中国教师

期刊信息

简  介:《中国教师》以封面专题的形式报道和解读基础教育领域的热点、重点话题,通过专题、名家特约、教师与发展、...《中国教师》以封面专题的形式报道和解读基础教育领域的热点、重点话题,通过专题、名家特约、教师与发展、课程与教学、治校方略、教育叙事等栏目,为学校管理者和广大教师提供思想梳理、方法构建和经验借鉴,支持“立德树人”的教育实践,助力学校管理和教师成长。同时,通过教育叙事、人物专访等栏目,记录优秀教师的成长轨迹,宣传“四有”好老师形象,反映当代中国教师的职业生涯状态。《中国教师》以“服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生”为己任,关注教育热点问题,关注教师专业成长,以其思想前沿、学术品位、专业引领和人文情怀的办刊风格。>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:北京师范大学

社  长:曹巍

主  编:郭华

创刊时间:2000

出版周期:月刊

地  址:北京师范大学英东教育楼601室

邮政编码:100875

电  话:010-62201262 62201292

电子邮件:bsdzgjsbjb@126.com

期刊网址:http://www.zgjszz.cn

国际标准刊号:ISSN 1672-2051

国内统一刊号:CN 11-4801/Z

邮发代号:82-113

单  价:20.0000

总  价:240.0000

期刊变更:原:《教育人事》;2018年由半月刊变更为月刊。

国内外数据库收录

  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》

中国教师

Teacher’s Journal

分享到:

2018年 第4期 目录导读

篇名 作者 下载
卷首语王开东
北京市海淀区向高水平均衡化教育强区迈进的探索陆云泉
顾明远教育思想的精髓与表达风格成尚荣
亲其师而信其道——深切追念王策三先生王本陆
王策三先生的“严”与“诚”胡定荣
怀念我的老师王策三冯加根
阅读的力量任翔
中学生应该读什么书?曹勇军
小学生应该读什么书?张海宏
怎样阅读古诗文唐成军;王梓睿
怎样阅读记叙性文章李英杰;王红梅
怎样阅读说明性文章李耀伟;奚遥
怎样阅读议论性文章罗文平;吴瑞云
怎样阅读非连续性文本许黄裳;康雅迪
“习本课堂”创新教学模式刘荣青
“习本课堂”在教学活动中的应用实践——以“有趣的测量”为例刘荣青;谢淑红;曾颖欣
共同探寻课堂的未来发展顾明远
高中生物学法指导探索陆晖
BOST学习技巧在高三生物复习中的应用——以人教版必修1《分子与细胞》为例朱文艺
平板电脑教学下的学法指导祝义兰
基于数据探究理论的高中生物数字化学习探索与实践罗东才
学法指导贵在得法——简评三位老师学法指导案例陆晖
中华优秀传统文化融入课堂教学的策略例析徐向东;赵金龙
用情感焕发语文课堂的神采李萌
如何在小学道德与法治课程中有效利用时政资源张维革
教师实现专业发展的几种路径孙淑松
重塑教师:努力成为反思性实践家——新课程理念下中小学教师角色之思李政淼
中职学校如何建设“双师型”教师队伍尹存成
阅读,让教师遇见更好的自己张炳秀
校园特色文化建设之路——以瓶窑镇第一中学为例沈晓萍;王雅文
诵读法在文言文教学中的运用杨中余
生态体验理念与小学教育教学实践赵俊莲
在体育教学中培养学生的自信刘洋
中小学教师开展教育研究的几种意识刘淑华
丹麦利姆水道边的定风波向蓓莉
“管”还是“不管”吴俊伟
对高考英语“一年两考”的反思王卉;周序
中国教育学会教师专业发展研究中心“第二届全国教师专业发展学术会议”成功召开
北京教育学院附属丰台实验学校
北京市朝阳区芳草地国际学校
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭