北京师范大学心理学院

论文筛选

-

领域

  • 2,489篇哲学宗教
  • 1,183篇文化科学
  • 321篇医药卫生
  • 275篇经济管理
  • 187篇社会学
  • 94篇语言文字
  • 30篇政治法律
  • 10篇理学
  • 8篇自动化与计算...
  • 7篇生物学
  • 7篇艺术
  • 6篇农业科学
  • 5篇电子电信
  • 5篇历史地理
  • 4篇环境科学与工...
  • 4篇文学
  • 2篇天文地球
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇交通运输工程
  • 2篇自然科学总论

主题

  • 161篇儿童
  • 117篇青少年
  • 107篇大学生
  • 79篇影响因素
  • 67篇中学生
  • 59篇心理健康
  • 55篇中介作用
  • 52篇小学生
  • 48篇信度
  • 48篇工作记忆
  • 47篇情绪
  • 45篇初中生
  • 43篇社会支持
  • 40篇小学儿童
  • 36篇性别差异
  • 35篇流动儿童
  • 35篇教师
  • 31篇幼儿
  • 29篇年级
  • 26篇量表

机构

  • 3,358篇北京师范大学
  • 66篇中国科学院心...
  • 55篇首都师范大学
  • 47篇山东师范大学
  • 45篇中央财经大学
  • 37篇东南大学
  • 35篇华南师范大学
  • 35篇华中师范大学
  • 34篇西北师范大学
  • 34篇中国人民大学
  • 34篇香港中文大学
  • 31篇天津师范大学
  • 28篇河南大学
  • 28篇辽宁师范大学
  • 28篇陕西师范大学
  • 27篇浙江师范大学
  • 26篇应用实验心理...
  • 25篇北京大学
  • 24篇清华大学
  • 24篇中央教育科学...

作者

  • 230篇林崇德
  • 153篇申继亮
  • 138篇方晓义
  • 106篇邹泓
  • 103篇董奇
  • 102篇陈会昌
  • 100篇陈英和
  • 97篇辛自强
  • 95篇舒华
  • 90篇金盛华
  • 88篇彭聃龄
  • 83篇辛涛
  • 75篇刘儒德
  • 75篇许燕
  • 74篇伍新春
  • 70篇张厚粲
  • 64篇沃建中
  • 62篇刘翔平
  • 55篇周仁来
  • 51篇车宏生

期刊

  • 576篇心理科学
  • 555篇心理发展与教...
  • 291篇心理科学进展
  • 264篇心理学报
  • 239篇中国临床心理...
  • 162篇北京师范大学...
  • 113篇心理学探新
  • 112篇心理与行为研...
  • 78篇应用心理学
  • 32篇心理研究
  • 30篇比较教育研究
  • 27篇教育研究
  • 27篇教育学报
  • 25篇青年研究
  • 21篇中国教师
  • 20篇华南师范大学...
  • 19篇学前教育研究
  • 19篇首都师范大学...
  • 17篇中国电化教育
  • 17篇教师教育研究

年份

  • 78篇2015
  • 111篇2014
  • 206篇2013
  • 215篇2012
  • 280篇2011
  • 317篇2010
  • 244篇2009
  • 272篇2008
  • 213篇2007
  • 234篇2006
  • 203篇2005
  • 193篇2004
  • 191篇2003
  • 128篇2002
  • 129篇2001
  • 77篇2000
  • 59篇1999
  • 44篇1998
  • 54篇1997
  • 22篇1996
幼儿父母婚姻冲突与教养方式的关系:父母情绪调节策略的调节作用
1
《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第3期279-286,共8页王明珠 邹泓 李晓巍 张文娟 王英芊 蒋索
“中央高校基本科研业务费专项资金资助”北京师范大学自主科研基金项目(SKZZY2013011); 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(14JJD190003); 教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880044)
以285名幼儿家长为被试,采用问卷法考察婚姻冲突对权威教养和专制教养的差别效应以及父母情绪调节策略在其中的调节作用。结果发现:(1)幼儿父母的婚姻冲突能显著负向预测其权威教养,显著正向预测其专制教养,婚姻冲突对两类教养的...
关键词:父母教养方式 婚姻冲突 父母情绪调节策略 幼儿 获取全文在线阅读
测验链接中的锚题代表性研究
2
《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期209-215,共7页叶萌 辛涛
本研究得到国家自然科学基金:项目反应理论模型与认知诊断模型:模型整合的视角(31371041)和教育部哲学社会科学研究重大课题相关项目:义务教育阶段学生质量标准体系研究(23JZD040)的资助.
本文旨在以“锚题代表性”这一研究命题切入,探索在非等组锚测验设计下,作为实现测验链接的重要载体,锚题和相关的测验试卷/水平之间究竟应该有什么关系。本文首先指出锚题代表性这一概念在等值和垂直量尺化领域中具有不同的含义,并给...
关键词:测验链接 等值 垂直量尺化 非等组锚测验设计 锚题代表性 获取全文在线阅读
加强品德塑造是促进社会公德建设的重要基础
3
《北京师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期41-46,共6页林崇德
加强品德塑造是促进社会公德建设的重要基础。从心理学的角度讲,可以通过三个途径促进社会公德的建设:一是加强品德教育,遵循品德形成的规律,汲取社会学习理论、行为主义理论、认知理论等品德形成的理论精华以指导道德建设;二是促进心...
关键词:品德塑造 社会公德 人文关怀 社会和谐指数 获取全文在线阅读
情绪刺激在虚假记忆产生中的作用:来自ERP与眼动的联合证据
4
《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第2期270-278,共9页邓雅菱 韦义平 周仁来
本研究得到国家社科基金重大项目(11&ZD187)和北京市教育委员会共建项目建设计划的资助.
为探索情绪刺激如何影响虚假记忆及其在分离虚假记忆与真实记忆神经活动中的作用,以IAPS图片为标准情绪刺激,19名大学生为被试,使用DRM实验范式,从行为、眼动和ERP三个方面进行了联合分析。结果发现,情绪的唤醒度和效价都...
关键词:虚假记忆 情绪刺激 眼动 ERP 获取全文在线阅读
小学生调节聚焦对生活满意度的影响:压力应对方式的中介作用
5
《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第3期327-333,共7页邸妙词 刘儒德 高钦 王佳 魏军 唐铭
国家科技支撑计划课题(2012BAI36B03)
采用调节聚焦问卷、压力应对方式问卷和生活满意度问卷对北京市五所学校1174名小学生进行调查,考察调节聚焦对小学生压力应对方式、生活满意度的影响,并检验应对方式在调节聚焦和生活满意度之间的中介作用。结果发现:(1)促进定向...
关键词:小学生 调节聚焦 应对方式 生活满意度 获取全文在线阅读
目标与非目标身份特征的范畴间差异对多身份追踪的促进作用
6
《心理学报》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第2期203-211,共9页白田 吕创 魏柳青 周义斌 张学民
国家自然科学基金项目“多目标视觉追踪中注意分配的认知神经机制研究”(31271083); 国家重点基础研究计划(973项目)(2011CB711000)资助
以数字和字母为实验材料,考察了多身份追踪任务中目标与非目标的身份特征范畴性差异对目标追踪与身份识别的影响,并探讨了其可能的认知加工机制。实验1A让被试追踪5个目标,并操作目标与非目标的身份特征从无差异(目标与非目标为相同...
关键词:多身份追踪 范畴 工作记忆 分组理论 获取全文在线阅读
主动反刍、创伤后应激障碍与创伤后成长的关系:一项来自汶川地震后青少年的长程追踪研究
7
《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第3期334-341,共8页伍新春 周宵 陈杰灵 曾旻
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(11JJD190006); 北京市社会科学基金重大项目(15ZDA11)
本文以追踪研究的方式,在汶川地震后3.5年、4.5年和5.5年三个时间点,采用反刍问卷、创伤后应激障碍问卷和创伤后成长问卷对汶川地震后245名中学生进行调查。通过建立交叉滞后模型,考察主动反刍、创伤后应激障碍与创伤后成长...
关键词:主动反刍 创伤后应激障碍(PTSD) 创伤后成长(PTG) 追踪研究 获取全文在线阅读
学校心理环境与小学4~6年级学生认知能力发展的关系:基于全国代表性数据的多水平分析
8
《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期2-10,共9页陶沙 刘红云 周翠敏 王翠翠 孙聪颖 徐芬 董奇
本研究得到中国基础教育质量监测协同创新中心专项课题和国家科技基础性工作专项重点项目(2006FY110400)的资助.
基于中国儿童青少年心理发育特征数据库,采用多水平建模分析来自全国100个区县421所学校12 023名小学4-6年级学生报告的学校心理环境特征对同学校12,019名小学生认知能力发展的影响及其作用特点。结果表明:(1)小...
关键词:学校心理环境 小学生 认知能力 多水平分析 获取全文在线阅读
学习时间分配研究的新进展及展望
9
《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期249-253,共5页谢瑞波 丁菀 陈海德 李伟健
本研究得到国家自然科学基金项目(31170999)的资助.
摘要以往的学习时间分配研究主要关注项目难度的作用。Dunlosky等人(2009)基于任务奖励结构等因素对学习时间分配的影响,提出了基于议程调节模型。该模型认为,个体是在学习目标的指导下,建构并执行议程来进行学习时间分配...
关键词:学习时间分配 基于议程调节模型 元认知 获取全文在线阅读
初中生认知能力对学业成就的影响
10
《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期11-18,共8页徐芬 李春花
本研究使用“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目所编制的测验工具,对9所初级中学7、8年级共4843名学生进行了认知能力、语文与数学学业成就测试。研究结果表明,选择性注意、短时记忆、空间能力和推理能力都是语文和数学成就的...
关键词:认知能力 学业成就 选择性注意 短时记忆 空间能力 推理能力 初中生 获取全文在线阅读
当前 1/336 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较