调查与分析——基于CEPS数据分析高函青;付梅
班级因素对中学生抑郁倾向检出率的影响周平艳;肖磊峰;张雪梅;刘坚
农村留守儿童高中教育期望的影响因素分析——基于家庭背景的视角张仲妍
农村中小学教师获得感提升路经探析张红丽
新手与熟手教师区域活动讲评的研究李伊莎;费广洪;谷晴晴
中、新小学数学教科书对比分析——以“分数”为例方婷婷;历晶
例谈国外生物学教科书中批判性思维内容的呈现包春莹
本刊2019年总目次
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭