鄂州大学外语系

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主题

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机构

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作者

  • 5篇王爱支
  • 4篇吴丰盛
  • 3篇王铮
  • 3篇刘宏文
  • 3篇杜小青
  • 2篇虞莉
  • 2篇张静
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  • 1篇杜丽华
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  • 1篇熊莉
  • 1篇高国志
  • 1篇杨爱萍
  • 1篇杨志祥
  • 1篇张志坚
  • 1篇刘晓艳
  • 1篇熊文

期刊

  • 28篇鄂州大学学报
  • 2篇商丘职业技术...
  • 1篇科技资讯
  • 1篇重庆职业技术...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇河北北方学院...

年份

  • 7篇2008
  • 17篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2001
英语阅读教学中逻辑推理能力的培养
1
《鄂州大学学报》 2008年第3期54-56,共3页王爱支
逻辑推理是阅读理解的核心,对深层次理解能力的培养有着重大影响。如何在英语阅读教学中培养逻辑推理能力,已成为教育工作者共同关注的课题。该文试从词汇、句子、篇章以及概括能力几个方面探讨在英语阅读教学中培养逻辑推理能力的问题。
关键词:逻辑推理 英语阅读 培养 获取全文在线阅读
我校外语系学生英语学习成败归因探讨
2
《鄂州大学学报》 2008年第1期71-73,共3页刘宏文
该文通过对高职高专的学生问卷调查,了解他们在英语学习过程中对英语学习成败归因的倾向,以便利用归因的理论,对学生进行归因指导和训练,不断激发他们自身的学习兴趣,产生持久的学习动力,从而为英语教学和英语学习提供参考和借鉴。
关键词:归因理论 高职高专 英语教学 获取全文在线阅读
高职高专英语教材建设初探
3
《鄂州大学学报》 2008年第3期57-59,共3页王铮
我国高等职业教育正面临发展的良好势头和环境。职业英语应该有若干套能符合该层次英语教学的教材,在进行基础语言知识和技能训练的同时,侧重培养学生实用能力和应用英语能力,以推进高职高专英语教学改革。
关键词:高职高专 英语 发展 教材 教育改革 获取全文在线阅读
灵活运用图式理论 优化大学英语听力教学
4
《鄂州大学学报》 2008年第3期60-61,68共3页刘晓艳
听力理解在语言交流中起重要作用,同时也是外语教学的难点。图式理论为英语听力教学提供了新的思路。该文探讨运用图式理论来优化英语听力教学的方法。
关键词:图式理论 听力教学 获取全文在线阅读
运用语篇分析进行大学英语精读教学
5
《商丘职业技术学院学报》 2008年第1期79-80,105共3页王爱支
本文通过对大学英语精读课教学现存问题的分析,探讨语篇教学的理论依据,着重阐述语篇教学在大学英语精读课中的重要性及其具体实施办法,从而说明语篇分析对精读课教学具有较强的指导意义,语篇教学应广泛运用于大学英语精读课中。
关键词:语篇分析 大学英语 精读 获取全文在线阅读
试论国际法的本质
6
《鄂州大学学报》 2008年第3期24-26,共3页吴丰盛
正确认识国际法的本质,对我们认清国际法存在的根源、内在形成机制以及未来的发展方向具有重要意义。作者认为国际法的本质就是各国(或国家集团)之间基于实力对比对全球利益进行保护、协调与分配,冷战后集中体现为发达国家与发展中国家...
关键词:国家利益 法的本质 国际社会 国际法的本质 获取全文在线阅读
元认知策略在大学英语课外阅读中的运用
7
《重庆职业技术学院学报》 2008年第4期148-150,共3页王爱支
元认知策略是学习策略的一种。该文试图从元认知策略的内涵入手,在元认知理论与大学英语课外阅读之间寻找一个切入点。把元认知策略引入大学英语课外阅读实践中,有效地引导学生阅读,帮助学生改进英语阅读方法.从而提高学生的课外英语阅...
关键词:元认知策略 英语课外阅读 阅读能力 获取全文在线阅读
高职高专英语专业学生学习归因研究
8
《鄂州大学学报》 2007年第4期59-62,共4页潘宏友 杜小青 刘宏文 陶修宁
鄂州大学2006-2007教研立项资金资助课题,鄂大教字:[2006]11号.
该文以鄂州大学英语专业学生英语学习成败归因调查数据为基础,分析了高职学生成败归因的特点,指出不正确归因对今后学习动机的激发和保持的负面影响,并提出了相应的改变错误归因的方法和途径。
关键词:高职 归因 英语专业学生 归因特点 措施 获取全文在线阅读
There—be存现结构的语言结构与认知分析——从认知语言学的角度探究There—be存现结构
9
《鄂州大学学报》 2007年第4期63-65,共3页虞莉
There—be存现结构的形成,是有其语言认知基础的。There—be存现结构的概念及其概念结构的形成遵循了人们心里的语言认知规律。推究这一现象,以便使英文学习者更深入地了解和掌握There—be存现结构。
关键词:There—be结构 语言结构 认知 认知语言学 获取全文在线阅读
商品品牌名称的语义分析与翻译
10
《鄂州大学学报》 2007年第1期65-66,75共3页虞莉
品牌的名称都以词为单位,品牌的翻译,也可以理解为特定词的翻译.品牌的创意涉及众多的学科和领域,品牌的语义是丰富而多样的.该文利用利奇的语义分析理论对品牌的意义进行分析,并结合实例探索了品牌翻译的策略.
关键词:品牌 语义 翻译 获取全文在线阅读
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