当代教育科学

期刊信息

简  介:《当代教育科学》创刊于1986年,是国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。自1996年起,连续被评为全...《当代教育科学》创刊于1986年,是国家新闻出版广电总局认定的学术期刊。自1996年起,连续被评为全国中文核心期刊,也是AMI综合评价(A)刊核心期刊和Rccse中国核心学术期刊。刊物致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长;注重学术性、前沿性和创新性,强调问题意识、研究方法和学术规范。>>更多收起

主管单位:山东省教育科学研究院

主办单位:山东省教育科学研究院

主  编:陈明欣

创刊时间:1986

出版周期:月刊

地  址:山东省济南市土屋路3-1号

邮政编码:250002

电  话:0531-55630276 55630303

电子邮件:sdjk@chinajournal.cn

国际标准刊号:ISSN 1672-2221

国内统一刊号:CN 37-1408/G4

邮发代号:24-164

单  价:10.0000

总  价:120.0000

期刊变更:2002年,由《山东教育科研》更名为《当代教育科学》;2017年,改为月刊。

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《北大核心期刊(2008版)》
  • 中国《北大核心期刊(2011版)》
  • 中国《北大核心期刊(2014版)》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》
  • 中国《北大核心》

当代教育科学

Contemporary Education Sciences
该刊已选入:北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引

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收录期刊

2020年 第1期 目录导读

篇名 作者 下载
论教师的教学想象力伍红林
回归与超越:大类培养背景下自由教育的省思胡科;包雪莲
学术资本主义的本质、挑战及大学的应对陈小尘;胡弼成
论生态人格的内涵及其培育徐洁
教学理性视域下非理性向度的遮蔽、浮现和彰显--兼论教学理性与非理性的辩证统一关系陈歆
我国课程哲学研究三十年:特点、问题与展望夏永庚
教学改革中的教师观念冲突及境遇分析陈思
中西部农村小规模学校教师专业发展危机与发展路径符太胜;王培芳;丘苑
课程整合视角下的小学全科教师及其培养刘艳;伍远岳
品德纳入升学成绩的风险与德育评价的回归--基于康德“人是目的”的人学向度昌成明
从“宿而不家”到“寄宿而家”--农村寄宿制学校德育的困境及改进策略任虹燕
我国普通高中特色发展的现实困境及提升路径皇甫林晓
乡村教育自信:现实遭遇、当下价值与重建理路周晔;武天宏
我国流动儿童教育政策变迁逻辑及未来展望方媛;姚佳胜
美国大学本科跨学科教育的进展与借鉴郭德红;柳晓颖
农村小规模学校发展的国际经验和启示路书红;高伟
新时代劳动教育发展体系的系统论分析王秀玲
高校创新创业人才培养模式研究--评《地方高校创业教育转型发展研究》李军
英语教学理论探讨和实践创新——评《英语教学法》李仕敏
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