基础教育参考

期刊信息

简  介:《基础教育参考》由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办,是专门服务于基础教育各级行政...《基础教育参考》由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办,是专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注我国基础教育改革与发展各界人士的一份国家级刊物,国内统一刊号CN11-4889/G4,国际标准刊号ISSN 1672-1128,邮发代号82-127,全国各地邮局均可订阅。本刊在国内外公开发行,力求为我国基础教育的创新和优质发展服务,是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台。本刊具有资料保存价值。 本刊特色:以刊登国外基础教育信息为特色,国内外信息并重,突出可借鉴性,力求为我所用,具有前瞻性,内容上分层次,能适合管理者、教学和科研人员的不同口味,是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。本刊大力推介国内外办学经验和教改动向,直面我国教育改革与发展的热点和难点问题,力求让基础教育领域的工作者,特别是管理者能从中得到启发和有所借鉴,成为他们获得权威、鲜活、前卫、及时和可借鉴的国内外教育最新动态的独特窗口,同时为中外基础教育工作者提供一个探讨和交流的平台。>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:教育部教育管理信息中心

社  长:周一

主  编:王永丽

出版周期:半月刊

地  址:北京西单大木仓胡同35号

邮政编码:100816

电  话:(010)63025766

电子邮件:edreview@moe.edu.cn

期刊网址:http://www.basicedu.moe.edu.cn

国际标准刊号:ISSN 1672-1128

国内统一刊号:CN 11-4889/G4

邮发代号:82-127

单  价:12

总  价:288

期刊变更:原:《教育参考资料

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2018年 第14期 目录导读

篇名 作者 下载
基于十九大报告对中小学生减负对策的思考董宏志
美国加州小学低年级的分级绘本阅读教学刘鹏瑶
区域推进初中综合素质评价的思考与实践——以浙江省慈溪市为例马建军;郭拯
促进城区义务教育均衡发展构建和谐发展大教育万东旺
绿色数学节的内涵、价值和实施策略王玉东
核心素养视角下中小学创造教育的“3C”策略刘敏慧
浅谈教师职业倦怠的成因及对策陈平生
探索“希望课堂”提高课堂效率雷红茹
螺蛳壳里做道场——老城区学校空间资源的开发与利用吕祝娟
基于差异的低段学生期末评价探索马迎春
外星人故事——STEM课程之创造性写作李佩宁
创客理念与中学历史教学实践的零距离——以广州市第三中学青云书社为例闵国库
数字化环境下的课堂转型——上海市航华第二中学电子书包项目的实践探索郁鸿荣;季惠红
信息技术在小学语文教学中的应用探析牧海友;王文国
携童真之美绘五彩童心——幼儿园绘画教学的几点尝试孙丽君
学本教育应致力培养核心素养张书献
浅析基于核心素养背景的小学语文美育渗透王国光;俞凌云
中学地理概念的有效教学初探张丹丹
贯彻年段铺垫发展语言能力邓敏玲
浅谈如何提高小学语文阅读教学质量赖惠卿
开放式教学法在高中语文教学中的应用刘卫卫
形成性评价对高中生英语写作学习的影响研究任丽洁
创新农村学校课堂教学提升学生英语核心素养王丽
例谈如何加强合作教学迮美娟
浅议数学解读型教学模式马艳芳
浅析新课改下的高中音乐教学刘超
走进学生心灵做一名温暖的教师姬艳辉
魅力德育沁润心灵和谐发展吴雪仪
高中生公共参与核心素养培育途径探究张同秀
如何做好小学与初中教育的衔接陈树彬
教育不要太多省略号钱宝玉
教育应有农业之美高海波
浙江省台州市天台县全面实施乡村教育振兴“十举措”戴作洪(供稿)
山东省肥城市全面落实中小学校长职级制屈忠华(供稿)
广东省广州市天河区教育局赴贵州省毕节市开展教育帮扶活动李奕文(供稿);黄文华(供稿)
朱小蔓教授的情感教育研究在基础教育领域深入推进张弛(供稿)
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